小學(xué)語(yǔ)文一上識(shí)字5對(duì)韻歌

1、教學(xué)目標(biāo) HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574aab0101574aea40060694 l # 1、會(huì)認(rèn)“對(duì)、云、雨、風(fēng)、花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)”7個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)“蟲(chóng)、云、山”3個(gè)生字,認(rèn)識(shí)“豎提、撇折、豎折”3種基本筆畫(huà)。2、理解課文內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)對(duì)子這種文學(xué)形式。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2學(xué)情分析 HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574aab

2、0101574aea40060694 l # 本班學(xué)生49人,男生28人,女生21人。由于他們剛剛才從幼兒園跨入小學(xué)的大門(mén),因此大多數(shù)學(xué)生注意力不夠集中,課堂上需要老師反復(fù)提醒課堂紀(jì)律,在教學(xué)活動(dòng)中,多運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3重點(diǎn)難點(diǎn) HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574aab0101574aea40060694 l # 教學(xué)重點(diǎn):掌握本課的生字新詞,誦讀課文。教學(xué)難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)對(duì)子這種文學(xué)形式。4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1

3、【導(dǎo)入】識(shí)字5對(duì)韻歌 HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574aab0101574aea40060694 l # 一激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課1、全班誦讀金木水火土2、引導(dǎo):“天地分上下,日月照今古”這兩句兒歌中,有4個(gè)意思相對(duì),字?jǐn)?shù)也相同的對(duì)子(板書(shū):對(duì),教學(xué)生讀)。比如:天對(duì)地,天和地意思相對(duì),都是一個(gè)字。聰明的小朋友,你們還能在這兩句兒歌中找出對(duì)子嗎?(舉手回答)學(xué)生在兒歌中找出對(duì)子,教師明確:上對(duì)下,日對(duì)月,今對(duì)古。3、揭題:今天,我們學(xué)習(xí)一首對(duì)韻歌(板書(shū):韻歌,教學(xué)生讀題目)

4、,這首對(duì)韻歌同樣藏著意思相對(duì)、字?jǐn)?shù)相同的對(duì)子,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。二、借助圖片,認(rèn)識(shí)生字,學(xué)習(xí)對(duì)子。1、學(xué)習(xí)“云對(duì)雨”。(1)課件出示“云”的圖片,學(xué)生觀察圖畫(huà)。(2)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)云的特點(diǎn),樣子。(3)在圖片上出現(xiàn)“云”這個(gè)生字,學(xué)生齊讀。(4)給生字寶寶找朋友(組詞),指名回答,其余同學(xué)跟讀,適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生,激發(fā)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。(5)課件放大云字,強(qiáng)調(diào)一下云的字形,讓學(xué)生加深印象,(6)同樣的方法學(xué)習(xí)“雨”字。(7)學(xué)生記住“云”“雨”后,引導(dǎo)學(xué)生猜出對(duì)子,課件出示“云對(duì)雨”,指名讀,放大字號(hào)全班跟讀2遍。2、學(xué)習(xí)“雪對(duì)風(fēng)”(1)課件出示“雪”的圖片,學(xué)生欣賞、觀察。(2)學(xué)

5、生說(shuō)說(shuō)雪的樣子,特征。(3)課件出示“雪”字,引導(dǎo)學(xué)生觀察字形,放大“雪”字,讓學(xué)生記住字形。(4)課件出示風(fēng)吹旗飄的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察。(5)指名學(xué)生回答“是什么讓旗子飄起來(lái)了?”根據(jù)學(xué)生回答及時(shí)在圖上出現(xiàn)“風(fēng)”字。(6)學(xué)生說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)什么樣的“風(fēng)”(給風(fēng)組詞),指名回答,其余同學(xué)跟讀。再次強(qiáng)調(diào)“風(fēng)”字。(7)出示第二個(gè)對(duì)子“雪對(duì)風(fēng)”,指名讀,放大字號(hào)全班讀。3、學(xué)習(xí)“花對(duì)樹(shù)”。方法同上4、學(xué)習(xí)“鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)”。(1)課件出示“鳥(niǎo)”的圖片,學(xué)生觀察。(2)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)的特點(diǎn),適時(shí)在圖片上出現(xiàn)“鳥(niǎo)”字,教讀鼻音“鳥(niǎo)”,分組讀。(3)課件出示“蟲(chóng)”的圖片,學(xué)生觀察。(4)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)到的蟲(chóng),在圖片上出現(xiàn)“蟲(chóng)”字,教讀翹舌音“蟲(chóng)”。(5)學(xué)生組詞,其余同學(xué)跟讀。三、復(fù)習(xí)鞏固,加深印象1、鞏固所學(xué)生字(摘果子游戲)。2、指明學(xué)生到講臺(tái)上認(rèn)讀生字,認(rèn)識(shí)哪個(gè)生字就摘哪個(gè)果子,全班跟讀。(指明7位學(xué)生)3、再讀兒歌前4個(gè)對(duì)子(師生對(duì)讀,男女生對(duì)讀)。4、4、集體試著背誦。四 、指導(dǎo)寫(xiě)字1、齊讀“蟲(chóng)”,引導(dǎo)學(xué)生觀察字形。2、指出關(guān)鍵筆畫(huà),難寫(xiě)筆畫(huà)。3、書(shū)空筆順。4、教師一筆一畫(huà)范寫(xiě),學(xué)生一筆一畫(huà)跟寫(xiě),強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)