折形狀的認(rèn)知和應(yīng)用（蘇教版）五年級科學(xué)下冊

1、折 形 狀的認(rèn)知和應(yīng)用（蘇教版）五年級科學(xué)下冊 動(dòng)、植物們的形狀真是千奇百怪！西瓜蜂巢木頭海螺海膽鯊魚 這些動(dòng)、植的形狀有什么特點(diǎn)呢？ 我們知道生物們都有著各自生存的本領(lǐng)，這些形狀是不是它們生存的本領(lǐng)之一呢？ 形狀的認(rèn)識球柱錐臺這四種基本的簡單形狀可以組成其他形狀。這些形狀又可以被切成一半或更小些，用來組成成其他形狀。學(xué)以致用下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？這樣的形狀有什么好處？下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？這樣的形狀有什么好處？下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？這樣的形狀有什么好處？ 這些物體主要是由圓形和卵形構(gòu)成的，對圓形和卵形殼體來說，在外力作用下內(nèi)力是沿著整個(gè)表面擴(kuò)散和分布的。它

2、能夠把所受的外力變成壓力。均勻地?cái)U(kuò)散到殼體各處，所以整體可以承受較大的壓力。 我們來研究形狀和承受力的關(guān)系，我們該如何研究呢？我們就用“折一折”的方法來探究吧！試一試：目的：研究物體的形狀與承受力的關(guān)系材料：A4紙若干張，透明膠，書本A4紙分別折成不同形狀的紙筒： 三角形、正方形、六邊形、圓筒形 或其他形狀。 3.輕輕將書本放到紙筒上，一點(diǎn)點(diǎn)加 書的重量，直到紙筒支持不住。 4.將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填于表中。 目的：研究物體的形狀與承受力的關(guān)系 步驟：1、把紙分別折成不同形狀的紙筒：三角形、正方形、六邊形、圓筒形或其他形狀。2、輕輕將書本放到紙筒上，一本一本往上加書，直到紙筒支持不住。 實(shí)驗(yàn)需要注意什么

3、？1、一樣的紙，大小、層數(shù)、高度都一樣。2、一個(gè)紙筒只能做一次實(shí)驗(yàn)，不可重復(fù)使用（每個(gè)形狀的紙筒做兩個(gè)）3、膠帶要把縫隙黏牢固，不能留縫4、書要輕拿輕放，以減少對紙筒的 撞擊力。猜一猜， 哪種形狀承受力最強(qiáng)？ 紙筒的形狀預(yù)測承受重量（書的數(shù)量）實(shí)際承受重量（書的數(shù)量）三角形紙筒正方形紙筒六邊形紙筒圓柱形紙筒我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果紙筒形狀承 受 力預(yù) 測實(shí) 際三角形四邊形六邊形圓筒形紅磚你能用一張A4復(fù)印紙托起一塊紅磚或科學(xué)課本嗎？ （要保證紅磚離桌面15厘米以上）A4紙卷成筒的A4紙磚做一做A4紙卷成筒的A4紙做一做思 考 ：為什么現(xiàn)在這張紙可以承受這本書的重量呢？形狀改變我的發(fā)現(xiàn)： 把薄的材料彎曲或折

4、疊，可以提高材料的承受力。折疊或彎曲的形狀不同，其承受力也不相同。我的發(fā)現(xiàn)：圓柱形紙筒承受力最大，次之是六邊形紙筒、正方形紙筒，最后是三角形紙筒。你知道嗎？為什么圓柱形紙筒承受力最大？因?yàn)閳A柱沒有角，任何加在上面的重量都會均勻地分布，所以，圓柱上的每一個(gè)點(diǎn)承受力并不大，而整體卻能承受比較大的力。而其它圖形有三個(gè)角四個(gè)角，或六個(gè)角，不能把加在上面的重量均勻地分散開，每一個(gè)點(diǎn)承受的力都比較大，整體不能承受太大的力。同學(xué)們思考一下脆弱的雞蛋殼又能承受多大的重力呢？生活中的科學(xué)看看教材18頁，能不能用我們學(xué)到的折形狀的知識，試著分析它們?yōu)槭裁词沁@樣設(shè)計(jì)的？你還知道哪些物體是根據(jù)改變形狀增大承受力的原理

5、設(shè)計(jì)的？動(dòng)起來：蛋殼的力量有多大？做一做書上18頁的實(shí)驗(yàn)，并說出你的發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)步驟將準(zhǔn)備好雞蛋，先用膠帶將邊緣纏好，再進(jìn)行修剪邊緣，待邊緣修整齊后擺好，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小提示：蛋殼雖薄，卻能承受很大的力量?？茖W(xué)的奧秘蛋殼和薄殼形屋頂 殼體在外力作用下，內(nèi)力是沿著整個(gè)表面擴(kuò)散和分布的。所以對于承受外來壓力來說，凸曲面形最好，它能把外來的力均勻的分散開來，避免了壓力集中。 建筑師們根據(jù)這種原理設(shè)計(jì)了許多如餐廳、商場等公共建筑的屋頂，這種屋頂可以做得很大、很薄，不但減輕屋面結(jié)構(gòu)的重量，又能節(jié)省大量建筑材料。科學(xué)的奧秘生活中的科學(xué)你還能說說人們在生活、生產(chǎn)中哪些物體是根據(jù)改變形狀增大承受力的原理設(shè)計(jì)的？生活

6、中的科學(xué) 下面的物體是根據(jù)什么道理來做成的，為什么要這樣設(shè)計(jì)？想一想：你還知道哪些物體是根據(jù)改變形狀增大承受力的原理設(shè)計(jì)的？有柱狀鋼管、瓦楞紙、鐵軌、酒架。生活中的科學(xué)你能說出這些物體的形狀有什么好處嗎？空心桿子抗彎能力最強(qiáng) 在材料和橫斷面積相同的情況下，同樣的空心桿能夠做得比實(shí)心桿粗些；由于空心桿分布在外面的材料比實(shí)心桿多，它的抗彎能力自然要比實(shí)心桿強(qiáng)多了。人們受到啟發(fā)在建造房屋時(shí)，把一些高大的柱子和一些桿子都做成空心的；在機(jī)器制造業(yè)中，人們用鋼管和鐵管來做承壓抗彎的架子。桿件細(xì)而長時(shí)才能做成空心的，粗且短時(shí)就沒有什么優(yōu)越性了。我的寶寶們很厲害的，相信嗎？科學(xué)家們還根據(jù)我們雞蛋寶寶的特性建造

7、了很多好看的建筑呢！學(xué)以致用判斷 2、一張紙無論怎樣是不可能托起科學(xué)課本的。 （ ）1、人們從一些動(dòng)植物的形狀中得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了柱狀鋼管、瓦楞紙等。（ ） 3、把薄的材料用不同的方式折疊或彎曲，可以提高材料的承受力。( ） 試試看，相信你能的！1、物體大多數(shù)是由（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）四種基本的簡單形狀構(gòu)成的。2、人們從一些動(dòng)植物的形狀中得到啟發(fā)，設(shè)計(jì) 了（ ）、（ ）、（ ）等。3、把（ ）用不同的方式（ ）或（ ），可以提高材料的（ ）。4、薄的材料折疊或彎曲的（ ）不同，其（ ）也是不相同的。錐臺球柱瓦楞紙柱狀鋼管 薄殼結(jié)構(gòu)的建筑 薄的材料 折疊 彎曲承受力形狀 承受力布置作業(yè)：2.材料準(zhǔn)備：卷成管的廢報(bào)紙，透明膠 （細(xì)管，木幫，圖釘） 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 1、知道了物體有椎體、臺體、柱體和球體四種基本形狀。 2、能夠識別一些物體的主要形狀。 3、懂得了改變物體的形狀，承受力的大小也會改變，形狀不同，承受力的大小也不相同。 4、知道了改變形狀，增