人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)六年級(jí)上冊(cè)第9課窮人同步測(cè)試D卷

1、人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)上冊(cè)第9課窮人同步測(cè)試 D卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 默讀課文，完成下面的填空。( 共 3 題；共 12 分 )（3 分） 寫(xiě)出近義詞顧惜 _感謝 _抱怨 _（4 分） 比一比，組成詞語(yǔ)。遭 _；莓 _；糟 _；霉 _ 。（5 分） 讀窮人，想想課文講了一件什么事？二、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。( 共 1 題；共 3 分)（3 分） 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。洶涌 _心驚 _忐忑 _三、 辨音組詞。 ( 共 1 題；共 6 分)（6 分） 在下面的括號(hào)里填上合適的量詞一 _帳篷一 _輪船一_海風(fēng)

2、一 _圍巾一 _山羊一_荒島四、 選詞填空。 ( 共 2 題；共 52 分)（ 12 分） 閱讀下文，回答問(wèn)題古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和第1頁(yè)共8頁(yè)風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝，孩子們還健康。沒(méi)有什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音， _他現(xiàn)在在哪兒_上帝啊 _保佑他 _救救他 _開(kāi)開(kāi)恩吧 _她一面自言自語(yǔ)，一面劃著十字。（ 1） 在橫線上給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_他現(xiàn)在在哪兒_上帝啊 _保佑他 _救救他 _開(kāi)開(kāi)恩吧 _2） 桑娜在沉

3、思什么？3） 桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？（ 4） 桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，說(shuō)明桑娜夫婦是_的人。（ 40 分） 閱讀課文窮人片段，完成練習(xí)。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。”1）摘錄描寫(xiě)漁夫語(yǔ)言的語(yǔ)句。2）從這段話中我們可以看出漁夫是個(gè)怎樣的人？3）摘錄描寫(xiě)漁夫語(yǔ)言的語(yǔ)句。4）摘錄描寫(xiě)漁夫神情的語(yǔ)句。5）6）第2頁(yè)共8頁(yè)摘錄描寫(xiě)漁夫動(dòng)作的語(yǔ)句。7）摘錄描寫(xiě)漁夫語(yǔ)言的語(yǔ)句。8）從這段話中我們可以看出漁夫是個(gè)怎樣的人？五、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。( 共 3 題；共

4、19 分)（3 分） 按拼音寫(xiě)漢字h xi osh sh n h u_（8 分） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。溫暖 _嚴(yán)肅 _安靜 _憂慮 _嘶啞 _干凈 _抱怨 _擔(dān)心 _（8 分） 比一比，組成詞語(yǔ)。嘶 _傾 _卷 _湊 _撕 _頃 _圈 _揍 _六、 根據(jù)提示選擇省略號(hào)的作用。( 共 1 題；共 16 分 )（16 分） 課文在線。（根據(jù)課文窮人內(nèi)容回答問(wèn)題）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題! ”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行! 哦，我們，我們總能熬過(guò)去的! 快去 ! 別等他們醒來(lái)?！保?1） 找出描寫(xiě)漁夫神情的語(yǔ)句。第3頁(yè)共8頁(yè)2） 找出

5、描寫(xiě)漁夫動(dòng)作的語(yǔ)句寫(xiě)在下面的橫線上。3） 用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)漁夫語(yǔ)言的語(yǔ)句。4） 從這段話中我們可以看出漁夫是個(gè)_的人？七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。( 共 1 題；共 9 分)（9 分） 加部首成新字再組兩個(gè)詞真 _ _吾 _ _每 _ _八、 課內(nèi)閱讀 ( 共 1 題；共 19 分)（19 分） 閱讀下文，回答問(wèn)題傳遞快樂(lè)的人日本有個(gè)叫清水龜之助的郵差（ A ch4 B ch1 ）。每天他都一大早就出門(mén)，用自行車馱著報(bào)刊和郵件穿梭于大街小巷。郵差是一份很辛苦的工作，而且收入微?。?Ab B b2o），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是 25 年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。凡是接受過(guò)清

6、水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因?yàn)樗刻於己芸鞓?lè)，居民們從他手中拿到信件和報(bào)刊的時(shí)候，也得到一份他帶來(lái)的由（A中 B忠 C衷 D終）的快樂(lè)。日本有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，叫“終身成就獎(jiǎng)”，以前得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的大都是“社會(huì)精英”，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。開(kāi)始，有人對(duì)一個(gè)郵差獲此大獎(jiǎng)感到不解。但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。很多人認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來(lái)了富裕，清水龜之助則給民眾帶來(lái)了快樂(lè)，而快樂(lè)是無(wú)法用金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的。在一次訪談中，記者問(wèn)清水龜之助為什么會(huì)這樣快樂(lè)地干一份枯（A躁 B燥C噪）的工作。清水龜之助講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住

7、了不想走。老和第4頁(yè)共8頁(yè)尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手接，并對(duì)老和尚說(shuō)：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，您就少了一個(gè)！”老和尚聽(tīng)后便笑了： “我少吃一個(gè)挑子。但多了一個(gè)人擁有吃桃子的快樂(lè)。 ” 老和尚把鮮桃塞到孩子的手中，飄然而去。清水龜之助說(shuō)，那個(gè)孩子就是他自己。從此以后，他就知道快樂(lè)是可以互相傳遞的。他做郵差時(shí)，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此，始終在工作時(shí)露出笑臉。他看到那么多人在接到信件時(shí)露出了微笑，那一份份快樂(lè)又傳遞給了自己，他覺(jué)得自己的工作是很有意義的。訪談播出后，人們對(duì)那段精彩的對(duì)話好評(píng)如潮。后來(lái)，人們就把清水龜之助稱做“傳遞快樂(lè)的人”。1

8、）在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音或漢字。郵差 _（AchB chi ）微薄 _（ AbB bo）由 _（ A中 B忠 C衷 D終）枯_（ A躁 B燥 C噪）2）文中用哪個(gè)成語(yǔ)形容清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見(jiàn)？3）畫(huà)線這句話對(duì)清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了：_。4）短文已經(jīng)用“”分成兩段，請(qǐng)寫(xiě)出第一段段意。5）作為一篇寫(xiě)人的文章，第一段已經(jīng)向我們介紹了清水龜之助這個(gè)人物，文章為什么還要寫(xiě)第二段？（）A .因?yàn)檫@次訪談很重要，很成功。B .因?yàn)榈诙谓沂玖饲逅斨蔀椤皞鬟f快樂(lè)的人”的原因。第5頁(yè)共8頁(yè)C .因?yàn)榭匆粋€(gè)人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。D .因?yàn)榍逅斨v的故事

9、很有趣。6）在學(xué)習(xí)或生活中，你一定給他人帶來(lái)過(guò)快樂(lè)，你一定享受過(guò)他人給你帶來(lái)的快樂(lè)。請(qǐng)選擇其中的一次經(jīng)歷寫(xiě)一段話。九、 小練筆。 ( 共 1題；共 5分)（5 分） 縮句夏天，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在蔚藍(lán)的天空。鼎在遠(yuǎn)古的時(shí)候，是中國(guó)先民使用的一種炊具。每當(dāng)夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來(lái)。第6頁(yè)共8頁(yè)參考答案一、 默讀課文，完成下面的填空。( 共 3 題；共 12 分 )1、答案：略2、答案：略3、答案：略二、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。( 共 1 題；共 3 分)4、答案：略三、 辨音組詞。 ( 共 1 題；共 6 分)5、答案：略四、 選詞填空。 ( 共 2 題；共 52 分)6、答案：略7、答案：略五、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。( 共 3 題；共 19 分)8、答案：略9、答案：略10、答