《青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動手冊》使用與申報指南

1、青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動手冊使用與申報指南北京師范大學(xué)劉英健一、背景： 主辦：教育部、中央文明辦、共青團中央和中國科協(xié) 是一項以培養(yǎng)青少年科學(xué)研究興趣、發(fā)展科學(xué)探究能力、增強創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo)，以科學(xué)調(diào)查、科學(xué)體驗和科學(xué)探究為內(nèi)容的群眾性、基礎(chǔ)性、社會性的科學(xué)普及活動。 通過設(shè)計巧妙、貼合青少年日常生活的活動主題，吸引青少年參與科學(xué)探究活動。讓青少年在活動中學(xué)習(xí)基本的科學(xué)知識，掌握初步的科學(xué)探究方法，體驗科學(xué)探究的樂趣，培養(yǎng)青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動開始于2006年。歷年主題：回顧.mp4“節(jié)能在我身邊”“節(jié)水在我身邊”

2、“節(jié)糧在我身邊”“節(jié)約紙張，保護環(huán)境”“我的低碳生活”“珍愛生命之水”“科學(xué)飲食 健康生活”“節(jié)約糧食 從我做起”以小見大小調(diào)查發(fā)現(xiàn)大事實小實驗懂得大道理小活動拓展大思維益智養(yǎng)德學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，增才干，長智慧。樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，砥礪品格，完善自我。調(diào)查體驗活動的育人功能宗旨益智2006年“節(jié)能在我身邊”教會孩子們怎樣查電表2007年“節(jié)水在我身邊”教會孩子們怎樣查水表2011年“珍愛生命之水”教會孩子們怎樣制作雨量器，怎樣做數(shù)據(jù)采集2012年“科學(xué)飲食、健康生活”教會孩子怎樣看懂食品標(biāo)簽，怎樣科學(xué)合理膳食養(yǎng)德需要的是持之以恒的精神和鍥而不舍的毅力需要的是團結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)求實

3、的作風(fēng)需要的是不畏艱險、永攀高峰的信心和勇氣五（三）中隊的劉佳妮在全國科普日主場活動中，與中央五（三）中隊的劉佳妮在全國科普日主場活動中，與中央領(lǐng)導(dǎo)同志共同參與了“把水留住”的小實驗。她在日記中寫“通過這次活動，我思想上得到了很大提升，更是明白了很多道理。任何一個活動，要想取得成功，都必須付出艱辛的努力。我們組老師和同學(xué)們的團結(jié)合作，忘我精神和自我犧牲精神，則充分保證了之前的付出可以得到完美的回報我們成功了！這不但是我們這個小組的榮譽，也是我們中關(guān)村二小的榮譽，更是整個北京市和全國青少年的榮譽。在收獲喜悅的同時，我們也真誠的向全國的小朋友們發(fā)出呼吁：保護植被，保護家園！” 2014年活動的主題

4、為：“創(chuàng)新在我身邊”。 同學(xué)們將在了解創(chuàng)新、感受身邊的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法的基礎(chǔ)上，開展家庭、小組、班級、網(wǎng)站等系列體驗活動，對近三年手機的發(fā)展與應(yīng)用、可再生能源在我們?nèi)粘Ｉ钪械氖褂们闆r等進行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)問題，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自主創(chuàng)新的行為習(xí)慣。活動形式與內(nèi)容 組織中小學(xué)生以家庭、學(xué)校（班級或小組）為單位。 1、圍繞信息技術(shù)、航天技術(shù)、生物技術(shù)、環(huán)境保護等社會熱點領(lǐng)域開展調(diào)查體驗活動，了解新技術(shù)給我們的生活帶來的改變； 2、圍繞學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、生活中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和小發(fā)明小創(chuàng)造，開展調(diào)查體驗活動，體驗發(fā)明創(chuàng)造的過程、方法和樂趣。 通過學(xué)習(xí)科學(xué)知識、掌握科學(xué)調(diào)查方法、制定專題小調(diào)查、搜集整理相關(guān)

5、材料和數(shù)據(jù)等活動，提高廣大青少年的科學(xué)素質(zhì)。 活動中，學(xué)生們可以通過問卷、訪談、攝影、視頻等形式記錄調(diào)查體驗過程，并進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，提交調(diào)查報告，提出合理化建議。 參加第五屆全國青少年科學(xué)影像節(jié)活動和優(yōu)秀作品征集活動。 資源共享 為方便各地開展活動，主辦單位委托中國科協(xié)青少年科技中心開發(fā)了活動手冊和活動資源包，各地可通過以下方式獲得活動手冊和活動資源包的實驗手冊。 登錄活動主題網(wǎng)站： 下載相關(guān)活動資源。網(wǎng)站將提供網(wǎng)絡(luò)下載及活動信息發(fā)布等服務(wù)?；顒訉嵤r間節(jié)點（一）活動啟動階段2014年5月在全國范圍內(nèi)正式啟動。（二）籌備組織階段156月，各地開發(fā)設(shè)計內(nèi)容豐富、形式新穎的科學(xué)調(diào)查體驗活

6、動。268月，各地組織學(xué)生以家庭、小組、班級為單位，開展科學(xué)調(diào)查體驗活動。各地可圍繞今年主題開展活動，也可以根據(jù)各地實際結(jié)合往年開發(fā)的資源包或活動手冊開展活動。（三）成果提交階段9月15日前，單位和學(xué)生均可按照活動手冊的內(nèi)容和要求，通過網(wǎng)絡(luò)或郵寄方式提交活動信息和活動成果。（四）成果展示階段活動成果將于2014年9月“全國科普日”活動期間向公眾展示。二、活動手冊 內(nèi)容介紹1、科學(xué)知識學(xué)習(xí)2、學(xué)習(xí)活動3、科學(xué)調(diào)查4、拓展活動教師指導(dǎo)手冊調(diào)查體驗活動階段的劃分第一階段，教師可根據(jù)學(xué)?；顒雍驼n程安排，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)了解創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新的方法等科學(xué)知識，以在航天技術(shù)、信息技術(shù)等領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用于日常生活為

7、例，使學(xué)生感受到創(chuàng)新就在身邊。第二階段，學(xué)生通過雞蛋撞地球、我有一個金點子等學(xué)習(xí)活動，動手實踐、積極探究，進一步掌握科技創(chuàng)新的方法與過程，養(yǎng)成善于觀察生活、積極思考、勇于實踐的創(chuàng)新習(xí)慣，提出建設(shè)美好家園的創(chuàng)新建議。第三階段，學(xué)生根據(jù)“創(chuàng)新在我身邊”科學(xué)調(diào)查體驗活動的要求，完成相應(yīng)的調(diào)查活動。學(xué)生根據(jù)要求，分別對近三年不同年齡群體手機使用情況、生活中的可再生能源使用情況進行大調(diào)查，填好調(diào)查表格提交組委會。這是此次活動的核心部分。 在上述三個階段內(nèi)，教師可以組織學(xué)生參加課堂學(xué)習(xí)與討論，組織學(xué)生開展科技創(chuàng)新競賽與展示交流活動，帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)馗呖萍籍a(chǎn)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)新基地。手冊中還設(shè)計了一些拓展活動，如太

8、空種子種植活動、搭建創(chuàng)意設(shè)計活動等，供教師根據(jù)實際情況選用。青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動的設(shè)計理念緊密結(jié)合新課程全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是對學(xué)校課程內(nèi)容的延伸與拓展。教師可以根據(jù)學(xué)校的課程安排，把此項活動與學(xué)生平時的科學(xué)類課程學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、課外活動有效地結(jié)合起來。建議教師充分發(fā)揮當(dāng)?shù)貙W(xué)校、社會、家庭資源的優(yōu)勢，組織學(xué)生積極有效地參加此次有趣的科技創(chuàng)新活動，領(lǐng)悟科技創(chuàng)新的要義、感受科技創(chuàng)新的魅力、體驗科技創(chuàng)新的樂趣。二、活動手冊內(nèi)容介紹 一）科學(xué)知識學(xué)習(xí)三言兩語話創(chuàng)新創(chuàng)新就在我身邊創(chuàng)新我也行 這部分內(nèi)容是基礎(chǔ)知識，主要讓學(xué)生了解創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新的方法等科學(xué)知識，以在航天技術(shù)、通信技術(shù)等領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)

9、用于日常生活為例，使學(xué)生感受到創(chuàng)新就在身邊，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下知識基礎(chǔ)。二）學(xué)習(xí)活動雞蛋撞地球我有一個金點子學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)建議： 這部分內(nèi)容主要對科學(xué)知識作進一步探討，開展兩個挑戰(zhàn)活動。主要目標(biāo)是以雞蛋撞地球活動、我有一個金點子為例，讓學(xué)生動手實踐、積極探究，使其進一步掌握創(chuàng)新的方法與過程，養(yǎng)成善于觀察生活，積極思考、勇于實踐的創(chuàng)新習(xí)慣，提出建設(shè)美好家園的創(chuàng)新建議。通過一系列探究、創(chuàng)新活動，消化理解前面所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的創(chuàng)新意識?，F(xiàn)場體驗活動：雞蛋撞地球一、活動目的二、活動材料及安全提示三、活動過程活動目的（1）了解飛船返回艙著陸過程與基本原理，了解減震和緩沖，知道有些材料能夠起到減震和緩

10、沖作用，并能試著尋找生活中的事例和材料加以說明。（2）能根據(jù)問題找到合理的解決策略，并根據(jù)計劃有步驟地進行探究，提高動手實踐的能力，將所學(xué)到的科學(xué)知識加以運用，解決實際問題，并在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（3）研究過程中遇到問題不氣餒，并能分析錯誤的原因，團隊合作感受創(chuàng)新的艱辛和樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。二、活動材料及安全提示活動手冊和官網(wǎng)提供的相關(guān)閱讀資料、計分表格，制作護蛋裝置的原材料。推薦學(xué)生使用：小紙盒、海棉、泡沫塑料、氣球、吸管、木棒、橡皮筋、膠水、紙屑、木屑、線繩、手絹等材料；美工刀、雙面膠、剪子等常用工具。場地要求：科技教室、三四層樓高的競賽平臺和空地（要有安全保護措施）。必要

11、的安全提示：1）注意安全使用刀具。2）從高處做下落實驗時要注意安全，不要擁擠，避免發(fā)生危險。3）配備小型急救箱。1.說一說 飛船返回艙的著陸請同學(xué)們說一說“雞蛋撞地球”活動與飛船返回艙著陸之間的聯(lián)系，科研人員在設(shè)計返回艙時要考慮哪些因素？相關(guān)的科學(xué)原理有哪些？小提示: 可以從空氣阻力、裝置定向性和緩沖等角度考慮。2.想一想 如何設(shè)計護蛋裝置同學(xué)們可以利用塑料袋、吸管、牙簽、膠水、剪刀、細(xì)繩等可以獲取的任何工具來設(shè)計護蛋裝置。設(shè)計時要考慮以下問題：護蛋裝置需要具備哪些功能才能有效保護雞蛋，使其從高空落下后不會摔碎？3.議一議 商定合理的競賽規(guī)則 雞蛋撞地球是一項可以提高動手能力及創(chuàng)新能力的活動，

12、同學(xué)們可以通過這個活動展示、檢驗自己的創(chuàng)新能力，養(yǎng)成主動探究的好習(xí)慣。請大家根據(jù)下面的競賽提示，討論雞蛋撞地球活動的競賽規(guī)則。競賽提示: 競賽方法：將采取保護措施的雞蛋從一定高度扔下，使其自由下落。在雞蛋不破的前提下，投放高度，裝置的重量（不包括雞蛋），落地點與規(guī)定地點的距離與得分相關(guān)。限定護蛋裝置的重量上限。比賽主辦方提供測量工具。（卷尺、天平、計算器、積分表等）比賽時要注意安全，賽后做好清潔工作。4.做一做 制作護蛋裝置 根據(jù)設(shè)計方案，動手制作護蛋裝置。5.練一練 檢驗裝置的護蛋效果 通過實驗檢驗裝置的護蛋效果，想一想成功的原因是什么？失敗的原因是什么？通過實驗不斷改進你的裝置。6.賽一賽

13、 看誰的雞蛋最頑強選擇學(xué)校適宜比賽的場地，進行競賽。項 目要 求評 分雞蛋的完整性（30分）蛋殼完好無缺為最佳30分蛋殼破裂但無蛋內(nèi)組織外流的20分雞蛋破碎，蛋清或蛋黃流出的。0分落點的準(zhǔn)確性（20分）靜止后落點離直徑1米的圓心最近的0.3米內(nèi)為20分，0.8米內(nèi)為 10分，圈內(nèi)5分，圈外0分。裝置的重量(20分)裝置質(zhì)量(不包括雞蛋)50克以內(nèi)，計10分。輕者為勝。裝置的新穎、完整性(20)裝置完好無損為最佳20分裝置稍有破損10分裝置嚴(yán)重破損0分污染物的處理與競賽秩序（10分）注意安全，秩序良好、及時清理污染物計10分。否則扣除此項得分?？偡秩┛茖W(xué)調(diào)查調(diào)查注意事項近三年不同年齡群體手機使

14、用情況調(diào)查生活中的可再生能源使用情況大調(diào)查科學(xué)調(diào)查指導(dǎo)建議 這部分內(nèi)容是今年調(diào)查體驗的核心內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)“創(chuàng)新在我身邊”科學(xué)調(diào)查體驗活動的要求，分別對近三年不同年齡群體手機使用情況、生活中的可再生能源使用情況進行大調(diào)查，記錄真實數(shù)據(jù)，提交全國組委會或指定網(wǎng)站。活動過程（1）指導(dǎo)學(xué)生按照手冊要求，進行兩次調(diào)查活動，填寫并提交兩份調(diào)查表。教師對調(diào)查表的記錄方法要進行輔導(dǎo)。在調(diào)查過程中鼓勵學(xué)生采用不同的記錄方式，比如照片記錄、DV拍攝、日記記錄等。（2）指導(dǎo)學(xué)生了解手機的功能變化與創(chuàng)新的關(guān)系，也可以組織學(xué)生討論青少年使用手機的利弊，如何合理使用手機。收集各種手機產(chǎn)品，舉辦手機發(fā)展展示會。（3）指導(dǎo)學(xué)

15、生了解可再生能源的種類與應(yīng)用。如果條件許可，帶領(lǐng)學(xué)生參觀相關(guān)可再生能源使用或者生產(chǎn)基地。（4）指導(dǎo)學(xué)生對數(shù)據(jù)進行分析、比較，學(xué)習(xí)制作不同的統(tǒng)計圖表。（5）指導(dǎo)學(xué)生按時將數(shù)據(jù)整理、匯總，通過官方網(wǎng)站或者郵寄的方式提交給組委會。（6）在班級或者年級組中組織召開專題研討會，把大家記錄的各種形式進行交流，舉辦手抄報、宣傳畫、PPT展示、DV、攝影展覽。（7）引導(dǎo)學(xué)生在記錄整理數(shù)據(jù)時，嘗試分析數(shù)據(jù)，提出可以進行深入研究的問題，寫出調(diào)查研究報告、小論文。（8）匯總?cè)嗷蛘邔W(xué)校數(shù)據(jù)，組織學(xué)生寫出手機使用、可再生能源使用調(diào)查報告，參加當(dāng)?shù)乜萍几傎惢顒印Ｋ模┩卣够顒?太空種子種植活動小設(shè)計師 這部分內(nèi)容是今年主

16、題活動的拓展內(nèi)容，教師可以選作。通過學(xué)生進一步探究太空種子種植活動、搭建創(chuàng)意設(shè)計活動等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐動手能力。（一）太空種子種植活動活動指導(dǎo)建議參考中國科協(xié)青少年科技中心、北京市東高地青少年科技館編寫的太空種子 我來種植。請登錄網(wǎng)站下載：/seeds/（二）小設(shè)計師搭搭看軟件使用教程詳見網(wǎng)站。網(wǎng)址：/course.aspx也可安裝軟件后通過軟件界面進入教程：點擊菜單下的“幫助”選項，轉(zhuǎn)入幫助文檔。三、優(yōu)秀科技活動案例分析與解讀一)分享全國十佳科技實踐活動案例思考：科技實踐活動的特點是什么？科技實踐活動的定義是什么？如何開展學(xué)校調(diào)查體驗活動？過程與步驟如何設(shè)計？應(yīng)注意的問題有哪些？青

17、少年科技實踐活動的定義科技實踐活動是青少年以小組、班級或?qū)W校，校外教育機構(gòu)等組織的名義，在一個時期或一個階段內(nèi)，在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動中集中進行的，有一定主題思想，并要達(dá)到一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性的科技實踐活動。二）科技實踐活動的特點1、科學(xué)性:2、研究性:3、教育性:4、實踐性:5、趣味性: 6、群眾性: 7、社會性: 三）科技實踐活動的組織與開展要抓好四個環(huán)節(jié)：組織領(lǐng)導(dǎo)宣傳發(fā)動形成高潮總結(jié)表彰 1、組織領(lǐng)導(dǎo)成立領(lǐng)導(dǎo)班子和工作班子，是科技實踐主題活動實施的重要保證。應(yīng)根據(jù)科技實踐活動的規(guī)模和活動層次進行組建。大型活動可以由市(區(qū))教委、科協(xié)主辦，由企事業(yè)單位、科研

18、單位、社會團體、新聞媒體等協(xié)辦，并由主辦單位和協(xié)辦單位共同組織成立領(lǐng)導(dǎo)小組或組委會。學(xué)校組織的主題活動，可以由學(xué)?？萍蓟顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動的組織工作，也可根據(jù)主題活動的內(nèi)容臨時組建工作班子，班子無“大小”。2、宣傳發(fā)動做好宣傳發(fā)動工作是科技實踐主題活動成功的必要條件。大型活動舉辦前，應(yīng)由主辦單位發(fā)文，召開動員大會，并組織宣傳媒體進行報道。活動還可通過廣播、櫥窗、閉路電視等進行宣傳、發(fā)動。如舉辦科技節(jié)時，可以舉行科技節(jié)會標(biāo)、會歌的征集評比和廣告語、招貼畫設(shè)計競賽等。學(xué)?；顒映艘ㄟ^班主任、團隊、科技教師廣泛動員學(xué)生參加外，也要通過校會、班會、團隊組織會議，以至于家長會等方式進行活動的宣傳與發(fā)動

19、。充分利用學(xué)校、班級的板報、墻報、廣播、電視、校園網(wǎng)等校園媒體，有條件的可以把社會傳媒都發(fā)動起來進行活動宣傳。3、形成高潮應(yīng)在活動的過程中有意識地設(shè)計活動高潮部分，讓它形成活動中的一個個亮點，這是科技實踐活動實施的關(guān)鍵所在。要著眼于發(fā)動并吸引更多青少年參與，讓他們成為活動的主體，讓他們感受到活動帶給他們的樂趣與需要，并對該活動留下印象或記憶。一般大中型活動要著重抓好開幕式、閉幕式、亮點活動示范、展示與交流等。學(xué)?；虬嗉?、小組舉辦的科技實踐活動，也要注意在活動的過程中創(chuàng)意、設(shè)計活動的高潮情景。4、總結(jié)表彰總結(jié)表彰是對科技實踐活動的考核與評價，也是對主辦者與參與者的考核與評價，它是活動整體的一個不

20、可缺少的重要組成部分。它對延續(xù)科技實踐活動的教育性有著十分重要的意義。一項活動的創(chuàng)意與設(shè)計，不論是組織者或參與者，都要從開始就知道自己在這項活動中要扮演什么樣的角色，就要對自己的參與進行評價。評價什么、怎樣評價、在活動整體設(shè)計的開始就要思考，就要設(shè)計出對參與者的不同角色進行評價的內(nèi)容、評價形式與方法，對評價的設(shè)計，不同的活動還要體現(xiàn)出不同的特色與個性?！翱偨Y(jié)表彰”的設(shè)計都包括有: 活動回顧、活動素材整理、活動獎勵與活動效果的傳播等。四)科技實踐活動的策劃與設(shè)計 一個好的青少年科技實踐活動的策劃與設(shè)計，是組織實施一項好的科技實踐主題活動的前提。精心設(shè)計科技實踐活動的方案，加強活動全過程的指導(dǎo)十分

21、重要。青少年科技實踐主題活動的策劃與設(shè)計一般包括以下幾個步驟:1、確定主題 科技實踐活動的主題是科技實踐主題活動的旗幟。主題設(shè)計一定要鮮明，有時代感與感召力，并從當(dāng)?shù)乜萍及l(fā)展和人才培養(yǎng)的實際出發(fā)，具有青少年的特征。2、確定活動目的科技實踐活動的目的是科技實踐活動的靈魂，活動目的的設(shè)計一般包括科學(xué)知識與技能、科學(xué)方法和能力、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)價值觀等三個方面的要求。但不同的科技實踐主題活動在對以上三個目的內(nèi)容的排序應(yīng)有所不同。3、選擇活動內(nèi)容科技實踐活動的內(nèi)容是十分豐富的，選擇并確定適當(dāng)?shù)幕顒觾?nèi)容極其重要，它關(guān)系到科技實踐活動的實施和教育目的的完成?？萍紝嵺`活動的內(nèi)容既要適應(yīng)科技發(fā)展的趨勢

22、，又要立足于當(dāng)?shù)氐膶嶋H；既要從學(xué)?；A(chǔ)教育出發(fā)，又要不斷開拓新領(lǐng)域；同時還要符合青少年的年齡特點、興趣愛好和知識水平，融科學(xué)性、思想性、實踐性和趣味性為一體。4、確定活動形式 科技實踐活動形式應(yīng)注重新穎性、靈活多樣、富有創(chuàng)造?？萍紝嵺`活動要符合學(xué)生的實際，能吸引青少年積極、主動地參加進來。 它經(jīng)常采用的形式有聽、看、寫、講、做、玩等多種形式。聽科普報告，講座?？礊g覽科技網(wǎng)絡(luò)，觀看科普電影，表演，錄像，書刊，參觀展覽，以及觀察周圍事物。寫編科普故事，撰寫科研小論文，編輯墻報、黑板報或科技出版物。講論文演講、答辯、交流。做小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實驗、小制作。玩科普游戲、謎語、魔術(shù)。5、明確活動主體 青

23、少年是科技實踐活動的主體?？萍驾o導(dǎo)員在活動中要充分調(diào)動青少年的積極性和主動性，讓青少年成為活動的主人。沒有青少年的主動參與和積極性的充分發(fā)揮，任何科普活動都將失去意義。6、注重活動過程的設(shè)計和安排 科技實踐活動應(yīng)根據(jù)不同年齡的學(xué)生心理狀態(tài)和知識基礎(chǔ)的不同及學(xué)生興趣、能力、性格等方面的差異設(shè)計和安排?？萍驾o導(dǎo)員在設(shè)計和組織科普主題活動時，要由淺入深，由表及里，講究實效。7、爭取社會資源的支持 科技實踐活動的組織者要積極爭取社會力量對活動的支持，包括科研機構(gòu)、企事業(yè)單位、社區(qū)、家庭等在資料、資金和輔導(dǎo)力量方面的支持，以及科學(xué)家、技術(shù)人員在技術(shù)上的指導(dǎo)等。8、保證活動的質(zhì)量，營造活動的氛圍，創(chuàng)新活動

24、的品牌 科技實踐活動的開展，要有創(chuàng)新意識，內(nèi)容與形式要注意推陳出新，因地制宜。各地區(qū)、各學(xué)校和班級應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H和各階段工作重點，有選擇地開展科普活動，并兼顧科學(xué)性、知識性、趣味性和可接受性的原則，使青少年科技教育活動的質(zhì)量進一步提高。思考：調(diào)查體驗活動應(yīng)該怎樣開展？怎樣申報優(yōu)秀科技實踐活動？要準(zhǔn)備哪些申報材料？優(yōu)秀科技實踐活動報告怎樣撰寫？四、科技實踐活動申報與評審(一)優(yōu)秀科技實踐活動的申報 凡參與了“科技實踐活動”的在校小學(xué)、中學(xué)(包括中等師范學(xué)校，中等專業(yè)學(xué)校，職業(yè)中學(xué)，技工學(xué)校)的學(xué)生團體，均可以集體的名義，向當(dāng)?shù)鼗顒拥慕M織單位申報優(yōu)秀科技實踐活動。申報材料包括:(1)申報表、科技實

25、踐活動報告(一式兩份)。(2)原始材料。包括活動記錄、活動照片、錄像資等。(3)新聞報道材料。 (二)優(yōu)秀科技實踐活動必須具備的條件（自查）1、明確的選題目的所設(shè)計的活動，主題應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和可行性，有利于推動青少年科技活動的普及；有利于青少年通過活動學(xué)習(xí)科技知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、培養(yǎng)科學(xué)精神；對當(dāng)?shù)亟逃?、生產(chǎn)、經(jīng)濟和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。2、完整的實施過程活動在實施時，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結(jié)評價。3、完整的原始材料 包括活動計劃、活動記錄(內(nèi)容、時間、地點、參加人、參加人數(shù))、照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動的真實

26、性。4、確切的實施結(jié)果 活動負(fù)責(zé)人(或主要參與者)以文字的形式，將活動結(jié)果敘述清楚。文字應(yīng)簡練，可根據(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄像等。在上報之前，各地應(yīng)對該結(jié)果的可靠性加以確認(rèn)。對于學(xué)校以上的實施單位，參加活動的學(xué)生應(yīng)占學(xué)生總數(shù)的30%以上。5、實際收獲和體會 包括青少年參加活動的體會，活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關(guān)工作的建議等。(三)優(yōu)秀科技實踐活動的評審標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)秀科技實踐活動的評審標(biāo)準(zhǔn)，是評審委員會根據(jù)五要素的原則制定的，綜合而言就是從真實性、示范性、教育性和完整性等四個方面判別。1、真實性 活動符合參與者的知識結(jié)構(gòu)和水平，符合當(dāng)?shù)氐目陀^條件，有活動記錄、活動總結(jié)(

27、包括書面材料和記實材料等)。2、示范性 活動具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展方向，圍繞公眾關(guān)注的社會熱點問題?；顒釉O(shè)計和組織形式科學(xué)、有新意，具有較強的可操作性，利于推廣普及，能產(chǎn)生較大的社會影響，能為其他地區(qū)開展活動提供借鑒和參考的經(jīng)驗。3、完整性 活動已經(jīng)完成，或階段完成?；顒舆^程清晰，有明確的活動目標(biāo)，系統(tǒng)周密的活動計劃，實施步驟和活動結(jié)果。4、教育性 活動應(yīng)符合教育規(guī)律，能夠?qū)⑴c者進行知識和技能的傳授、能力和情感的培養(yǎng)、思想和道德的教育，有利于參與者全面發(fā)展和素質(zhì)的提高。（四）優(yōu)秀科技實踐活動報告模板一、活動背景1 社會背景 2 學(xué)生學(xué)習(xí)背景二、活動目標(biāo)1 知識目標(biāo)、2 能力目標(biāo)、3 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)三、活動指導(dǎo)思