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1、大班防火意識教育著火了,我不慌教案反思這是大班防火意識教育著火了,我不慌教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)?;顒幽繕?biāo):了解有關(guān)火的基本知識,懂得不隨便玩火,知道火警電話及簡單的防火知識。活動準(zhǔn)備:收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶?;顒舆^程:1、 教師組織幼兒以火為主題展開討論,說一說火對人類有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。2、 幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象,討論火災(zāi)對人的危害:火災(zāi)會燒毀我們的房屋、財產(chǎn),會危害我們的身體和生命。3、 引導(dǎo)幼兒討論,如果遇到火災(zāi)怎么辦?(1)火情發(fā)生時,先用水(沙子、棉被等)隔絕空氣滅火。(2)火勢漸起時,到鄰居家求救或打火警電話119。(3

2、)火情嚴(yán)重,火勢猛烈時,用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。4、 放有關(guān)滅火的錄象,讓幼兒了解消防員是如何救火的,培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。5、 引導(dǎo)幼兒討論如何防火,加強(qiáng)幼兒的安全防火意識。(1)啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。(2)啟發(fā)幼兒討論如何防火背景:消防日在以往是我們小班孩子從不涉及的活動,因為老師的忽視、成人認(rèn)識上的偏差,認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的,只要大人在,他們是決不會受到火的威脅。再者孩子那么小會懂什么!認(rèn)識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離消防。 但二期理念卻重新給我們洗禮,讓我們重新認(rèn)識孩子,重新審視我們的教育觀- 消防活動也正因為這樣的理念引領(lǐng),被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中

3、,下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動記錄:案例一:消防活動全園性-周一國旗下講話你們知道#39;119#39;是什么日子嗎?馬老師問了三四個孩子都回答不上。著火了該怎么辦呢?馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對火;對消防意識的匱乏。反思:1、對學(xué)前兒童的消防教育刻不容緩。2、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對119有了感知,知道火是危險的,但也是有辦法解決的。案例二:消防意識日?;荷⒉街?墻上有什么呀?乘著帶孩子們散步的機(jī)會我指著墻上的滅火栓問道。兩只小狗。起起不假思索的回答。它的腳怎么這么長呀!哈哈哈好大的腳呀!我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝滅火栓

4、的櫥窗周圍的裝飾畫上,可見對于滅火栓孩子因為陌生而遺忘,無人正視。這里面有兩個紅紅的罐子,你們知道它們要來干什么的嗎?我又具體的問。一片啞然。那是滅火器。我自問自答到。然后又追問:滅火器要來干什么的?你們知道嗎?迎來的仍是孩子們的茫然眼神。當(dāng)有東西著火了,我們就可以拿滅火器來把火滅掉。繼續(xù)自問自答。忽然運杰串出了一句話發(fā)燒了,也可以用它來噴一噴。運杰的話并未引起其他寶寶的疑異,似乎是一種沉默的認(rèn)可。發(fā)燒了,怎么可以用滅火器噴呢?我的話剛說完,運杰又插了話可以的,我在電視里看到的。發(fā)燒了頭會很燙的,噴一噴就不燙了。佳音竟然還會為運杰解釋?;顒臃此迹航?jīng)常出入于樓層的走廊,卻從未引導(dǎo)過孩子去關(guān)注滅火

5、栓,在寶寶們的眼中那只是一個擺設(shè),或者連擺設(shè)都不是,只是墻的一部分。運杰、佳音的話讓我們體驗到孩子的想法是獨特的,他們已經(jīng)有了遷移的能力,并以自己的認(rèn)知角度去理解周圍的一切。反思一下,從積極一面來看是我們社會進(jìn)步所導(dǎo)致的,社會的關(guān)注,成人的行為,讓孩子們永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離火災(zāi),不知人間有煙火。但從此事的反面因素分析,也是一種退化,孩子的自我保護(hù)意識與能力的退化?;馂?zāi)雖然被我們成人努力的遏制著,盡最大可能的讓孩子沒有機(jī)會看到這樣的災(zāi)難,但并不意味著不存在。試想當(dāng)火災(zāi)一旦出現(xiàn),我們的寶寶又該如何面對、如何自救呢?所以消防活動勢在必行!相關(guān)文章大班主題:給動物找工作:大班主題活動給動物找工作教案主要包含了活動目的,活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,能根據(jù)動物的特點幫助其找到較合適的工作,并能嘗試用“因為所以”句式較清楚、連貫地講述出理由。?幼兒能耐心地聽取同伴的發(fā)言,大膽地說出自己的見解。適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看幼兒園大班主題給動物找工作教案吧。大班主題教案:美麗的風(fēng)箏:大班主題活動美麗的風(fēng)箏教案主要包含了活動目標(biāo),活動效果,活動過程等內(nèi)容,在欣賞風(fēng)箏造型、色彩的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計風(fēng)箏圖案。初步了解風(fēng)箏的基本制作過程,激發(fā)自制風(fēng)箏的愿望。適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看大班主題美麗的風(fēng)箏教案吧。大班主題活動:吃出健康來:大班主題活動吃出健康來教案主要包含了活動目

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