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文檔簡介

1、在實踐中追求和發(fā)展真理第六課 求索真理的歷程1、真理是客觀的（1）真理含義：是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇。與客觀對象相符合的認識真 理（2）真理的基本屬性是客觀性謬 誤真理面前人人平等與客觀對象不相符合的認識2、真理的特點：真理是具體的有條件的歐幾里得：“三角形內角之和等于180度”毛澤東：“造反有理”以上兩個觀點在任何情況下都是真理嗎？依據你的判斷結果分析真理有什么特點？ 人們對月球的探索說明追求真理是一個什么樣的過程？為什么？ 3、追求真理是一個過程（1）認識具有反復性原因實踐認識再實踐再認識認識的主體受各種條件制約認識的客體是復雜變化的（2）認識具

2、有無限性原因認識的對象是變化的人類是世代延續(xù)的社會實踐是不斷發(fā)展的3、追求真理是一個過程3、追求真理是一個過程 認識運動的反復性和無限性，并不表明它是一種圓圈式的循環(huán)運動，相反，從實踐到認識、從認識到實踐的循環(huán)是一種波浪式的前進或螺旋式的上升。 與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，是我們不懈的追求和永恒的使命。追求真理的過程給我們什么啟示？ 在實踐中追求和發(fā)展真理真理是客觀的真理的特征具體的追求真理是一個過程真理的含義真理的客觀性課堂小結有條件的認識具有反復性認識具有無限性課堂練習 1、隨著科技水平的提高，人類對地球形狀的認識經歷了“天圓地方”、“圓球體”、“扁

3、球體”和“不規(guī)則扁球體”的漫長過程。人類對地球形狀的認識過程，體現(xiàn)的哲理是（ ） A創(chuàng)新是對既有理論的突破和拋棄 B認識在實踐中多次反復而無限發(fā)展 C意識隨著客觀世界的變化而變化 D對同一確定對象會有多個真理性認識B2、“嫦娥奔月”表達的美好理想，經過人們千百年的努力，在現(xiàn)代生產力和科學技術高度發(fā)展的今天，通過“嫦娥三號”探月活動的成功成為現(xiàn)實。從哲學認識論的角度看，這表明（ ）社會實踐是科學理論和科學技術發(fā)展的動力認識能力的提高是科學實踐成功的首要因素認識能否達到目的依賴于實踐的社會歷史條件正確的實踐目的是認識獲得成功的決定因素 A B C D A3、“中國的事情要按照中國的情況來辦”，“照抄照搬別國的經驗、別國的模式，從來沒有得到成功的”。這主要是因為( ) A、物質和意識不可分離 B、意識依賴于物質 C、別國的經驗不一定是從實際出發(fā)的 D、主觀與客觀的統(tǒng)一是具體的歷史的統(tǒng)一D4、對“真理面前人人平等”理解正確的是( ) A、在對同一對象同一方面的認識中，真

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