高考物理大題類型分析及高分技巧

1、高考物理大題類型分析及高分技巧1理論題綜合性強，才能要求高物理部分一般是3道理論大題，其中兩道力學(xué)題一道電學(xué)題，也有一道力學(xué)題兩道電學(xué)題的情況，不過這種情況較少。其中，力學(xué)題常常以物體的碰撞或連接體為背景，涉及勻變速直線運動規(guī)律、牛頓運動定律、平拋運動與圓周運動規(guī)律、動能定理、動量守恒定律、機械能守恒定律和能量守恒定律等知識的綜合；電學(xué)題那么以帶電粒子在勻強電場、勻強磁場中的運動最為常見，有時還出現(xiàn)有關(guān)電磁感應(yīng)的綜合性大題，涉及電場、磁場、電磁感應(yīng)定律與力學(xué)規(guī)律的綜合。試題往往呈現(xiàn)出研究對象的多體性、物理過程的復(fù)雜性、條件的隱含性、問題討論的多樣性、數(shù)學(xué)方法的技巧性和一題多解的靈敏性等特點，才

2、能要求較高。2實驗題理論性強，考察范圍廣每年兩道實驗題，均為一道力學(xué)實驗題、一道電學(xué)實驗題。其中，儀器的使用是實驗考察的根底內(nèi)容，長度和電學(xué)量的測量及相關(guān)儀器的使用是出題最頻繁的知識點。試題考察范圍廣泛，已跳出了?“知識內(nèi)容表中所列實驗的范圍，出現(xiàn)了遷移類實驗與創(chuàng)新型實驗。它們根本上不是課本上現(xiàn)成的實驗，但其原理、方法以及所涉及的知識均是學(xué)生所學(xué)過的。1.對于多體問題，要正確選取研究對象，擅長尋找互相聯(lián)絡(luò)選取研究對象和尋找互相聯(lián)絡(luò)是求解多體問題的兩個關(guān)鍵。選取研究對象需根據(jù)不同的條件，或采用隔離法，即把研究對象從其所在的系統(tǒng)中抽取出來進展研究；或采用整體法，即把幾個研究對象組成的系統(tǒng)作為整體來

3、進展研究；或?qū)⒏綦x法與整體法穿插使用。通常，符合守恒定律的系統(tǒng)或各部分運動狀態(tài)一樣的系統(tǒng)，宜采用整體法；在需討論系統(tǒng)各部分間的互相作用時，宜采用隔離法；對于各部分運動狀態(tài)不同的系統(tǒng)，應(yīng)慎用整體法，有時不能用整體法。至于多個物體間的互相聯(lián)絡(luò)，通?？蓮乃鼈冎g的互相作用、運動的時間、位移、速度、加速度等方面去尋找。2對于多過程問題，要仔細觀察過程特征，妥善運用物理規(guī)律觀察每一個過程特征和尋找過程之間的聯(lián)絡(luò)是求解多過程問題的兩個關(guān)鍵。分析過程特征需仔細分析每個過程的約束條件，如物體的受力情況、狀態(tài)參量等，以便運用相應(yīng)的物理規(guī)律逐個進展研究。至于過程之間的聯(lián)絡(luò)，那么可從物體運動的速度、位移、時間等方面

4、去尋找。3對于含有隱含條件的問題，要注重審題，深究細琢，努力挖掘隱含條件注重審題，深究細琢，綜觀全局重點推敲，挖掘并應(yīng)用隱含條件，梳理解題思路或建立輔助方程，是求解的關(guān)鍵。通常，隱含條件可通過觀察物理現(xiàn)象、認識物理模型和分析物理過程，甚至從試題的字里行間或圖像中去挖掘。4對于存在多種情況的問題，要認真分析制約條件，周密討論多種情況解題時必須根據(jù)不同條件對各種可能情況進展全面分析，必要時要自己擬定討論方案，將問題根據(jù)一定的標準分類，再逐類進展討論，防止漏解。5對于數(shù)學(xué)技巧性較強的問題，要耐心細致尋找規(guī)律，純熟運用數(shù)學(xué)方法耐心尋找規(guī)律、選取相應(yīng)的數(shù)學(xué)方法是關(guān)鍵。求解物理問題，通常采用的數(shù)學(xué)方法有：

5、方程法、比例法、數(shù)列法、不等式法、函數(shù)極值法、微元分析法、圖像法和幾何法等，在眾多數(shù)學(xué)方法的運用上必須打下扎實的根底。6對于有多種解法的問題，要開拓思路避繁就簡，合理選取最優(yōu)解法避繁就簡、選取最優(yōu)解法是順利解題、爭取高分的關(guān)鍵，特別是在受考試時間限制的情況下更應(yīng)如此。這就要求我們具有敏捷的思維才能和純熟的解題技巧，在短時間內(nèi)進展斟酌、比較、選擇并作出決斷。當然，作為平時的解題訓(xùn)練，盡可能地多采用幾種解法，對于開拓我們的解題思路是非常有益的。7對于?中所列的實驗，要把握原理、講究方法對于?所列實驗，解答的關(guān)鍵是要在掌握實驗原理的根底上，熟悉操作步驟、數(shù)據(jù)處理和誤差分析等。要熟記課本對所考實驗的相關(guān)表達，結(jié)合自己動手實驗的全過程，解決此類實驗考題。8對于創(chuàng)新型實驗，要汲取信息、聯(lián)想類比，實現(xiàn)實驗的遷移創(chuàng)新用“學(xué)過的實驗方法、“用過的實驗儀器進展新的實驗設(shè)計，是處理此類問題的關(guān)鍵。要仔細閱讀題目，理解題意，從題給的文字、圖表、圖像中捕獲有效信息，從中