01九上動能勢能機(jī)械能陳筱娟-城東鎮(zhèn)南屏初級中學(xué)

1、PAGE PAGE 412-1動能 勢能 機(jī)械能預(yù)習(xí)案（第一課時） 海安縣南屏初中 陳筱娟 王日恒【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】1、了解能量的初步概念。 2、知道什么是動能及影響動能大小的因素 ，并能解釋簡單的現(xiàn)象.3、知道彈性勢能和重力勢能的概念和影響因素，并能解釋簡單的現(xiàn)象。4、知道什么是機(jī)械能及機(jī)械能的單位。【預(yù)習(xí)引領(lǐng)】請大家結(jié)合下面的例子，回顧我們在二年級的時候講過的“動能”、“重力勢能”、“彈性勢能”的概念。飛行的子彈能夠擊穿雞蛋飛行的子彈由于運動而具有 。舉起的石塊下落時，能夠?qū)⒛緲洞蛉氲孛嬉韵屡e起的石塊由于被舉高而具有 。3、被拉長的彈簧能夠拉動小車彈簧由于被拉長而具有 ?！绢A(yù)習(xí)尋疑】一個物體如果

2、具有了對別的物體的本領(lǐng)，我們就說這個物體具有。一個物體具有的能越多，那么這個物體對別的物體做功本領(lǐng)就。物體由于運動而具有的能，叫。物體的動能大小與物體的和物體運動的都有關(guān)系，物體的越大，越快，這個物體的動能就越。4、物體由于被而具有的能叫重力勢能。物體的越大，被舉起得越，那么這個物體的重力勢能越。5、物體由于發(fā)生而具有的能，叫彈性勢能。根據(jù)你的生活經(jīng)驗，猜想：物體具有的彈性勢能的大小可能與有關(guān)。6、在物理學(xué)中，我們把動能和機(jī)械能統(tǒng)稱為 ，它的單位用 表示 。7、思考：為什么高速公路上要限速? 8、思考：運動員腳踩滑板從高處滑下為什么越來越快？ 12-1動能 勢能 機(jī)械能教學(xué)案（第一課時）【學(xué)習(xí)

3、目標(biāo)】1、知道物體是否具有能量的判斷方法；2、理解動能、勢能和機(jī)械能的概念；3、通過探究，了解動能、重力勢能和彈性勢能的大小各與什么因素有關(guān)，并能解釋簡單的現(xiàn)象。4、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中物理道理的意識?！緦W(xué)習(xí)重點和難點】：如何探究出影響動能、彈性勢能、重力勢能大小的因素？【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課 1、為什么在高速公路上要限制汽車的最大行駛速度？2、運動員的腳踩滑板從高處滑下，為什么會越來越快？二、學(xué)習(xí)探索1、能量（1）列舉實例指出：一個物體如果能夠?qū)α硪粋€物體做功，這個物體具有 。（2）一個物體能夠做功越多，具有的能量 。如：不同的風(fēng)對樹會產(chǎn)生不同的效果。2、動能（

4、1）觀察圖123、124指出運動的物體能對其他物體做功，它們就具有能量，這種由于運動而具有的能量叫動能。物體的動能越大，它可以對其他物體做的功就越多，反之，就越少。（2）活動12-5、12-6：探究動能的大小跟哪些因素有關(guān)？A、讓同一小車在不同的高度松開，撞擊木塊，觀察木塊被撞擊后移動距離的長短。根據(jù) 得出小車運動到水平面上時動能的大小，這里用到了 的方法；本實驗中，用同一小車來控制 相同；用不同高度來控制撞擊木塊時 不同。 同一小車從不同高度下滑研究的動能大小與 的關(guān)系； 根據(jù)以上現(xiàn)象得出結(jié)論: 。B、把不同的小車在同一高度松開，撞擊木塊，觀察木塊被撞擊后移動距離的長短?？刂菩≤噺耐桓叨认?/p>

5、滑的目的是控制 相同，研究動能大小與 的關(guān)系，這里用到了 法。根據(jù)此現(xiàn)象得出結(jié)論: 。根據(jù)AB歸納：運動物體的動能大小與物體的_、_有關(guān)，運動的物體速度越大，質(zhì)量越大，動能越大。（3）列舉生活中的事例說明上述結(jié)論。3、彈性勢能活動：卡片為什么會跳起來？（1）觀察到的現(xiàn)象： ；（2）上述現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋對卡片做功，因此它具有 ； 叫做彈性勢能；形變越大，形變物體的彈性勢能就越 。（3）列舉彈簧、發(fā)條、弓箭等其它的事例說明彈性勢能的存在。4、重力勢能活動：模擬打樁（1）在實驗中，根據(jù) 得出“重錘”具有的重力勢能的大??； （2）像這樣打樁時，要想打得深一些，可以采取哪些方法？方法一：

6、。方法二： 。（3）歸納：重力勢能的大小與 和 有關(guān)， 越 ， 越 ，物體具有的重力勢能就越 。（4）列舉生活中得一些事例說明重力勢能的存在。A、人們在打樁時，必須把重錘高高舉起，將木樁打入地里。B、一池靜止的水是不能做功的，但是這一池靜止的水如果處在高山上，水落下時就可以做功，把水車沖得轉(zhuǎn)起來。5、彈性勢能和重力勢能是勢能得兩種形式。物理學(xué)中我們將動能和勢能統(tǒng)稱為 。一個物體具有機(jī)械能，可以只有勢能，可以只有動能，可以同時具有動能和勢能。例、下列物體中：A掛在屋頂上的電燈；B被拉開的彈簧門；C空中飛行的小鳥；D在冰場上滑行的運動員；E從斜坡上滾下的石頭；F在平直公路上行駛的汽車。只具有動能的

7、是 ；只具有勢能的是 ；既具有動能，又具有勢能的是 。三、小結(jié)本節(jié)知識點，形成知識體系四、學(xué)生完成整合訓(xùn)練案，發(fā)現(xiàn)新的疑問五、教師點評疑問板書設(shè)計：第一節(jié) 動能 勢能 機(jī)械能 （1）能量定義：一個物體如果能夠?qū)α硪粋€物體做功，我們就說這個物體具有能量。2、動能 （1）影響因素：質(zhì)量和速度（2）研究方法：控制變量法3、勢能重力勢能 （1）影響因素：質(zhì)量和高度（2）研究方法：控制變量法彈性勢能影響因素：彈性形變程度12-1動能 勢能 機(jī)械能整合訓(xùn)練案（第一課時）1、下列物體中，既有動能又有勢能的是 （ ） A在平地上滾動的足球 B被運動員舉著的杠鈴 C在空中飛行的小鳥 D被壓扁了的皮球2、關(guān)于功和

8、能的關(guān)系，下列說法正確的是 （ ） A物體具有的能越多，它做的功越多 B物體有了能就一定正在做功 C做功的物體一定具有能 D物體做功的多少與它具有的能無關(guān)3、下列說法正確的是 （ ） A甲物體比乙物體所處的位置高，則甲的勢能比乙的勢能大 B甲物體比乙物體的速度大，則甲的動能比乙的動能大 C一個物體能夠做功，說明它具有能 D一個物體具有能，說明它正在做功4、以下物體，只具有動能的是 ；只具有勢能的是 ;既具有動能又具有勢能的是 。在空中飛行的子彈 被壓縮的彈簧 水平地面上行駛的汽車 被攔河壩攔住的河水 被卷緊的鐘表發(fā)條 屋頂上的瓦片 正在爬坡的汽車 地面上滾動的足球 正在下降的滾擺5、以下說法中正確的是 （ ） A、正在做功的物體具有能，沒做功的物體就不具有能 B、物體具有的動能越大，做的功就越多 C、物體受平衡力的作用時，動能的大小一定不變 D、在空中飛行的小鳥只具有動能6、判斷以下幾種情況下能的變化情況：（1）汽