高考物理提分技巧與易錯點的應(yīng)對

1、高考物理提分技巧與易錯點的應(yīng)對在本次針對“物理學(xué)科的答疑過程中，同學(xué)們比較關(guān)心“物理的學(xué)習(xí)方法與成績的提升，很多同學(xué)對物理終究要怎樣學(xué)習(xí)存在很大困惑，另有多名同學(xué)對一些常見的“物理易失分知識點進展了提問，張婧老師對同學(xué)們的疑問做出了詳盡的答復(fù)。下面就是對本次答疑的情況匯總，希望對同學(xué)們成績的提升有所幫助。一、物理的學(xué)習(xí)方法與成績的提升問題1：我物理沒什么思路，但是老師講題的時候就會，是缺少做題嗎張婧老師：老師講題會引導(dǎo)我們思路跟著走，而不會告訴我們自己走的時候要怎么走。所以，聽老師講題，一定要考慮，老師在這里為什么要這樣做？為什么看上去一樣的情景，采用的方法卻不同？考慮后要把結(jié)論和同學(xué)討論，要

2、找老師驗證。也就是說，聽課就像看著別人怎么走路，而考慮就是在記住別人在哪里拐彎。這樣才能真正學(xué)會自己去走。在驗證后，也一定要記得做題去穩(wěn)固，這樣記憶才深化了張婧老師：高一根底會嚴(yán)重影響高二物理的學(xué)習(xí)，物理是一門承接性非常強的學(xué)科，所以，首先正視這個問題，要學(xué)好高二，必須把高一遺留問題解決掉。詳細(xì)你可以這么做，在高二同步學(xué)習(xí)時，要把高一學(xué)過的機械能抽時間學(xué)習(xí)明白，尤其是其中的功能關(guān)系。因為機械能會非常嚴(yán)重而且直接的影響你的電學(xué)和非主干知識的理解深度。同時，假如高二運動分析不清楚，也要抽時間把牛頓運動定律找回來。更重要的是，一定要抓住3個月后的暑假，利用暑假時間提早復(fù)習(xí)，把高一的知識盡可能多盡可能

3、深化的在暑假重學(xué)一遍。這樣才能順利開場一輪復(fù)習(xí)。問題3：老師，做題的時候選擇題用時間太多特別考理綜的時候光選擇就占用大半時間，特別是物理，怎么辦？張婧老師：選擇題占用時間過多，主要是對概念掌握不夠透徹，對過程分析不夠明晰造成的。因為概念或過程一旦模糊，你就會在幾個選項間猶豫，到底哪個是對的？不能確定。尤其是考不定項選擇時，所有選項必須非常清楚才能做好題目。建議你接下來做這樣三件事：1、統(tǒng)計近期考試，哪些選擇題錯誤頻次高，把相應(yīng)知識點與分析模型盡快弄熟了弄透徹了；2、選擇題套題訓(xùn)練，尤其是理綜選擇題套題循環(huán)訓(xùn)練，掐時間，要求自己每套題比上一套短2分鐘。循環(huán)下去，速度可以有明顯提升；3、各科劃出1

4、道選擇題為拋棄題目，因為難度較大，分?jǐn)?shù)很難得到的話，不如把時間省給更容易的實驗和前兩道計算題。問題4：為什么我總是會粗心啊！張婧老師：粗心可能代表著以下這些問題： 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不注意小節(jié)，在物理上還經(jīng)常表現(xiàn)為對問題不追根究底。這樣在做題時，分析問題時，讀題讀條件時，會經(jīng)常不自覺的差不多就行了，這樣粗心會非常非常頻繁發(fā)生；想改變這點，先從跟自己較勁開場，什么事都挖個徹底，問個明白。不放過哪怕一點點疑問。 2、粗心還經(jīng)常是因為做題較少或總結(jié)較少，不熟悉題目或知識點的常見陷阱，不熟悉分析過程中的特殊條件，導(dǎo)致我們會遺漏關(guān)鍵的條件。解決這個問題，需要我們多做題，多考慮，多總結(jié)，尤其是每次做了題目

5、都要想，這道題打算怎么坑我呢？下次要是出現(xiàn)了，我注意什么條件就會躲開呢。 3、粗心還可能因為時間緊張。理綜放在一起考的時候時間分配非常重要，一點點不慎重會拖慢整體速度，這樣就會心慌，就會粗心了。注意平時練習(xí)是限定時間，進步做題速度，在保證正確率的前提下。問題5：選擇題不會也能蒙對的技巧張婧老師：首先，沒有一定能蒙對的技巧。 有蒙的技巧，比方最常用的特殊值法，即取幾個特殊數(shù)帶進去試試；比方利用選項間的矛盾來互相排除； 但是請你一定要清楚，這樣選擇題還是不會有太明顯的提升，想做好選擇題，還是要抓好根底知識，至少咱們蒙的時候能排除2個選項也是好的。問題6：老師，物理實驗老是不會，根本上得分就是2，4

6、，怎么辦才好？張婧老師：物理實驗首先一定要搞定高考考試說明上要求的實驗。把這些實驗的設(shè)計原理想明白，那么實驗器材與操作步驟，尤其是操作本卷須知就跟著原理一起梳理出來了。而實驗原理、器材、步驟和本卷須知就是實驗考察中，根底與中檔題的考察點了。與此同時，我們還要搞明白每個實驗設(shè)計的數(shù)據(jù)處理方法，在高中階段，實驗數(shù)據(jù)大多數(shù)采用坐標(biāo)軸描點連線的方法分析數(shù)據(jù)，通過連線中的斜率截距來尋找我們要的物理量，或物理量之間的關(guān)系。所以數(shù)據(jù)處理與誤差分析來源于此，即圖像才能。最后假如實驗難度較大，那么會出現(xiàn)變形的創(chuàng)新實驗，這樣的實驗問題，需要我們從實驗這個考點中脫離處來，用力學(xué)大題的思路來分析問題，列物理規(guī)律的方程

7、。最后在把方程回歸到圖像坐標(biāo)軸上，還是尋找斜率截距來分析數(shù)據(jù)。實驗分?jǐn)?shù)好得，但是要下功夫，尤其是考綱中的實驗，還是很容易抓回來的。問題7：二卷還可以，選擇題錯的多怎么辦張婧老師：首先我們要明確，物理選擇題想要做好，一定是建立在概念明晰且準(zhǔn)確的根底上的。尤其是高考卷上的不定項選擇題，假如不能明晰準(zhǔn)確的判斷各根本概念，那么我們一定會在選擇題上各種猶豫，浪費大量的時間。 所以一切的根底，是搞定根本概念，辨析清楚概念間的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)。徹底搞明白所有物理公式定理的來龍去脈及應(yīng)用條件。那么選擇題中的根底及中檔題做起來就不會耽誤太多時間了。至于選擇題中綜合度高的難題，我們要在搞扎實根本概念的根底上，同時加強物

8、理過程分析的才能，把過程分析精準(zhǔn)，能純熟在常見分析模型中切換。否那么綜合難題確實不容易拿下。同時，做為考試題型，選擇題也有他的技巧可以使用：1、讀題后，動手前，看清楚選項。有些選擇題，選擇是有分組的，通常幾個選擇說的是一回事，利用分組可以有效降低分析時間，減少分析問題的個數(shù)。2、圖像類的選擇題，一定要仔細(xì)讀圖，讀出圖中斜率、截距、特殊點和面積的含義，這四個點是圖像選擇題的打破口。3、有些選擇題，選項側(cè)重概念判斷或事實推斷，這樣的問題我們一定要發(fā)散思維，考慮周全，把所有可能性一一過一遍，不然會在“可能“一定上面栽跟頭。 最后，高考前一定要做選擇題套題訓(xùn)練。問題8：老師我是一名浙江考生，我們是選科

9、的，物理真的是非常難學(xué)的嗎，只合適腦子聰明的人學(xué)嗎？老師要說大實話哦，不要撫慰人張婧老師：看你的思維方式，假如你的思維方式是那種較勁型的，但凡要把原理追根究底型的，講究證據(jù)和邏輯，那么物理一點都不難學(xué)，只要把所有東西原理挖到底就行了。假如你的思維方式是相比照較發(fā)散的，以感覺為導(dǎo)向，那么物理很難學(xué)，主要是學(xué)習(xí)物理和你的思維方式是反的，會很痛苦。二、物理易失分知識點解析問題9：動量題中的多物體隔離怎么考慮張婧老師：在碰撞或連續(xù)碰撞時，一定是要一對一對分析的，多于2個物體的碰撞將必然導(dǎo)致分析的失?。?在其他情景中，我們選擇的一定是動量守恒或某一方向動量守恒的系統(tǒng)去分析。假如有多個系統(tǒng)動量守恒，那么優(yōu)

10、先分析機械能也守恒的系統(tǒng)。即，選擇合外力為零的系統(tǒng)。這樣就可以有很多方程列出。 注意，假如運動過程中，有兩個物體發(fā)生了別離，一定要在別離瞬間，把脫離的物體狀態(tài)計算出來，然后之后的分析就可以把他拋棄了。問題10：老師，長木板和小木塊疊放在一起，各接觸面之間都有摩擦，怎么分析兩物體什么時候在何種情況下會發(fā)生相對運動呢？張婧老師：抓住加速度。發(fā)生相對運動一定是加速度不等的時候。臨界狀態(tài)就是，木板與木塊間摩擦力為最大靜摩擦即滑動摩擦，與此同時，兩物體的加速度大小相等。那么假如此時外力再大一點點，兩物體的加速度就會不等，就會發(fā)生相對運動了。臨界方程出來后，求解即可。但是要注意哦，摩擦力一定不要分析錯。一

11、定要分析清楚動摩擦和靜摩擦。而且，你說的這個情況，因為各接觸面間動摩擦因數(shù)未知，所以可能會有多種情況，即，可能是木板和地面先發(fā)生相對運動，也可能是木板與木塊間先發(fā)生相對運動。需要我們先分出這兩種情況，再分析接下來的臨界狀態(tài)。問題11：電學(xué)實驗有關(guān)電路設(shè)計的原理很多，怎么分類？特別是半偏法測電阻和用定值電阻保護電路怎么分析？張婧老師：電學(xué)實驗中的電路設(shè)計是很難的點。注意設(shè)計時要考慮以下幾點：1、待測物理量要有適宜的表測量出來，沒有的話需要有替代的方法，比方?jīng)]有電流表，那么電流可以使用電壓表和定值電阻來計算出來，這就是替代方法；2、對于需要多組數(shù)據(jù)的實驗，電路必須是可調(diào)節(jié)的，即必須有滑變或者電阻箱

12、的介入。連續(xù)調(diào)節(jié)的電路，必須用滑變。而滑變的連接方法有分壓和限流兩種。注意選擇時，需要同時考慮測量范圍和數(shù)據(jù)線性分布是否均勻。通常來說，只要滑變夠小，分壓接法可以同時滿足這兩個要求。所以選分壓更多。3、假如題目中有已測量數(shù)據(jù)，一定要保證數(shù)據(jù)是你設(shè)計的電路可測出的。就是要驗證。 至于半偏法測電阻，抓住電壓或電流的變化，通常是原始電流值與電路變化后的電流值有倍數(shù)關(guān)系，然后引申到電阻值關(guān)系上，即可測出電阻問題12：力學(xué)的整體隔離法怎么用？張婧老師：需要明確，整體隔離法是選取研究對象的方法。一般來說，假如一個力在干擾我們分析問題，那么我們選這個力的施受力物體為整體，把他包起來，這樣就不用分析他了；假如一個力，是