校長(zhǎng)考核年度總結(jié)例文

1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)校長(zhǎng)考核年度總結(jié)例文校長(zhǎng)考核年度總結(jié)范文 3 3 篇總結(jié) 1 根據(jù)本年度教學(xué)工作的展開(kāi)，我在 _ 中學(xué)擔(dān)負(fù)副校長(zhǎng)職務(wù)，現(xiàn)將我在本年度的工作總結(jié)以下：1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精 ?我以改革者的精神加強(qiáng)教學(xué)才能建立，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)。所教政治學(xué)科學(xué)生分?jǐn)?shù)高，學(xué)生行動(dòng)習(xí)慣良好。在實(shí)際工作卟，我努力學(xué)習(xí)各種教育理論，力求用現(xiàn)代教育理念武裝頭腦，用科學(xué)的教學(xué)方式管理、效勞學(xué)生，課前心中有腹稿，課后頭早有教學(xué)反思，課中熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，所教 3 個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃成績(jī)好，我將德育于無(wú)聲中融于智育進(jìn)程中，學(xué)生自律嚴(yán)了，奉獻(xiàn)多了，愛(ài)心強(qiáng)了。2、學(xué)校管理

2、積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé) ?衛(wèi)生管理心細(xì)，務(wù)實(shí)，每天，我都要去檢查公區(qū)清潔，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，常保持了校園的干凈，教室的整潔。平安管理居安思危，不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)，本年度，我們展開(kāi)平安逃生演習(xí) 5 次，了學(xué)生自救和他救的方法，增強(qiáng)了學(xué)生平安意識(shí)。由于宣揚(yáng)廣，制度齊，自查自糾多，本年度平安零事故，爭(zhēng)創(chuàng)了平安校園，遭到了上級(jí)的表彰。財(cái)務(wù)管理清正廉潔。服從組織安排，經(jīng)得起財(cái)務(wù)檢查和群眾監(jiān)視，經(jīng)我籌辦的各項(xiàng)來(lái)客接待開(kāi)支從不擅作主張，支前有請(qǐng)示，支后有匯報(bào)、真正能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意。學(xué)生管理勤，處理背紀(jì)事件快，和學(xué)生接觸多，與學(xué)生感情深沉。教學(xué) 6 認(rèn)真工細(xì)。我主動(dòng)參與文理科教研活動(dòng)，不中斷地聽(tīng)、評(píng)、看、學(xué)中

3、青年老師上課，幫扶新參加工作的同志盡快進(jìn)入角色。行政例會(huì)、政治學(xué)習(xí)、學(xué)校大型活動(dòng)參與積極，從末缺席，遲到、早退，帶頭遵照學(xué)校管理制度和紀(jì)律，平時(shí)按時(shí)報(bào)到簽名_，上班期間在辦公室坐崗，學(xué)習(xí)。3、不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，進(jìn)步管理程度 ?政治信仰堅(jiān)決，風(fēng)格務(wù)實(shí)，在辦公室做好信訪接待工作，解決了學(xué)校平常糾紛，保護(hù)了穩(wěn)定，正面宣揚(yáng)了學(xué)校形象，增進(jìn)了和諧。營(yíng)建了良好的育人環(huán)境，關(guān)心支持了老師和學(xué)生的開(kāi)展，比擬園滿地完成了上級(jí)交付我的工作任務(wù)?？傊?，在管理早我力請(qǐng)教育管理思想新，以德以學(xué)以勤以信樹(shù)威，言行 1 致，管理風(fēng)格實(shí)，以上是我 1 年獲得的成績(jī)，固然也有缺乏的地方，還存在著創(chuàng)新不夠，學(xué)習(xí)缺乏等缺點(diǎn)，來(lái)年我 1

4、 定改正，力求工作再上新臺(tái)階。總結(jié) 2 身為副校長(zhǎng)，我潛心學(xué)習(xí)新課程改革理論。讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力進(jìn)步本身教育理論素養(yǎng)。在業(yè)務(wù)中，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)本身理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度?，F(xiàn)將本人 1 年來(lái)的工作總結(jié)以下：1、做好校長(zhǎng)的助手 ?1 年來(lái)，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持原那么，出以公心，配合校長(zhǎng)展開(kāi)工作，協(xié)同校長(zhǎng)調(diào)配各科任課老師，對(duì)其它工作也提出1 些公正的建議，配合校長(zhǎng)建立正常教育教學(xué)秩序。2、抓好老師管理 ?1 所學(xué)校的好與壞，關(guān)鍵在老師。我校老師的情況其實(shí)不樂(lè)觀，1 方面年齡構(gòu)造偏大，1 些老老師

5、不能與時(shí)俱進(jìn)，知識(shí)老化，不能勝任 1 線的教學(xué)工作。另外一方面 1 些剛剛成熟起來(lái)的中青年老師不斷地調(diào)走，又不能及時(shí)補(bǔ)充新老師，使如今的中學(xué)出現(xiàn)了任課老師相對(duì)缺乏的場(chǎng)面。為了克制這類困難我們想了很多方法。如：想方法減輕老師的 1 些沒(méi)必要要的負(fù)擔(dān)，讓老師有限的精力用在刀刃上;抓緊時(shí)間培養(yǎng)目前尚不成熟的青年老師，讓他們能盡快擔(dān)當(dāng)重?fù)?dān);讓 1 些老老師為教學(xué)做好效勞，減少任課老師的后顧之憂。有些做法都是第 1次嘗試，遇到了很多困難，如今看整體情況正在往好的方面開(kāi)展。3、培養(yǎng)新的領(lǐng)導(dǎo)氣力 ?自己做過(guò) 10 多年的教誨主任和政教主任，深知自己身上有 1 些難以克制的缺點(diǎn)，如再?zèng)]有新人補(bǔ)充就會(huì)影響到學(xué)校

6、的開(kāi)展。而新進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子的同志又存在經(jīng)歷缺乏的缺點(diǎn)，所以對(duì)新進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子的同志 1 方面要勇于放手，另外一方面要不斷進(jìn)展幫助和指點(diǎn)。要他們?cè)诶^承原來(lái)的良好傳統(tǒng)的同時(shí)要有所創(chuàng)新。4、弄好教學(xué)研究工作 ?1 所學(xué)校假如沒(méi)有科研就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人對(duì)教學(xué)科研歷來(lái)不敢掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教帶研、以研促教”的路徑，對(duì)課題研究活動(dòng)我總是積極參加，常常親臨課堂聽(tīng)課，及時(shí)與老師溝通與討論課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)中碰到的問(wèn)題及解決的方法。為了充分利用遠(yuǎn)程教育資，我校去年購(gòu)進(jìn)了 1 批電化教學(xué)裝備。通過(guò) 1 年多的努力，大部份老師都可

7、以使用學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備。5、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ?如今我們有的老師怕苦怕累不說(shuō)還不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，他們對(duì)人情事故很敏感，也喜歡研究，可 1 提業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就認(rèn)為是弄情勢(shì)，不用心去做，結(jié)果教學(xué)幾年了還停留在原來(lái)的程度上。為了讓老師能真正用心去學(xué)，我們從學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)情勢(shì)上都進(jìn)展了改革。學(xué)習(xí)內(nèi)容上從以學(xué)習(xí)別人的理論為主轉(zhuǎn)為以反思自己為主，讓老師在反思中成長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)情勢(shì)上以領(lǐng)導(dǎo)講老師聽(tīng)為主改成老師輪番講領(lǐng)導(dǎo)和老師 1起聽(tīng)，并發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)老師參加各種教育論壇。但這類改革進(jìn)程如今還有點(diǎn)慢，還需做大量的工作。6、認(rèn)真抓好檢查、考核工作 ?平時(shí)嚴(yán)格備、講、復(fù)、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時(shí)抽檢相結(jié)合，檢查

8、后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)與相干老師交換意見(jiàn)。在學(xué)年末把平時(shí)的檢查情況量化，完成對(duì)老師 1 年的綜合考評(píng)。只有給每位老師 1 個(gè)公平、公正的評(píng)價(jià)，讓老師干多干少不 1 樣，干好干壞不 1 樣，才能充分了揮評(píng)價(jià)的積極作用，學(xué)校才能可延續(xù)開(kāi)展。回憶 1 年工作，我對(duì)自己的工作問(wèn)心無(wú)愧，但也有缺乏與感慨。1 年的工作，有得也有失。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn) 1 步”，我將正確對(duì)待自己的缺乏，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)，使自己能更進(jìn) 1 步，把工作做得更好?？偨Y(jié) 3 作為 1 名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地展開(kāi)本職工作是我的 1 貫工作風(fēng)格。應(yīng)對(duì)新情勢(shì)，新要求，新觀念。如何用全新的思想，用心推動(dòng)素質(zhì)

9、教育，自覺(jué)遵照職業(yè)道德，當(dāng)好老師的帶頭人，學(xué)生的帶路人，已成為我人生尋求的全部?jī)?nèi)涵。以下是我的工作總結(jié)。1、抓教學(xué)常規(guī)管理， ?保證教育教學(xué)工作順暢有序抓各類方案的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和方案性的根底上。每一年學(xué)期開(kāi)學(xué)，我首先抓各類方案的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、方案性，加強(qiáng)兼顧管理和目的管理，使工作有的放矢，有目的、有方案、有方案、有管理。在制定各類方案時(shí)。注意和加強(qiáng)可操作性，保證目的明確，方案公正，管理到位。透過(guò)各部門(mén)反復(fù)研究調(diào)和，使各類方案清楚地反響學(xué)期各項(xiàng)工作。備課是重要關(guān)鍵。如何進(jìn)步老師備課質(zhì)量是上好每堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校

10、工作實(shí)際，明確提出備課的詳細(xì)要求。特別是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目的明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)打破、設(shè)計(jì)公正、板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備 1 堂課，要請(qǐng)老師“掌握課標(biāo)，吃透教材，開(kāi)掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確。”每學(xué)期都要評(píng)出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推行展覽，并給予嘉獎(jiǎng)。實(shí)行新課改以來(lái)。學(xué)校明確提出：如何上好 1 堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講求課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次清楚，因材施教，各有所得。另外，老師要講求語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)工整，電教手段齊全，教具使用公正。其次，展開(kāi)全員聽(tīng)課。老師講課要讓大家來(lái)聽(tīng)，來(lái)評(píng)。1 堂課要經(jīng)得起斟酌、點(diǎn)評(píng)和“說(shuō)長(zhǎng)道短”、“評(píng)頭論足”。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首

11、先完成聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)。同時(shí)，檢查聽(tīng)課狀態(tài)：聽(tīng)課節(jié)數(shù)，聽(tīng)課人數(shù)，聽(tīng)課學(xué)科。要求任課老師要展開(kāi)：互相聽(tīng)課，互相評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課這 1 環(huán)節(jié)，給全校老師創(chuàng)造 1 種改進(jìn)，進(jìn)步的時(shí)機(jī)。同時(shí)，對(duì)進(jìn)步老師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。老師在布置作業(yè)時(shí)，由過(guò)去的固定習(xí)題改成開(kāi)放性習(xí)題，由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不 1 樣檔次，習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。為了及時(shí)反響教學(xué)狀態(tài)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制，資料都是近期所學(xué)知識(shí)，試題由任課老師自擬。表達(dá)雙基，側(cè)重技能。注意培養(yǎng)學(xué)生分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析p 會(huì)。由包組領(lǐng)導(dǎo)親身主持會(huì)議，年組長(zhǎng)做綜合發(fā)言

12、，學(xué)科老師各自分析p 所教學(xué)生各類狀態(tài)。同學(xué)科老師比擬成績(jī)。找出差距與缺乏。想出改進(jìn)進(jìn)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)組織學(xué)生座談會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法。部份學(xué)科骨干老師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)。透過(guò)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，老師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了?！? 切為了學(xué)生，為了學(xué)生的 1 切，為了 1 切的學(xué)生。”成了他們畢生尋求的目的。他們愈來(lái)愈對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂(lè)趣和瘋狂的投入。為了使老師在極短的光陰內(nèi)迅速進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)，重新改進(jìn)微機(jī)室與電教室，實(shí)在進(jìn)步老師現(xiàn)代信息技術(shù)的利用潛力。2、抓教學(xué)精細(xì)化管理工作， ?保證教育教學(xué)質(zhì)量逐漸進(jìn)步我校開(kāi)場(chǎng)了教學(xué)精細(xì)化管理工作，用時(shí)半年的光陰，我主抓了此項(xiàng)工作，獲得了奔騰式的進(jìn)展。以現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)校功能提升工作為中心，全面實(shí)行新課改，用新的教育理念創(chuàng)辦 1 流的學(xué)校。在實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理工作的半年光陰里，我們感到：實(shí)行的關(guān)鍵在老師，深化的關(guān)鍵在評(píng)價(jià)。抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促老師綜合素質(zhì)的進(jìn)步;抓課改教學(xué)形式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯;抓評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，促師生個(gè)性化的開(kāi)展;抓校園文化活動(dòng)的展開(kāi)，促師生整體素質(zhì)的進(jìn)步。教育局精細(xì)化管理檢查小組、鄉(xiāng)教育組前后對(duì)我校教學(xué)精細(xì)化管理工作的檢查驗(yàn)收，遭到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。在縣中小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中獲得可喜成果。3、以后的工作打算 ?繼續(xù)狠抓教