小學(xué)四年級下冊科學(xué)-1-.5-導(dǎo)體與絕緣體--教科版-(13張)-(1)ppt課件

1、第一單元 電 第五課 導(dǎo)體與絕緣體1、在我們身邊,有的物體能讓電流通過,有的物體不能讓電流通過。來看這根電線:哪部分能讓電流通過?哪部分不能讓電流通過呢?1、教師演示：用電線外面的塑料連接起來,小燈泡不亮,說明塑料不容易導(dǎo)電;用電線里面的銅絲連接起來,小燈泡亮了，說明銅絲容易導(dǎo)電。2、教師總結(jié)：像銅絲那樣容易導(dǎo)電的物體，叫導(dǎo)體。像塑料那樣不容易導(dǎo)電的物體，叫絕緣體 你們猜測橡皮擦容不容易讓電流通過？ 思考：用什么工具檢測？ 電路檢測器繼續(xù)思考：你是怎樣用電路檢測器檢測？（1）自檢：先檢查電路檢測器靈不靈。用兩個檢測頭的金屬部分相互接觸，若小燈泡亮了說明電路檢測器是好的，若小燈泡沒亮說明電路檢測

2、器是壞的。（2）檢測1：用兩個檢測頭接觸橡皮的兩端，看看燈泡是否發(fā)光。（3）檢測2：為了防止偶然的失誤導(dǎo)致的檢測結(jié)果不準(zhǔn)確，所以我們要重新再檢測一次。（4）判斷并記錄：將兩次檢測的結(jié)果記錄在記錄單上，再在“檢測表明”一欄得出結(jié)論?；顒右唬簷z測橡皮擦是否容易讓電流通過檢測橡皮擦是否容易讓電流通過的記錄表物體名稱 預(yù)測 檢測1 檢測2檢測表明橡皮擦亮不亮亮不亮亮不亮容易通過不容易通過實驗二：檢測10種物體的導(dǎo)電性 物體名稱預(yù)測檢測1檢測2檢測表明亮不亮亮不亮亮不亮容易導(dǎo)電不容易導(dǎo)電小刀紙板回形針紙板鑰匙塑料尺. 我們的檢測記錄溫馨提示：1、檢測物品從右邊拿出來，檢測完后要放到左邊去，這樣在檢測多種

3、物品時才不會發(fā)生混淆。2、在檢測前要把電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下，看看燈泡是否發(fā)光，這樣可以保證電路檢測器是好的。3、連續(xù)重復(fù)檢測一次是為了提高檢測的準(zhǔn)確性，而且可以節(jié)省時間。匯報員準(zhǔn)備匯報 1、能導(dǎo)電的材料有哪些？不能導(dǎo)電的又有哪些？ 2、檢測中能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種，它們一般都是些（ ）；檢測中不能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種，它們一般都是些（ ）。導(dǎo)體如（銅片、鐵片、鋁片、硬幣、鑰匙等）。絕緣體如（玻璃、塑料和陶瓷等）拓展思考： 人體和水是導(dǎo)體還是絕緣體？ 安全用電 1、找一找：在我們的教室中，找找電器設(shè)備哪些地方用到了導(dǎo)體，哪些地方用到了絕緣體？ 2、想一想：絕緣體的用處是什么？導(dǎo)體的用處又是什么？我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好保護(hù)這些絕緣材料。思考：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺得在安全用電方面，我們應(yīng)該注意哪些呢？我知道：檢查電器時，必須斷開電源。（ ）不要用濕布擦拭電器、插座和開關(guān)，也不能用濕手觸摸它們。（ ）不