高考物理考前50天如何沖刺：優(yōu)化解題環(huán)節(jié)

1、高考物理考前50天如何沖刺：優(yōu)化解題環(huán)節(jié)高考前50天左右是沖刺復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻。這階段主要進(jìn)展針對(duì)性模擬訓(xùn)練，在強(qiáng)化根底知識(shí)和根本技能，穩(wěn)固原有復(fù)習(xí)成果的同時(shí)，重在增強(qiáng)適應(yīng)才能。所以，免不了要解答大量的題目。但珍貴的時(shí)間不容我們?cè)贋E做題、瞎做題。因此，優(yōu)化解題每個(gè)細(xì)節(jié)、進(jìn)步單位時(shí)間利用率，顯得尤為重要。一、用心選題，叫每道題都閃光沖刺復(fù)習(xí)階段，大家手頭的題目主要來(lái)自區(qū)縣的一、二模試卷，老師搜集選編試題、自己準(zhǔn)備的教輔資料試題。其中有些題目在首輪和二輪復(fù)習(xí)中已經(jīng)浮出水面，有些試題從外省市移植過(guò)來(lái)，重新包裝后登場(chǎng)的。這就要求我們用心去挑選與考綱貼近的題：1不要屢做一樣重復(fù)題。凡遇重復(fù)題，只須體會(huì)一下

2、其考什么知識(shí)點(diǎn)，用什么方法處理，不必重新再做一遍。2少做明顯超綱題?？季V規(guī)定以外的，我們的知識(shí)和才能一時(shí)還很難到達(dá)。對(duì)那些游離考點(diǎn)之外、但通過(guò)粗淺易懂的文字表達(dá)，將新概念、規(guī)律介紹得清清楚楚的新信息題，我們還要重視的。因?yàn)檫@些“擦邊題就是考察閱讀理解才能和物理建模才能。3活做似曾相識(shí)題。面對(duì)題目?jī)?nèi)容大致一樣，題圖非常相仿，但除條件、設(shè)問(wèn)要求、待求條件已經(jīng)變換的似曾相見(jiàn)題，不能用既成的思維定勢(shì)盲目套“路子，應(yīng)該比較異同，活用已有知識(shí)和掌握的技能。二、標(biāo)準(zhǔn)答題，讓每道題很精彩答題是重要的解題環(huán)節(jié)。假如沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答題，很難連接正確地完成解題過(guò)程。有些同學(xué)答題時(shí)涂涂改改，字跡潦草，卷面不整潔，莫名其妙

3、地解錯(cuò)，正是不標(biāo)準(zhǔn)解題惹的禍。所以我們一定要重視標(biāo)準(zhǔn)答題。首先，答題要有切題分析，即有必要的文字說(shuō)明。主要包括：1對(duì)非題設(shè)條件字母，符號(hào)的說(shuō)明，即用文字表達(dá)題目沒(méi)有明確設(shè)定的物理量。如設(shè)滑雪運(yùn)發(fā)動(dòng)質(zhì)量為m，斜面傾角為，動(dòng)摩擦因數(shù)為，安培力為F安等。同時(shí)，尊重題目所給符號(hào)，不篡改或另立物理量符號(hào)。如：題目已經(jīng)明確了支持力FN、細(xì)繩拉力F、電源電動(dòng)勢(shì)，那么作圖也好，運(yùn)算過(guò)程中代公式也好，就不能隨意另用N、f、T、E表示的物理量，要書(shū)寫(xiě)試題提供的物理量符號(hào)。2對(duì)物理關(guān)系的說(shuō)明和判斷，即應(yīng)用物理公式時(shí)一定要冠以相應(yīng)的名稱，說(shuō)明根據(jù)。如“由共點(diǎn)力平衡條件得、“由機(jī)械能守恒定律得、“由動(dòng)能定理得、“由狀態(tài)

4、A-狀態(tài)B是等溫過(guò)程、“由玻意耳定律得。其次，要有演算推導(dǎo)過(guò)程。解題中所列的物理公式要標(biāo)序號(hào)，以便根據(jù)需要選擇相關(guān)方程，聯(lián)立運(yùn)算。推導(dǎo)出最簡(jiǎn)單的表達(dá)式，用量表示待求量。假設(shè)要代數(shù)據(jù)，那么把量、假設(shè)量化成國(guó)際單位后再代入最簡(jiǎn)單表達(dá)式或某一物理過(guò)程中，假設(shè)是物理量字母運(yùn)算，也不能少公式之間變換環(huán)節(jié)。同一物理量在多過(guò)程中運(yùn)用，那么用角標(biāo)加以區(qū)分。最后，要有明確結(jié)果和探究結(jié)論。把題目所求結(jié)果明確地展現(xiàn)出來(lái)，要有數(shù)值、單位，說(shuō)明其物理意義。假如是矢量，還得用正負(fù)號(hào)表示說(shuō)明其方向。對(duì)于開(kāi)放性、探究性物理問(wèn)題，要說(shuō)明結(jié)論成立應(yīng)滿足的條件。三、反思議題，解每道題有收獲解答結(jié)果正確與錯(cuò)誤的機(jī)率是均等的，我們要擅

5、長(zhǎng)總結(jié)、及時(shí)反思，更要從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，這樣解每道題都有收獲。解題后的反思議題，主要是：1要擅長(zhǎng)聯(lián)想。比較新舊題的變化，知識(shí)點(diǎn)的增減。 2要注意歸納。有些問(wèn)題還是有規(guī)律可循的，譬如力學(xué)平衡試題，一個(gè)恒力及另一分力的方向，求另一變化的分力的大小，往往存在極小值，可用作圖法直接判斷等。 3要尋找問(wèn)題。找到自身解題薄弱環(huán)節(jié)，做到吃一塹長(zhǎng)一智。解對(duì)了題，要回味是結(jié)實(shí)的根底知識(shí)幫了忙，還是扎實(shí)的根本技能助了威?？紤]是否有更巧妙簡(jiǎn)捷的方法分析處理?？紤]試題存在新立意的空間，可以從哪些方面充實(shí)考點(diǎn)，變化考察的角度和力度，考慮試題單純知識(shí)性和實(shí)際應(yīng)用性之間的潛在關(guān)系，用怎樣的物理模型將兩者有機(jī)聯(lián)絡(luò)。即挖掘每道題豐富的測(cè)試功能。假如解錯(cuò)了題，就要反思問(wèn)題出在哪里。是題目看不懂、讀不通、無(wú)法下手，還是思路偏，方法錯(cuò)?？傊页霭Y結(jié)所在。然后，通過(guò)閱讀理解才能訓(xùn)練，做好查漏補(bǔ)缺工作。我們對(duì)解題環(huán)節(jié)