安全禮儀敲門小班教案

1、Word - 10 -安全禮儀敲門小班教案 禮儀是人們在社會(huì)交往活動(dòng)中，為了相互敬重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面商定俗成的，共同認(rèn)可的行為規(guī)范。下面是為大家整理的平安禮儀敲門小班教案5篇，盼望大家能有所收獲! 平安禮儀敲門小班教案11、多媒體課件2、正確的禮貌行為及錯(cuò)誤的禮貌行為圖片7張 。一、開頭部分1、談話導(dǎo)入：做客師：小伴侶，你們?nèi)ズ冒閭H家做客，假如他們家的門是關(guān)著，你會(huì)怎么辦?(敲門、按門鈴)2、師小結(jié)：小伴侶想的方法真好 。我們來看看小動(dòng)物是怎樣做的?二、基本部分1、播放多媒體課件(1)這里有哪些小動(dòng)物?(小羊、小貓、小雞、小鴨)(2)他們想干什么?(3)師：天氣多好呀

2、!小貓、小羊、小鴨和小雞想找小兔一起做嬉戲 。他們來到小兔家門口 。小兔家的門是怎樣的?(關(guān)著) 。提問：小兔在不在家呢?幼答：(4)小動(dòng)物們也想知道小兔在不在家呢?我們接著往下看小動(dòng)物是怎樣做的?2、逐一播放多媒體課件：了解小動(dòng)物用什么方法解決問題的?師： 小貓說：“喵、喵、喵，我來用勁把門捶，咚、咚、咚”門沒有開;小羊說：“咩、咩、咩，我來用力把門踢 。咚、咚、咚”門沒有開;小鴨說：呷、呷、呷,我來放開喉嚨大聲喊：“小兔在家嗎”?門還是沒有開;提問：(1)小兔究竟在不在家呢?(2)小貓是怎樣敲門的?(錘門)錘門的聲音大嗎?(很大聲)這么大聲錘門，會(huì)把門怎樣?(錘壞)小羊又是怎樣敲門的?小鴨

3、呢?(3)幼兒學(xué)說動(dòng)詞：錘門、踢門、大聲喊 。(4)你們喜愛他們的敲門行為嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物們不禮貌的行為3、播放多媒體課件，我們看看小雞是怎么做的?師：小雞說：“嘰、嘰、嘰，我來輕輕把門敲：小兔在家嗎”?小兔興奮地打開門說：“你們好!小動(dòng)物 。我在家呢”!小雞說：“小兔，你好”!小貓、小羊、小鴨生氣的說：“為什么聽到我們的敲門聲不開門”?小兔回答到：“由于我想聽到有禮貌的敲門聲” 。小貓、小羊和小鴨，不好意思地低下了頭 。提問：(1)是誰敲開了小兔家的門，(小雞) 。為什么?(由于小雞是輕輕的、有禮貌的敲門)(2)幼兒仿照小雞輕小扣門 。(3)這些小動(dòng)物，誰是有禮貌的行為、誰是沒

4、有禮貌的行為?小結(jié)：這個(gè)故事告知我們，到別人家做客要學(xué)會(huì)輕輕的、有禮貌的敲門 。4、推斷圖中小伴侶誰的行為有禮貌、誰的行為沒有禮貌 。三、情景嬉戲師設(shè)置場景讓幼兒到別人家做客，學(xué)習(xí)有禮貌的敲門 。四、結(jié)束部分小結(jié)：今日小伴侶學(xué)會(huì)了很多有禮貌的行為習(xí)慣，我們一起去共享給其他小伴侶聽，好嗎?平安禮儀敲門小班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌 。2.在日常與伴侶的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的歡樂 。3.培育幼兒敏銳的觀看力量 。4.初步培育幼兒有禮貌的行為 。5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來 ?；顒?dòng)預(yù)備：視頻三段動(dòng)作

5、圖片若干活動(dòng)過程：1.觀看第一段視頻(1)今日孫老師帶來了一段視頻，請(qǐng)你認(rèn)真地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻 。 (2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時(shí)候，他們不僅會(huì)停下小腳說，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)認(rèn)真觀看的小伴侶發(fā)覺了(老師示范彎腰動(dòng)作)認(rèn)真看看我的頭有沒有低下呀? (3)原來要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會(huì)彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué) 。(輕輕起立)幼兒仿照動(dòng)作(幾遍)(老師提示邊說邊做動(dòng)作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰2.觀看其次段視頻(1)小伴侶走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見到了好伴侶

6、，會(huì)說什么?說的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看其次段視頻)請(qǐng)你看看姐姐是怎么說怎么做的?(2)觀看結(jié)束提問“伴侶見面了，說了什么?邊說邊做什么?老師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭 。(3)哪兩個(gè)小伴侶來學(xué)一學(xué)3.看圖仿照動(dòng)作學(xué)兒歌(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì)你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽到小伴侶說“感謝”，我們什么時(shí)候要說感謝?說感謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌：“感謝感謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)(2)那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌：請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手 。(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著禮儀

7、動(dòng)作說禮貌用語寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請(qǐng)你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并仿照動(dòng)作)(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰來說說什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué)(5)誰和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請(qǐng)你來表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手4.完整兒歌表演學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶，信任大家都會(huì)喜愛你，生活中的禮儀還有許多呢，現(xiàn)在我們先把今日學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說 。5.遷移閱歷爭論：剛才老師說生活中的禮儀還有許多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒

8、自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，走路要漸漸走，上下樓梯要靠右邊走6.延長活動(dòng)：在以后的娃娃家嬉戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到仆人要說什么?(你好)，娃娃家的仆人要說什么?(歡迎光臨)請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作附兒歌：我有一雙小小手，要拉很多好伴侶，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，感謝感謝拱拱手，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶 。平安禮儀敲門小班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、溝通新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人 。2、嘗試吧動(dòng)物和他喜愛的食物進(jìn)行一一對(duì)應(yīng) 。3、初步培育幼兒有禮貌的行為 。4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量 。5、探究、發(fā)覺生活中的多

9、樣性及特征 ?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試吧動(dòng)物和他喜愛的食物進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)活動(dòng)難點(diǎn)：溝通新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人 難點(diǎn)形成緣由：孩子們對(duì)如何正確做客和做小仆人缺乏閱歷難點(diǎn)解決策略：通過孩子們喜愛的情景表演活動(dòng)過程：1、談話，引發(fā)幼兒回憶過新年做客的情境新年的時(shí)候，你去誰家做客了?他們是怎么款待你的?新年的時(shí)候，誰來你家做客了?你是怎么款待客人的?2、款待小動(dòng)物客人逐一出示小熊、小狗等動(dòng)物圖片，師幼談話：誰來了?我們應(yīng)當(dāng)怎么問好?學(xué)說：“_你好，歡迎你來我家做客”“請(qǐng)坐”等禮貌用語爭論：客人來齊了可以怎么款待他們?給客人唱歌跳舞，表演節(jié)目爭論：客人肚子餓了，他們吃什么?使用小伴侶的

10、書數(shù)學(xué)第一頁“喜愛吃的食物”，讓幼兒聯(lián)系依據(jù)動(dòng)物愛吃的食物進(jìn)行連線 。3、嬉戲“客人來了”老師扮演“客人”，到小伴侶家做客，小伴侶接待請(qǐng)幼兒扮演客人，另一位幼兒扮演仆人，接待客人 。設(shè)計(jì)依據(jù)：回憶新年做客閱歷，引起談話的愛好，激發(fā)孩子們的已有閱歷將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們在情景表演中自然的學(xué)習(xí)做客的和款待的基本禮貌用語，是孩子們的獲得有效的閱歷，印象更加深刻 。平安禮儀敲門小班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)與同伴嬉戲的樂趣 。2、讓孩子懂得要有禮貌地做客 。3、初步培育幼兒有禮貌的行為 。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得 。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來 。活動(dòng)預(yù)備

11、：課件：雞媽媽活動(dòng)圖片;錄音機(jī)、磁帶;小雞、小鴨、小猴頭飾每個(gè)幼兒一個(gè);每個(gè)幼兒兩個(gè)碗、兩個(gè)小勺 。塑料墊子若干塊 。找兩名老師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽 ?；顒?dòng)過程：1、幼兒坐在墊子上，小伴侶，你們看，誰來了?讓幼兒看雞媽媽的活動(dòng)圖片 。啊，原來是雞媽媽 。小伴侶，你們聽，雞媽媽對(duì)我們說什么?2、打開錄音機(jī)：小伴侶，你們好，我是雞媽媽，現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了，今日，我想請(qǐng)?jiān)坌“閭H到我家去做客，去品嘗各種水果，小伴侶，趕快來吧!3、啊，原來是雞媽媽想請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?，小伴侶，要留意到雞媽媽家去做客肯定要有禮貌 。到雞媽媽家門口要先敲門，見到雞媽媽要先說“雞媽媽好” 。小伴侶聽到了嗎?聽開車的音樂做

12、開車的動(dòng)作，來到雞媽媽家門口 。先敲門，雞媽媽開門后，引導(dǎo)幼兒說出“雞媽媽你好” 。雞媽媽說“小伴侶們好，今日我給你們預(yù)備了各種水果，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們品嘗各種水果吧!”此時(shí)，引導(dǎo)幼兒說“感謝雞媽媽” 。在小伴侶吃水果的過程中，老師要對(duì)幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育，教育幼兒吃東西時(shí)，不要講話，小伴侶吃完水果后，引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說“再見” 。4、此時(shí)電話響了，老師接電話 ?！拔?，你好!你是誰呀?啊，你是鴨媽媽 。好、好 。我們肯定去 ?！痹瓉砝蠋熃拥进唻寢尩难?qǐng)，讓咱小伴侶到鴨媽媽家去做客 。由于鴨媽媽家開了一個(gè)點(diǎn)心店 。她的點(diǎn)心店今日開業(yè)了 。今日她想請(qǐng)?jiān)坌“閭H去品嘗各種小點(diǎn)心 。老師知道咱小伴侶都

13、想去，可是小伴侶肯定要留意要有禮貌呀 。 5、聽音樂開著車，來到鴨媽媽家門口 。先敲門，見到鴨媽媽后，引導(dǎo)幼兒先說出：鴨媽媽，你好 。當(dāng)鴨媽媽請(qǐng)小伴侶品嘗點(diǎn)心時(shí)，引導(dǎo)幼兒說出：感謝你，鴨媽媽 。吃完點(diǎn)心后，引導(dǎo)幼兒說出“鴨媽媽，再見 ?！?、小伴侶，今日的天氣特殊好，咱們出去做“小猴摘桃”的嬉戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂走出活動(dòng)室 。平安禮儀敲門小班教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、關(guān)注生活細(xì)節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛之情 。2、感受全家人親親熱熱在一起的幸福 。活動(dòng)預(yù)備：1、材料包：桌面玩偶爸爸、媽媽、我(寶寶)2、用于裝扮爸爸、媽媽的道具，如媽媽的挎包、爸爸的眼鏡或帽子等 ?；顒?dòng)過程：(一)媽媽來敲門1、老師請(qǐng)出玩偶爸爸和我(寶寶) 。請(qǐng)幼兒想一想、說一說：我和爸爸在一起等著媽媽回來時(shí)，總想誰來敲門?(媽媽)2、為什么你盼望媽媽回來?3、“丁冬，丁冬”，門鈴響了 。打開門一看，真的是媽媽回來了 。你們猜寶寶會(huì)怎么說，怎么做?(寶寶會(huì)說“媽媽回來了!媽媽回來了”，和媽媽抱一抱，親一親 。)幼兒扮演寶寶，老師挎上挎包扮演媽媽，鼓舞幼兒邊念兒歌，邊大膽想象、表現(xiàn)看到媽媽回來時(shí)歡樂的心情和動(dòng)作 。(二)爸爸來敲