《春天的節(jié)日》小學語文主題活動設計

1、春天的節(jié)日小學語文主題活動設計“節(jié)日”離學生的生活是這樣的近，學生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于五年級的學生來說，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日上。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象，它涉及自然界的開展變更、民族、歷史文化等內容。這次的活動借助于學生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣，引導學生學會觀察和分析，初步培養(yǎng)學生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和藹于質疑的能力。同時也繼續(xù)穩(wěn)固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力。1、通過活動讓學生知道春天里有哪些節(jié)日，能初步了解這些節(jié)日并分類。2、選擇自己喜歡的節(jié)日，初步學會制定研究的方案書。3、培養(yǎng)學生對生活中現(xiàn)象的好奇心和探究的愿望。4、鍛煉學生通過

2、各種渠道（、報刊、網(wǎng)絡、他人等）獲取信息的能力。5、在活動中培養(yǎng)學生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。重點：1、通過活動讓學生初步了解春天的節(jié)日，并自主選擇了解春天的一個節(jié)日。2、初步學會制定研究方案書。難點：1、制定節(jié)日的研究方案書。2、根據(jù)制定的方案書行動，順利展示自己的研究成果。學生課前準備：1、分組學習，小組中成員進展分工。每組有正副組長、發(fā)言人、書記員、聯(lián)絡員和資料保管員。2、準備活動用具（水彩筆、膠水、剪刀等）。3、收集跟節(jié)日有關的資料。教師課前準備：1、春天的節(jié)日卡片。2、實物投影。3、春節(jié)的研究方案書和空白的研究方案書。4、課件：春節(jié)的小報。5、收集有關

3、春天節(jié)日的資料。6、為學生提供有關的網(wǎng)址和書籍。第一課時一、運用多媒體創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的主題研究興趣活動1、創(chuàng)設情景，引起學生對節(jié)日的回憶，關注節(jié)日的內涵。師：播放一段vc新年好，引起學生對春節(jié)趣事的回憶。師：多么歡樂的一首歌呀，是在哪個節(jié)日里唱的?根據(jù)學生的答復出示春節(jié)的節(jié)日卡片。生：說春節(jié)的趣事。如：吃年夜飯、拿壓歲錢、放爆竹等。師：引導學生關注春節(jié)的社會文化現(xiàn)象，并指導學生關注節(jié)日的內涵。如：為什么要放爆竹?拿壓歲錢?等。活動2、學生交流的節(jié)日名稱并分類。師：春天除了春節(jié)，還有那些節(jié)日?生：小組討論，比一比哪個小組知道得多。各小組交流匯總。師：根據(jù)學生答復在黑板上粘貼節(jié)日卡片。師：春天

4、有這么多的節(jié)日，我們來給它們分分類。生：小組討論分類，交流。師：指導學生有意義地分類?？梢园词遣皇菄H性的節(jié)日、民族性的節(jié)日、社會公益性的節(jié)日、環(huán)境保護的節(jié)日或按時間等來分。二、填寫方案書活動1、學生自主確定研究的節(jié)日。師：你們對哪個節(jié)日最感興趣?請各小組簡單討論一下今天要研究的節(jié)日，請書記員把結果填在方案書的我們要研究的節(jié)日這一欄里。師：實物投影，空白的研究方案書（附1）。指明所要填寫的欄目。生：討論確定，填寫。各小組發(fā)言人匯報小組的決定。師：根據(jù)學生的匯報在黑板上粘貼相應的節(jié)日卡片。師：你們想了解這些節(jié)日的哪些方面呢?生：討論，交流。如：節(jié)日的傳說、風俗、有關的詩歌和舞蹈活動2、學生討論，

5、選擇研究方法。師：要想研究好這些節(jié)日，方法很重要，你們想到了可以用哪些方法進展研究。生：小組討論，交流。師：根據(jù)學生的答復板書：、查資料（查書、報紙、上網(wǎng)）。、比擬。、請教。、討論。、觀察。、制作。活動3、在教師指導下學生學習填寫方案書。師:指導學生根據(jù)剛剛的討論填寫方案書。師：實物投影空白的研究方案書（附1），指明所要填寫的2個欄目。生:有序地填寫“決定要研究的內容”和“我們用的研究方法”這兩塊內容。在填寫時各小組成員各抒己見，討論決定。師：請2-3個小組匯報展示自己填寫的方案書（用實物投影）。生：展示方案書，生自評互評師評。活動4、補充完善方案書。師：展示一個范例春節(jié)的研究方案書（附2），

6、指導學生完善方案書。生：將范例和自己的方案書作比擬，說說想法。師：展示研究成果春節(jié)的小報（附3）。生：看多媒體展示：春節(jié)的小報。結合自己的研究內容，設想成果展示的方法。師：指導學生根據(jù)自己的能力主動選擇研究任務，拓寬學生的思路，使展示方法多樣化。生：補充完整決定要研究的內容和我們用的研究方法這兩塊內容，填寫成果展示的方法。師：給學生提供一些好的研究內容、研究方法和展示方法。如：清明節(jié)的詩詞大搜索查資料的方法小小詩歌朗誦會。爸爸媽媽是怎樣學雷鋒的比擬法小品或用圖片展示成果。情人節(jié)的禮物查資料、比擬法設計情人節(jié)的禮物并展示。生：2-3個典型的小組繼續(xù)展示方案書師：以肯定和鼓勵為主，表揚方案書填寫較

7、完整和分工合作清楚的小組。三、學生根據(jù)方案書進展活動師：引導學生認識研究活動剛剛開始，課后要按自己制定的方案書分工合作，準備下一節(jié)課的成果展示。師：提供實踐活動的資料、網(wǎng)址和書籍。生：課后分組進展實踐活動。附1、空白的春天的節(jié)日研究方案書。附2：春節(jié)的研究方案書。附3：春節(jié)的小報（見3.5英寸軟盤）第二課時導語：根據(jù)上節(jié)課制定的方案書，各小組分工合作，收集到了許多的信息和資料，這節(jié)課我們繼續(xù)進展研究性學習活動。四、學生圍繞主題，進一步開展研究性學習活動活動1、小組交流實踐活動所獲取的信息和資料。師：通過實踐活動，我們每個人的收獲可真不小，大家一定想互相交流一下了。生：把自己獲得的信息和資料與同

8、組伙伴分享，同時也樂于傾聽別人的所得。生：各小組之間互相交流，分享資源?；顒?、學生把各自的研究成果聚集成小組的研究成果。師：一個人的力量小，集體的力量大。讓我們把各自的研究成果聚集成小組的研究成果。生：把收集到的和了解到的資料集中起來，加強對研究主題的了解，聚集成小組的研究成果。五、學生分小組準備展示成果師：你們的研究成果有的很豐富，有的很有特色，怎樣才能讓別人也欣賞到你們的研究成果呢?生：根據(jù)研究方案書再次討論確定1-2項的成果展示方法。生：各小組準備展示成果。如：介紹、小報、詩歌朗誦、小品、舞蹈、圖片講解等。六：展示成果與評價生：各小組代表用各種形式進展匯報展示自己的初步研究成果。如：清

9、明節(jié)小小詩歌朗誦會等。元宵節(jié)猜燈謎、舞龍、做湯團等。學雷鋒日學雷鋒會、唱學雷鋒的歌、做一件好事等。潑水節(jié)跳傣族舞蹈等。世界地球日圖片講解、設計宣傳語等。植樹節(jié)畫一畫、課后種一顆樹或認領一棵樹。師：把學生的研究成果張貼、拍成照片或有時機的用錄象機錄制下來。生：進展自評和互相評定。師：指導評定。七、活動和延伸活動1、活動總結生：說說本次活動的收獲。生：討論還想研究什么節(jié)日?活動2、怎樣過節(jié)才有意義?？促Y源包P32頁上的議一議：如何過一個有意義的節(jié)日生：說說這些同學過節(jié)的時候做了什么，評議這樣過節(jié)好不好。師：節(jié)日應該怎樣過?生：展開討論。如：春節(jié)：放煙火、壓歲錢等問題。助殘日：觀察身邊的哪些人需要幫助，我們可以做些什么?