2017年中考語文專題復習 專題一　漢字讀寫

1、專題一漢字讀寫1給詞語、成語或句子中的加點字注上漢語拼音。2在具體語言環(huán)境中，根據(jù)拼音準確地寫出漢字。3在具體的語境中認讀多音字。4辨識常用漢字的讀音。5辨識形似字、同音字并正確書寫。6辨識和改正詞語、成語或句子中的錯別字。一、牢記規(guī)則，拼寫規(guī)范1漢字拼音規(guī)則。(1)y、w的使用規(guī)則。改：韻母由i、u領頭，后面還有其他元音時，把i、u分別改為y、w。加：韻母i、u是唯一音素時，前加y、w。(2)部分韻母的省略。韻母iou、uei、uen前面加聲母時，省去中間的元音。韻母與j、q、x相拼時上兩點省去。如果調(diào)號標在i上時，省去i頭上的圓點。2標調(diào)的位置。標調(diào)歌訣：見了a別放過，沒有a找o、e，i、

2、u并列標在后，單個韻母頭上擱，輕聲不標就空著。二、分類歸納，加強積累結合課本注釋文字、詞典，對六冊課本中要求掌握的字詞進行分類整理歸納。如比較整理形似字、同音字、多音多義字、近義詞、反義詞、詞語的感情色彩等等。三、分析錯因，一針見血1音錯。(1)因形似而讀錯音。例：“侵(qn)”“浸(jn)”“祲(jn)”都讀成“qn”。(2)形聲字只讀部首的音，如把“彤(tn)”讀成“dn”。(3)不結合語境把多音多義字讀錯音，如把“忍俊不禁(jn)”讀成“忍俊不禁(jn)”。(4)受方言影響而讀錯。例如：有些地方聲母“n”“l(fā)”不分，韻母“en”“eng”不分，而把“泥(n)”讀成“l(fā)”；把“鏗(kn)鏘

3、”讀成“鏗(kn)鏘”等。2字錯。(1)同音相混。如：反映反應，融化熔化溶化。(2)形似相混。如：音同形似而誤記，懲前毖(畢)后，完璧(壁)歸趙。單純形似而誤記，綻放與積淀，竹篙與茼蒿。偏旁相似而誤記。如：冽與洌，神與袖，戍與戌、戊與戎等。增減筆畫而誤記，如：心與必。(3)語義不明而混。如：莫名(明)其妙，受益匪(非)淺等。(4)自造簡化字。四、火眼金睛，據(jù)義辨音1形似義異，明察秋毫。(1)注重積累：一種方法是將形近字集中起來辨識它們各自的讀音。另一種方法是記住與“聲旁”讀音不一致的一些常見形聲字，如“鍥(qi)而不舍”中的“鍥”不讀“契(q)”。(2)切不可“秀才認字讀半邊”。如“剎那”的“

4、剎”(ch)，“纖維”的“纖”(xin)。(3)切不可疏忽走眼而誤讀。如“贍”(shn)與“瞻”(zhn)，“贏”(yn)與“羸”(li)。2多音多義，多法定音。(1)根據(jù)詞義來辨別讀音。如“間”當“中間、時間”講時讀jin，其余一般的都讀jin。(2)根據(jù)詞性辨別讀音。如“創(chuàng)”字，作名詞義時讀chun，如“創(chuàng)傷”；作動詞義時讀chun，如“創(chuàng)設”。(3)根據(jù)口語與書面語的區(qū)別辨別讀音。如“給”字在口語中讀i，在書面語中讀j。(4)這里還有一個小竅門，就是將一個字的多個讀音編入一句有趣的話中進行辨別記憶，可以收到較好的效果。如：幾你家有幾(j)張茶幾(j)?五、追本溯源，據(jù)義取字1追源取字：漢

5、字是表意字，書寫離不開字義，如：“戴”是“把東西放在頭、面、頸、胸、臂等處”之義，故“穿衣戴帽”“披星戴月”的“戴”不能寫成“帶”。2追意取字：即追究這個字在具體語言環(huán)境中的意思。認真分析字的含義，根據(jù)字義辨形，就能避免錯誤。如：“璧”與“壁”，“璧”意為“古代的一種玉器”，“壁”意為“墻”或“某些物體上作用像圍墻的部分”，弄清這兩個形近字的含義，就不會把“中西合璧”錯寫為“中西合壁”，就不會把“斷壁殘垣”寫成“斷璧殘垣”了。3對應取字：漢語是對稱的學問，有許多成語相應位置上的語素意義相同、相關、相反，我們可以利用這一點去掌握。如：名門望族、貌合神離、惹是生非、沽名釣譽、山清水秀。4組詞取字：

6、如：帶動戴帽；沾染玷污；書籍慰藉。5依音辨形：依據(jù)形近字的讀音差異來確定正確的字形。如：氣概(i，非“慨ki”)，針砭(bin，非“貶bin”)，直截(ji，非“接ji”)了當。六、認真書寫，美觀卷面對于規(guī)范書寫題，要求結構安排合理，字體美觀大方，要按要求全力展示出自己最好的字。對于卷面，要求字跡清晰，字體流暢，標點符號準確，無錯別字，字體大小一致，全卷一體到底?！舅悸伏c撥】 “辭藻”“嚴謹”“苛求”考查字形，要特別注意“藻”“謹”“苛”這三個字的書寫：“藻”是“草”字頭，不要寫作“澡”；“謹”是“言”字旁，不要寫作“槿”“饉”或“瑾”；“苛”是“草”字頭，不要寫作“珂”或“岢”?！皭骸笔嵌嘁?/p>

7、字，這里考查其讀音?！皭骸庇兴姆N讀音：當“很壞的行為”“兇惡”講時讀“”，當“有要嘔吐的感覺”講時讀“”，當“討厭”“憎恨”講時讀“w”，單用表示驚訝時讀“w”。根據(jù)句意，這里應讀作“w”?！緟⒖即鸢浮吭錌謹苛1(2016湖州)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。竹，其葉四季常青，清麗俊逸；其干虛中有節(jié)，挺拔凌云；其形千z_百態(tài)，情趣盎然。漫步于青青竹林之中，便覺神清氣爽，心kung_神怡。竹，既美化了人的生活，又陶y_了人的情操，在我國源遠流長的文化史上具有重要的影響。2(2016紹興)閱讀片段，根據(jù)拼音寫出漢字。yn yn_(1)_眾生，究竟該如何生活？歷來眾說紛yn_(2)_，莫衷一是。我

8、比較欣賞農(nóng)夫“春耕夏yn_(3)_，秋斂冬藏，息于聆缶之樂”的方式，與自然合一，張弛有度，yn_(4)_釀著生活與文化的甜蜜。(1)_(2)_(3)_ (4)_姿曠冶蕓蕓紜耘醞d 稼 lio 衡 醇 婉 峻 qin 摯 tu 忱 拔 撥 xin li b 爛 綺 畜 b q 衍 8(原創(chuàng)題)根據(jù)拼音寫漢字。pi( )見招l(wèi)i( )名f( )其實并行不bi( ) 阻( ) 遷x( )ji( )然而止 cn( )海桑田瞥徠副悖遏徙戛滄m lio q c cun yng q hu 10(原創(chuàng)題)根據(jù)拼音寫詞語。長征途中，英勇的紅軍，血戰(zhàn)湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，o zhn(

9、 )獨樹鎮(zhèn)，勇克包座，轉(zhuǎn)戰(zhàn)烏蒙山，擊退上百萬qing xing j ( )的追兵阻敵，征服空氣x b( )的冰山雪嶺，穿越渺無人煙的zho z( )草地，縱橫十余省，長驅(qū)二萬五千里。11(原創(chuàng)題)根據(jù)拼音寫漢字。2016年10月17日7時30分，隨著一聲“點火”口令，承zi( )著神舟十一號載人飛船的火箭，在巨大的轟鳴聲中沖天而起，飛向茫茫太空。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心指揮大廳現(xiàn)場的電子png( )幕上，顯示出火箭和飛船運行的軌跡和參數(shù)，工作人員密切jin( )視各項數(shù)據(jù)，不時發(fā)出一道道指令。揚聲器里不斷報告火箭和飛船的運行狀態(tài)：逃y( )塔分離，助推器分離，整流zho( )分離，船箭分離，飛船進入預

10、定軌道，帆板展開，航天員飛行乘組狀態(tài)良好鏖戰(zhàn)窮兇極惡稀薄沼澤載屏監(jiān)逸罩12(原創(chuàng)題)給下列加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。2016年8月21日，在里約奧運會女排ju( )賽中，中國女排以31勝塞爾維亞女排，強勢奪冠。這也是中國女排在2004年雅典奧運會后，時隔12年再次摘( )得奧運會冠軍。談到女排精神，郎平說：“我們就是永遠不放q( )，追求每一分。不去設計結果，認真打好每一分，該是什么就是什么。特別是到關jin( )的時候要出手，依靠我們的團隊和作風，在比賽中能夠畫一個圓?！睕Qzhi棄鍵chng zu 璧 奐 秉 yn 14(2016杭州模擬)下列句子中沒有錯別字的一項是( )A其實，日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗，而且神密、迷人。B這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自做主張呢？C讀書費時過多易惰，文采辭藻太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態(tài)。D一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花瞭亂的弧線。點撥：A.“神密”應寫作“神秘”；B.“自做主張”應寫作“自作主張”；D.“眼花瞭亂”應寫作“眼花繚亂”。C15(2017預測)下列句子中沒有錯別字的一項是( )A大家都參于到“國際音樂節(jié)”的準備工作中，力爭把張家界最美好的一面展