【語文】部編版三年級上冊語文《花的學?！稰PT教學課件

1、第一課時學習目標朗讀課文，畫出具有新鮮感的詞語和句子，想象詞句描繪的情景。（重點）1展開想象，仿照“雨一來，他們便放假了?！钡木涫綄懢渥印＃y點）2會寫“荒、舞”兩個生字。3引入新課同學，你們眼中的學校是什么樣子？你們可知道不但我們有學校，連花兒也有學校呢，今天我們就來學習花的學校吧。作者簡介拉賓德拉納特泰戈爾（1861年1941年），印度詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。代表作有飛鳥集新月集等。他創(chuàng)作的歌曲人民的意志被定為印度的國歌。泰戈爾我會認荒hun笛d罰f假ji裳shan多音字假ji （放假） ji （假如） 臂b （手臂） bei （胳臂） 我會寫荒hun舞w我會讀落

2、 下荒 野口 笛跳 舞狂 歡受 罰放 假互 相所 以能 夠猜 出揚 起雙 臂一群一群急急忙忙詞語釋義濕 潤 :潮濕潤澤。原 野 :寬廣平坦的地方?？?歡 :縱情的歡樂。急 急 忙 忙 :心里著急，行動加快。初讀課文聽老師范讀課文，感知課文內容，想象詩歌所描繪的畫面。初讀課文段落結構想象陣雨降落時，花兒在綠草地上跳著狂歡的舞。（12）1想象雨來時，關了門在做功課的花朵們便放假了。（35）2想象花孩子們在雨中穿著各色的衣裳，沖了出來。（6）3想象花孩子們急急忙忙趕回家，他們對著媽媽揚起了雙臂。 （79）4課文朗讀有感情地朗讀課文。1畫出你覺得最有味道、最有想象力的句子，多讀幾遍，想一想，你仿佛看到

3、了一群怎樣的花孩子？2課文賞析自讀課文第一小節(jié)采用擬人的手法，生動形象描繪了花朵數(shù)量之多。1符合實際。因為作者明寫花朵暗寫風。2要求：反復吟誦，細細揣摩，品味語言的精妙。思考：（1）為什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢？（2）文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”，這符合實際嗎？為什么？一群一群的花跳舞、狂歡風花的學校PPT-完美版課堂練習你能照樣子再說出幾個詞語嗎？ 一群一群一朵一朵一片一片一張一張一堆一堆一窩一窩一半一半課文賞析自讀課文第二小節(jié)指不自由的讀書生活。1有了雨的滋潤，花朵才能自由自在地生長、開放。2要求：讀準字音，讀通句子。思考：（1）“地下學校”的含義是什么？（2）怎么

4、理解“雨一來，他們便放假了”？課文賞析自讀課文第三小節(jié)說明風很猛烈。1表面上是說自然界的電閃雷鳴；深層上是說對花孩子們的熱情歡迎。2要求：讀準字音，讀通句子。思考：（1）樹林在林中互相碰觸著，說明了什么？（2）“雷雨拍著大手”是什么意思？課文賞析自讀課文第四小節(jié)你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽樣。思考：花孩子們在天上的家是怎樣的一個家？請通過想象加以描述。課文賞析那是他們的樂園，那里無拘無束，充滿歡樂和幸福，尤其是充滿愛神圣的母愛。歸納總結跳舞狂歡沖出來急急忙忙美麗、活潑、可愛、調皮課堂練習花朵是在地下的學校里上學。稻谷是在（ ）的學校里上學。小魚是在（ ）的學校里上學。松鼠是在（ ）的學校里上學。小鳥是在（ ）的學校里上學。田野上小河中森林里天空中拓展延伸說說你想象中的“花的學校”是什么樣的？請張開想象的翅膀，先在組內交流，然后在班上交流。根據(jù)課文內容填空課堂小結當雷云在天上（ ），六月的陣雨落下的時候，（ ）的東風（ ）荒野，在竹林中（ ）口笛。轟響吹著濕潤走過課后作業(yè)花的