三年級課內(nèi)閱讀題_第1頁
三年級課內(nèi)閱讀題_第2頁
三年級課內(nèi)閱讀題_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、三年級課內(nèi)閱讀題（一）那一個個球兒，是我們自己小心地吹出來的。它們輕輕地飛起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。借著扇子的輕風，它們一個個飛到天上，輕輕地挨著（ ），渡過（ ），跟著（ ）西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔目送著它們，我們的心里充滿活了快樂、驕傲與希望。 按課文內(nèi)容填空。2。用“ ”畫出排比句。3用“ ”畫出作者想像的句子。4仿寫句子。那么那么那么 5“那一個個球兒”指的是 。6用畫出肥皂泡上升的動作詞。7反義詞。 驕傲（ ） 快樂（ ） 8“我們心里充滿了快樂驕傲與希望”你認為冰心奶奶的希望是什么？ （二）記得小時候，每當(dng dng)下過雨，我和小伙伴

2、們就到潮濕的墻根捉蝸牛。蝸牛總是藏(cng zng)在圓圓的螺旋形的硬殼里不肯出來。于是我們就把它們放在平整的石塊上，一邊唱著歌謠，一邊觀察著它們的動靜。一會兒，從硬殼里探出一對長著小眼睛的觸角，東張西望地“巡視”一番，直到發(fā)現(xiàn)四周沒(mi m)有一點兒危險，才慢慢地伸出頭來。要是輕輕地碰它一下，它便會立即把頭縮回去。嘿，真是個膽小鬼。1用“ ”畫出描寫蝸牛樣子的句子。2從“總是”“不肯”你體會到當時小伙伴們的心情是怎樣的？3用畫出蝸牛出來時的動作。4用帶點的詞造句。 5用“ ”畫出作者嘲笑蝸牛的句子。6結(jié)合課文第四自然段，說說作者后來為什么敬佩蝸牛了？7學了蝸牛這篇課文，你有什么體會？8在括號里選擇正確的讀音。（三）廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時，它又像巨大的天幕。用“ ”劃出文中的中心句。廬山的云霧分別在四個地方，這四個地方是 ：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）并分別呈現(xiàn)四種姿態(tài)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論