畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計論文工作實施計劃方案

1、-. z.*九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計工作實施方案畢業(yè)設(shè)計是教學(xué)方案的重要組成局部，是高職教學(xué)過程中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對人才培養(yǎng)質(zhì)量全面的、綜合的檢驗。畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生畢業(yè)前全面素質(zhì)教育的重要實踐訓(xùn)練，其目的是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式和正確的設(shè)計思想，綜合運用所學(xué)理論、知識和技能,分析和解決實際問題的能力。在畢業(yè)設(shè)計工作中，要認真貫徹理論與實踐相結(jié)合，教學(xué)與科研、生產(chǎn)相結(jié)合，教育與經(jīng)濟建立和社會開展相結(jié)合的原則，加強理論、知識和技能綜合運用能力的訓(xùn)練和提高，加強學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。為做好2016屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計工作，進一步培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，

2、提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，規(guī)*畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作，做出如下安排：一、畢業(yè)設(shè)計的組織與管理畢業(yè)設(shè)計工作由分管教學(xué)工作副校長領(lǐng)導(dǎo)，實行院系二級管理，分工協(xié)作。 一教務(wù)處職責(zé)1、制訂學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作的有關(guān)政策和規(guī)定；2、匯總教學(xué)文件，編制畢業(yè)設(shè)計需用的表格；3、組織畢業(yè)設(shè)計教學(xué)工作的經(jīng)歷總結(jié)與交流；4、了解、掌握系部畢業(yè)設(shè)計工作的開展情況，進展必要的指導(dǎo)；5、負責(zé)組織對系部關(guān)于畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的教學(xué)檢查與評估，提出改良意見和措施；6、檢查系部畢業(yè)設(shè)計有關(guān)材料的整理、保存、上傳情況。二系部職責(zé)1、制訂畢業(yè)設(shè)計工作實施方案并組織實施；2、定期對教研室畢業(yè)設(shè)計的進度、質(zhì)量和指導(dǎo)情況等進展檢查；3、成立辯論委員會，制訂辯

3、論規(guī)則、程序，指導(dǎo)辯論工作；4、全面檢查本系部畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計上傳情況；5、及時督查教研室、畢業(yè)生上報、上傳并妥善保存畢業(yè)設(shè)計有關(guān)資料。三教研室職責(zé)1、審定畢業(yè)設(shè)計選題及指導(dǎo)教師；2、組織學(xué)生的選題工作，為每位學(xué)生配備指導(dǎo)教師并下達任務(wù)；3、編報各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作安排；4、檢查和審定畢業(yè)設(shè)計工作進程及其質(zhì)量；5、組織畢業(yè)設(shè)計辯論和優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計成果評定；6、及時督查畢業(yè)生上報、上傳并妥善保存畢業(yè)設(shè)計有關(guān)資料。四指導(dǎo)教師職責(zé)1、指導(dǎo)教師要對設(shè)計過程和設(shè)計結(jié)果如結(jié)論、數(shù)據(jù)、方案等及時指導(dǎo)、審查：1校內(nèi)畢業(yè)設(shè)計：指導(dǎo)教師給予經(jīng)常性指導(dǎo)，每組每周集中指導(dǎo)時間不少于2個半天；2校外畢業(yè)設(shè)計：指導(dǎo)教師應(yīng)利用、

4、網(wǎng)絡(luò)、實物等隨時跟蹤設(shè)計進程，對學(xué)生的設(shè)計進度進展有效控制，每周不少于1次；3及時填寫過程記錄表。2、學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計工作后，指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計認真、及時評閱批改，實事求是地填寫指導(dǎo)教師評語，并給出建議成績。3、指導(dǎo)學(xué)生進展辯論準備。五畢業(yè)生職責(zé)1、學(xué)生應(yīng)高度重視畢業(yè)設(shè)計，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，按質(zhì)按量完成畢業(yè)設(shè)計。 2、嚴格遵守規(guī)章制度，虛心承受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和檢查，定期向指導(dǎo)教師匯報畢業(yè)設(shè)計工作進展情況。3、獨立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不得弄虛作假，不準抄襲他人內(nèi)容。4、無故拖延畢業(yè)設(shè)計，不準參加辯論，其成績以不及格計算。5、辯論前，學(xué)生必須按照畢業(yè)設(shè)計的相關(guān)規(guī)定高質(zhì)量

5、完成畢業(yè)設(shè)計，及時上傳所有資料，并將紙質(zhì)文檔一式兩份提交所在系部。二、畢業(yè)設(shè)計工作流程同意辯論辯論合格系部組織完成畢業(yè)設(shè)計成績評定系部分專業(yè)提交畢業(yè)設(shè)計成績、工作總結(jié)、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計約占學(xué)生總數(shù)的15%至學(xué)院教務(wù)處系部完本錢部門各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)不同意辯論辯論不合格系部分專業(yè)組成閱評辯論小組畢業(yè)設(shè)計定稿指導(dǎo)教師對畢業(yè)設(shè)計進展驗收、閱評系部制定畢業(yè)設(shè)計工作實施方案，教師提出畢業(yè)設(shè)計選題系部組織畢業(yè)設(shè)計選題篩選，確定選題教務(wù)處下發(fā)關(guān)于做好2016屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計工作的通知教師指導(dǎo)，學(xué)生撰寫、修改設(shè)計報告或作品指導(dǎo)教師簽發(fā)任務(wù)書指導(dǎo)記錄完成的畢業(yè)設(shè)計合格完成的畢業(yè)設(shè)計不合格指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選題三、

6、2016屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計工作及進度安排見附件3四、具體要求一畢業(yè)設(shè)計作品形式及內(nèi)容的要求根據(jù)省教育廳文件要求，各系部上報各專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計具體作品形式，作品產(chǎn)品可以表現(xiàn)為物化產(chǎn)品、軟件、文化藝術(shù)作品、籌劃方案等不能是論文。字數(shù)要求4000字以上。二選題1、畢業(yè)設(shè)計題目一般由指導(dǎo)教師按照專業(yè)培養(yǎng)目標要求，結(jié)合生產(chǎn)實際、科學(xué)研究以及經(jīng)濟、社會開展的需要提出，經(jīng)教研室研究討論確定，報各系部畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組審批。在符合專業(yè)培養(yǎng)目標的前提下，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、特長，結(jié)合實習(xí)情況，提出畢業(yè)設(shè)計選題，按程序申請審批。2、選題原則與要求： 1選題利于深化和擴展學(xué)生所學(xué)知識，利于學(xué)生獲得綜合訓(xùn)練；2選

7、題來源于企業(yè)生產(chǎn)實際的總數(shù)不少于本屆設(shè)計選題數(shù)的70%；3選題的難度要適宜，工作量應(yīng)與畢業(yè)設(shè)計方案時間相適應(yīng)；4鼓勵畢業(yè)設(shè)計選題與學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工程相結(jié)合；5畢業(yè)設(shè)計選題每年更新30%左右，每4年全部更新一次；6同一選題不超過3名學(xué)生同時使用，學(xué)生獨立完成設(shè)計任務(wù)。三指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師要求中級職稱及以上，每名指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)生人數(shù)不超過15人；并要求探索雙導(dǎo)師制，畢業(yè)設(shè)計表達兩名指導(dǎo)教師。四導(dǎo)師評語及畢業(yè)設(shè)計辯論評分表要求指導(dǎo)教師、辯論組長等手寫簽名，并拍照上傳。五畢業(yè)設(shè)計空間學(xué)校在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺上建立畢業(yè)設(shè)計專題空間，設(shè)立學(xué)校畢業(yè)設(shè)計工作和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果兩個一級欄目；每名畢業(yè)生要求創(chuàng)立獨立的個人

8、空間，按要求上傳畢業(yè)設(shè)計過程資料及成果。五、辯論與成績評定一畢業(yè)設(shè)計辯論與成績評定是畢業(yè)設(shè)計工作的一個重要環(huán)節(jié)。各系部畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)本系部的辯論工作，制訂辯論規(guī)則、程序、要求以及時間、地點安排等，并提前一周將工作安排報教務(wù)處。按專業(yè)成立辯論委員會小組，審查學(xué)生辯論資格，組織學(xué)生進展辯論，研究確定辯論意見和成績等。 1、辯論包括設(shè)計成果評審、畢業(yè)設(shè)計辯論、綜合評議等程序；2、辯論以專業(yè)為單位實施，辯論小組由35人組成、不得少于3人；3、實施回避制度，畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師不得擔任該學(xué)生辯論評審教師；4、辯論時間控制在30-40分鐘，其中學(xué)生介紹10-15分鐘，問答20-25分鐘。二有以下情況之一

9、的學(xué)生不得參加辯論：1、設(shè)計有較大錯誤，經(jīng)指導(dǎo)教師指出而未及時修改者； 2、設(shè)計達不到任務(wù)書所規(guī)定的最低要求者； 3、抄襲他人成果或請他人代做者；4、按學(xué)院相關(guān)制度規(guī)定不得參加畢業(yè)設(shè)計辯論的學(xué)生。 三指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計全過程進展全面考核，包括知識應(yīng)用能力、獨立工作能力、創(chuàng)新精神、文本質(zhì)量和工作態(tài)度等，實事求是地填寫指導(dǎo)教師評語和建議成績。 四畢業(yè)設(shè)計成績評定從以下四個方面綜合考核： 1、學(xué)生的態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和水平；2、畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量； 3、獨立工作能力和創(chuàng)新精神；4、辯論中的自述和答復(fù)以下問題情況。 各系部應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點制訂具體的考核標準。 五畢業(yè)設(shè)計的成績評定1、成績由三局部組成：平時成

10、績占30%、畢業(yè)設(shè)計成績占40%和辯論成績占30%；2、最終成績采用五級計分制優(yōu)秀90100、良好8089、中等7079、及格6069、不及格60分以下；3、優(yōu)秀成績比例原則上不超過15%，其中畢業(yè)辯論成績必須優(yōu)秀，且需通過系部畢業(yè)設(shè)計工作委員會認定；4、設(shè)計成果抄襲、未按時按要求完成設(shè)計任務(wù)、無故不參加辯論者其成績直接記為不及格。六、總結(jié)與檔案管理 一各系部應(yīng)組織畢業(yè)設(shè)計工作普查，并于畢業(yè)設(shè)計完畢后兩周內(nèi)向教務(wù)處提交畢業(yè)設(shè)計全面檢查自查報告和工作總結(jié)書面材料，內(nèi)容包括根本情況分析、主要特點、存在的問題及原因分析、意見和建議等，并及時整改。 二普查完畢后，畢業(yè)設(shè)計及相關(guān)材料由各系部統(tǒng)一保管，整

11、理歸檔，作為教學(xué)評估的重要材料。 三教務(wù)處組織畢業(yè)設(shè)計抽查，抽查比例一般不低于畢業(yè)設(shè)計總數(shù)的10%。結(jié)果將作為系部年度績效考核重要內(nèi)容。 附件：1、關(guān)于開展2016年度高等職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計抽查的通知湘教通2016185號2、畢業(yè)生空間上傳資料模板匯編3、2016屆畢業(yè)設(shè)計工作任務(wù)及進度安排4、畢業(yè)設(shè)計工作空間建立目錄及內(nèi)容建議附件1： 湘教通2016185號關(guān)于開展2016年度高等職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計抽查的通知各高職院校： 根據(jù)我廳關(guān)于印發(fā)的通知湘教通2015218號有關(guān)要求，經(jīng)研究，決定開展2016年度高等職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計抽查。現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下。 一、抽查對象 全省獨立設(shè)置的高職

12、院校2015年7月11日至2016年7月10日期間完成畢業(yè)證書電子注冊的全日制三年制、五年制高職畢業(yè)生。 采用分層抽樣與隨機抽樣相結(jié)合的方式抽取學(xué)生。即先從每校重點建立專業(yè)和其他專業(yè)中各隨機抽取一個專業(yè)，再從抽取的專業(yè)中各隨機抽出10%的學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計抽查。其中，抽查專業(yè)畢業(yè)生缺乏250人的，抽查學(xué)生不少于25人，25人以下的專業(yè)全部畢業(yè)生參加抽查；抽查專業(yè)畢業(yè)生超過250人的，抽查學(xué)生不超過50人。 二、抽查依據(jù) 依據(jù)我廳關(guān)于加強高等職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作的指導(dǎo)意見試行有關(guān)要求執(zhí)行。 三、抽查內(nèi)容包括學(xué)校畢業(yè)設(shè)計工作和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果兩局部： 1.學(xué)校畢業(yè)設(shè)計工作。主要包括學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)

13、計的管理機制、組織實施和質(zhì)量監(jiān)控等方面的內(nèi)容，重點評價相關(guān)制度及工作實施的科學(xué)性、規(guī)*性、有效性和可行性。 2.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果。主要包括畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、設(shè)計方案、作品產(chǎn)品、成果報告書，重點評價其科學(xué)性、規(guī)*性、完整性和實用性。作品產(chǎn)品一般應(yīng)以產(chǎn)品設(shè)計、工藝設(shè)計、方案設(shè)計等方式呈現(xiàn)，嚴禁以論文、實習(xí)總結(jié)、實習(xí)報告等形式替代。具體要求見附件1、2。 四、抽查方式 1.學(xué)校在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺上建立畢業(yè)設(shè)計專題欄目，設(shè)立學(xué)校畢業(yè)設(shè)計工作和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果兩個一級條目。學(xué)校畢業(yè)設(shè)計工作條目上傳學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計的制度文件及組織實施過程資料，依次展示管理機構(gòu)、管理制度、相關(guān)標準、選題匯總含指導(dǎo)教師與選題學(xué)生和

14、分專業(yè)與上年度選題對照表，以及實施與質(zhì)量監(jiān)控的相關(guān)佐證材料等；學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果欄目上傳學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果列表見附件3，并分別到對應(yīng)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計成果展示欄目，依次展示任務(wù)書、設(shè)計方案、作品產(chǎn)品、成果報告書、畢業(yè)設(shè)計評閱表、辯論記錄、成績評定表等。 2.我廳以教育部學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺中導(dǎo)出的畢業(yè)生注冊為準，結(jié)合學(xué)校提交的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果列表，建立應(yīng)抽學(xué)生數(shù)據(jù)庫，運用隨機抽查軟件抽取學(xué)生。 3.我廳將組織專家采用網(wǎng)絡(luò)評閱方式查看相關(guān)資料，評價學(xué)校畢業(yè)設(shè)計工作和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果。 五、抽查時間 抽查時間為7月中下旬。學(xué)校應(yīng)在7月15日以前完成畢業(yè)設(shè)計專題欄目的相關(guān)資料上傳和工作。 六、抽查結(jié)果及運用

15、 畢業(yè)設(shè)計抽查分別對學(xué)校畢業(yè)設(shè)計工作和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果兩項進展評價，學(xué)校畢業(yè)設(shè)計工作占總成績權(quán)重的20%，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果占總成績權(quán)重的80%。 我廳將分校統(tǒng)計并分析畢業(yè)設(shè)計抽查整體情況，向社會公布。 七、材料上報 1.學(xué)校提交材料包括：學(xué)校畢業(yè)設(shè)計專題欄目超地址、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果列表和學(xué)校聯(lián)系人信息表。 2.以上材料放在1個文件夾中，打包為以 學(xué)校全稱-畢業(yè)設(shè)計抽查命名的壓縮文件，并以此名作為主題，于2016年7月15日下午5:30前發(fā)送至zcs807163.。聯(lián)系人：闞柯，聯(lián)系：073184402943。 八、其他 .各學(xué)校應(yīng)高度重視學(xué)生畢業(yè)設(shè)計抽查工作，認真組織，精心準備，并對材料的真實

16、性負責(zé)。 2. 畢業(yè)設(shè)計成果嚴禁剽竊或抄襲，學(xué)生按小組開展畢業(yè)設(shè)計的，其任務(wù)書、成果報告書應(yīng)表達不同的工作任務(wù)和特點，不可全部雷同。 3畢業(yè)設(shè)計抽查期間，須保持學(xué)校相關(guān)平臺網(wǎng)絡(luò)暢通，確保所有上傳至網(wǎng)上的資料均可在線翻開。對在評審期間不能翻開的資料，按未提交資料處理。 4工作聯(lián)系人 職成處：肖帥、 婕，073184714893； 職成所：闞柯、舒底清，073184402943。 附件：= 1 * GB3高等職業(yè)院校學(xué)校畢業(yè)設(shè)計工作評價標準 = 2 * GB3 高等職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果評價標準 = 3 * GB3 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果列表三年制和五年制分別列表*省教育廳2016年4月28日附件=

17、1 * GB3高等職業(yè)院校學(xué)校畢業(yè)設(shè)計工作評價標準一、評價內(nèi)容1、管理機制以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計相關(guān)制度文件為主要考察依據(jù)，重點評價學(xué)校畢業(yè)設(shè)計的管理機構(gòu)設(shè)置、各項管理制度建立和相關(guān)標準制訂情況。2、組織實施以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計組織實施部門的工作方案、指導(dǎo)教師任務(wù)分配，以及過程性材料含指導(dǎo)記錄、辯論記錄、管理部門的檢查記錄和工作總結(jié)等為主要考察依據(jù)，重點評價畢業(yè)設(shè)計工作實施的規(guī)*性。3、質(zhì)量監(jiān)控以學(xué)校畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量監(jiān)控標準、部門及教師考核材料以及學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果質(zhì)量為主要考察依據(jù)，重點評價學(xué)校對畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量監(jiān)控的有效性。二、評價指標及權(quán)重見附表-. z.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作評價指標及權(quán)重一級指標二級指標指 標 涵

18、分值權(quán)重%1.管理機制1.1 管理機構(gòu)有明確的畢業(yè)設(shè)計管理機構(gòu)，并確定了各管理部門的工作職責(zé)，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織、實施、考核和監(jiān)視分工明確。51.2 管理制度制訂了畢業(yè)設(shè)計工作的相關(guān)管理制度，對畢業(yè)設(shè)計工作安排、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)分配、指導(dǎo)教師配備、畢業(yè)設(shè)計教學(xué)組織、畢業(yè)設(shè)計成果要求、畢業(yè)設(shè)計成果考核做出了明確規(guī)定；建立了畢業(yè)設(shè)計工作問責(zé)機制。101.3 相關(guān)標準畢業(yè)設(shè)計作為必修課列入了各專業(yè)人才培養(yǎng)方案；各專業(yè)制訂了相應(yīng)畢業(yè)設(shè)計標準，對畢業(yè)設(shè)計課題選擇、實施流程和技術(shù)規(guī)*等進展了具體的規(guī)定。52.組織實施2.1 工作布置實施部門制定了詳細的畢業(yè)設(shè)計工作方案，對院系畢業(yè)設(shè)計工作進展統(tǒng)籌安排和布置。52

19、.2 教師配備配備了數(shù)量足夠、構(gòu)造合理的指導(dǎo)教師隊伍，指導(dǎo)教師具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，每位教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)不超過15人；探索了畢業(yè)設(shè)計雙導(dǎo)師制。52.3 任務(wù)下達指導(dǎo)教師給每位學(xué)生下達了畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，同一選題不超過3名學(xué)生同時使用，學(xué)生獨立完成設(shè)計任務(wù)；畢業(yè)設(shè)計選題每年更新30%左右，每4年全部更新一次。102.4 教學(xué)組織指導(dǎo)教師全程指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計選題、制定工作方案、開展畢業(yè)設(shè)計、形成畢業(yè)設(shè)計成果、參加畢業(yè)設(shè)計辯論等；畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)記錄完整，指導(dǎo)過程真實有效。102.5 考核評價畢業(yè)設(shè)計過程評價、成果評價、辯論評價等環(huán)節(jié)嚴格規(guī)*實施，評價記錄完整，評價結(jié)果客觀。103.質(zhì)量監(jiān)控3.1 監(jiān)

20、控運行學(xué)校制定了畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量監(jiān)控標準，開展了畢業(yè)設(shè)計抽查工作。53.2 畢業(yè)設(shè)計 成果質(zhì)量通過有效的質(zhì)量監(jiān)控，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果質(zhì)量普遍較高，并杜絕了任何形式的剽竊與抄襲。303.3 結(jié)果運用學(xué)校將畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量抽查結(jié)果與部門工作及教師個人考核掛鉤。5-PAGE . z.附件= 2 * GB3高等職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果評價標準一、評價內(nèi)容 1、設(shè)計任務(wù) 以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書為主要考察依據(jù)，重點評價設(shè)計任務(wù)的專業(yè)性、實踐性和工作量。2、設(shè)計實施以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計方案和成果報告書等為主要考察依據(jù)，重點評價畢業(yè)設(shè)計任務(wù)實施中設(shè)計方案的可行性、設(shè)計過程的完整性和設(shè)計依據(jù)的可靠性。3、作品質(zhì)量以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計形

21、成的最終作品產(chǎn)品和成果報告書為主要考察依據(jù)，重點評價作品產(chǎn)品的科學(xué)性、規(guī)*性、完整性和實用性。二、評價指標及權(quán)重見附表-. z.畢業(yè)設(shè)計成果評價指標及權(quán)重一級指標二級指標指標涵分值權(quán)重%1.設(shè)計任務(wù)1.1 專業(yè)性畢業(yè)設(shè)計選題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標；設(shè)計任務(wù)表達學(xué)生進展需求分析、信息檢索、方案設(shè)計、資源利用、作品產(chǎn)品制作、本錢核算等專業(yè)能力和平安環(huán)保、創(chuàng)新協(xié)作等意識的培養(yǎng)要求。51.2 實踐性畢業(yè)設(shè)計選題貼近生產(chǎn)、生活實際或來源于現(xiàn)場實際工程；產(chǎn)品設(shè)計任務(wù)具有一定的綜合性和典型性；有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識和專業(yè)技能解決專業(yè)領(lǐng)域中實際問題的能力。51.3 工作量設(shè)計工程難易程度適當，教學(xué)時

22、長符合本專業(yè)特點；同一選題每年最多不超過3名學(xué)生同時使用，每個學(xué)生獨立完成1個設(shè)計工程。52.設(shè)計實施2.1 可行性畢業(yè)設(shè)計方案完整、規(guī)*、科學(xué)規(guī)劃設(shè)計任務(wù)的實施，能確保工程順利完成；畢業(yè)設(shè)計的技術(shù)原理、理論依據(jù)和技術(shù)規(guī)*選擇合理。152.2 完整性設(shè)計工程啟動、設(shè)計任務(wù)規(guī)劃、資料查閱、參數(shù)確定、設(shè)計方案擬定、設(shè)計方案修訂、設(shè)計成果成型等根本過程等記錄完整。152.3 可靠性技術(shù)標準運用正確，分析、推導(dǎo)邏輯性強；有關(guān)參數(shù)計算準確，中間數(shù)據(jù)詳實、充分、明確、合理；引用的參考資料、參考方案等來源可靠。103.作品質(zhì)量3.1 科學(xué)性畢業(yè)設(shè)計作品產(chǎn)品充分應(yīng)用了本專業(yè)新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新方

23、法、新設(shè)備，要素完備，表達準確。153.2規(guī)*性和完整性畢業(yè)設(shè)計作品產(chǎn)品完整表達任務(wù)書的規(guī)定要求；成果報告書全面概述了畢業(yè)設(shè)計實施的全過程并總結(jié)了畢業(yè)設(shè)計的收獲、作品產(chǎn)品特點等；相關(guān)文檔排版規(guī)*、文字通暢，表述符合行業(yè)標準的要求；203.3 實用性畢業(yè)設(shè)計作品產(chǎn)品有創(chuàng)意，可以有效解決生產(chǎn)、生活實際問題。10說明：1、畢業(yè)設(shè)計作品產(chǎn)品一般應(yīng)以產(chǎn)品設(shè)計、工藝設(shè)計、方案設(shè)計等方式呈現(xiàn)，對以論文、實習(xí)總結(jié)、實習(xí)報告等方式呈現(xiàn)的，一律按零分處理。 2、凡發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計作品產(chǎn)品剽竊和抄襲他人成果包括完全雷同的，一律按零分處理。-PAGE . z.附件3附件= 3 * GB3學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果列表模板序號畢業(yè)證

24、書編號18位專業(yè)代碼專業(yè)名稱選題名稱1 HYPERLINK l _top * 1*2 HYPERLINK l _top* 2*3 HYPERLINK l _top * 3*注：畢業(yè)證書編號到對應(yīng)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計成果展示欄目。附件2：畢業(yè)生空間上傳資料模板匯編學(xué)生個人空間中，有畢業(yè)設(shè)計成果展示欄目依次有模板如下：模板1、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書；模板2、畢業(yè)設(shè)計設(shè)計方案；模板3、畢業(yè)設(shè)計作品產(chǎn)品；模板4、畢業(yè)設(shè)計成果報告書；模板5、畢業(yè)設(shè)計評閱表；模板6、畢業(yè)設(shè)計成績評定表；模板7、畢業(yè)設(shè)計辯論記錄。模板1：畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書*九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書題 目 主題婚宴宴會設(shè)計-珍惜 畢業(yè)設(shè)計類別 產(chǎn)品設(shè)計

25、類方案設(shè)計類工藝設(shè)計類學(xué)生* 李青學(xué) 號5 系(部) 管理系 專 業(yè) 酒店管理 班 級13級 指導(dǎo)教師 李萌 職 稱 無完成時間 年 月 日教務(wù)處印制一、選題的目的及意義工程背景分析所有的相遇都是上天賜予的緣分，兩個人能相識，相知，相愛，是上天注定，以珍惜為主題，是希望一對新人不要像故事中的人一樣，能在以后的日子里好好珍惜保護對方，互相理解，互相包容，學(xué)會經(jīng)營婚姻，保持談戀愛時的新鮮感，不要等到失去了以后才懊悔，更是對新人幸福生活的一種美好祝愿。詞語分開解釋：珍 : 珍珠玉等寶物：珍寶。珍珠。奇珍異寶。席珍待聘席珍，坐席上的寶石，喻懷才待用。惜 : 惜愛，重視：愛惜。愛惜。憐惜。珍惜。二、設(shè)計

26、的主要內(nèi)容工程籌劃一、宴會設(shè)計的背景介紹一根本信息二主題闡述三宴會設(shè)計的地點選擇二、宴會設(shè)計的場地介紹一儀式區(qū)域設(shè)計二場地的布置三、就餐區(qū)域設(shè)計一儀式區(qū)通往宴會廳的布局1、儀式區(qū)通往宴會廳的布局效果圖二宴會廳的布局1、宴會廳布局的效果圖四、宴會廳的整體設(shè)計風(fēng)格一臺型臺面設(shè)計二菜單設(shè)計五、接待方案一餐前準備二客到時效勞三餐中效勞四收尾工作六、應(yīng)急預(yù)案一發(fā)生食物中毒應(yīng)急預(yù)案二火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案三客人報失的應(yīng)急預(yù)案七、宴會經(jīng)費預(yù)算八、主題評估九、致謝十、參考文獻三、畢業(yè)設(shè)計進度及內(nèi)容安排一、宴會設(shè)計的背景介紹一根本信息二主題闡述三宴會設(shè)計的地點選擇二、宴會設(shè)計的場地介紹一儀式區(qū)域設(shè)計二場地的布置三、就餐區(qū)

27、域設(shè)計一儀式區(qū)通往宴會廳的布局1、儀式區(qū)通往宴會廳的布局效果圖二宴會廳的布局1、宴會廳布局的效果圖四、宴會廳的整體設(shè)計風(fēng)格一臺型臺面設(shè)計二菜單設(shè)計五、接待方案一餐前準備二客到時效勞三餐中效勞四收尾工作六、應(yīng)急預(yù)案一發(fā)生食物中毒應(yīng)急預(yù)案二火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案三客人報失的應(yīng)急預(yù)案七、宴會經(jīng)費預(yù)算八、主題評估九、致謝十、參考文獻四、指導(dǎo)教師意見畢業(yè)設(shè)計任務(wù)是否可行、是否同意開題1、 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日日期填寫*圍：2015年11月1-30日模板2： *九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計方案一、畢業(yè)設(shè)計方案或產(chǎn)品或工藝設(shè)計要解決的主要問題1、宴會設(shè)計的地點選擇2、宴會設(shè)計場地布置3、宴會廳的整體設(shè)計風(fēng)格4、宴會

28、設(shè)計的接待方案5、宴會設(shè)計的應(yīng)急預(yù)案6、宴會設(shè)計的經(jīng)費預(yù)算7、宴會設(shè)計的主題評估二、方案設(shè)計思路及內(nèi)容重點闡述如何解決第一局部中提出的問題，提出解決的思路、主要措施1、宴會設(shè)計的地點選擇:巴厘島寶麗格度假酒店的水上婚禮2、宴會設(shè)計場地布置:(1)儀式區(qū)域設(shè)計(2)餐廳區(qū)域設(shè)計3、宴會廳的整體設(shè)計風(fēng)格: 華美精致、時尚大方、中西結(jié)合、低調(diào)中流露著奢華。如臺型臺面設(shè)計,菜單設(shè)計等4、宴會設(shè)計的接待方案:(1)餐前準備(2)客到時效勞(3)餐中效勞(4)收尾工作5、宴會設(shè)計的應(yīng)急預(yù)案:(1)發(fā)生食物中毒預(yù)案(2)發(fā)生火災(zāi)預(yù)案(3)發(fā)生客人報失預(yù)案6、宴會設(shè)計的經(jīng)費預(yù)算:以表格形式列舉出來7、宴會設(shè)計

29、的主題評估:(1) 到達的效果(2) 存在的問題三、指導(dǎo)教師評語問題的提出是否具有現(xiàn)實意義、方案設(shè)計思路與措施是否可行、是否具有操作性指導(dǎo)教師簽字：年 月 日日期填寫時間：2015年12月1-30日模板3：畢業(yè)設(shè)計統(tǒng)一格式規(guī)*、統(tǒng)一封面、作品以下產(chǎn)品設(shè)計類、方案設(shè)計類、工藝設(shè)計類目錄供參考，系部可根據(jù)各專業(yè)特點有所調(diào)整畢業(yè)設(shè)計統(tǒng)一格式規(guī)* 一、紙*和頁面要求A4紙打?。豁撨吘嗌舷赂鳛? 厘米，左為邊距3厘米，右邊距各為2厘米；行間距取固定值設(shè)置值為20磅；字符間距為默認值縮放100%，間距：標準。二、畢業(yè)設(shè)計說明書封面要求采用統(tǒng)一規(guī)*，詳見畢業(yè)設(shè)計封面模板。 三、正文內(nèi)容格式要求詳見統(tǒng)一模板采

30、用統(tǒng)一規(guī)*，詳見畢業(yè)設(shè)計模板四、正文、圖、表格、公式撰寫格式要求1全文的正文要標明章節(jié)，圖、表和公式要按章編號，公式應(yīng)另起一行書寫，并按章編號。 2按照正式出版物的慣例，章節(jié)目序號的級序規(guī)定如下：一、一、1、1 3公式。公式的編號用圓括號括起，放在公式的右邊行末，在公式和編號之間不加虛線。4表格。每個表格都應(yīng)有自己的標題和序號。序號寫在左方，不加標點，空一格接寫標題，標題末尾不加標點。標題在表格上方正中。 5圖。每幅插圖都應(yīng)有自己的標題和序號。序號和標題寫在圖的下方正中。由假設(shè)干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c標序。畢業(yè)設(shè)計統(tǒng)一封面畢業(yè)設(shè)計題 目 畢業(yè)設(shè)計類別 產(chǎn)品設(shè)計類方案設(shè)計類工藝設(shè)計類學(xué)

31、生* 學(xué) 號系 部專 業(yè) 班 級指導(dǎo)教師 職 稱成時間 年 月 日教務(wù)處印制目錄標題：黑體，一號，加粗一級標題：宋體加粗，四號。產(chǎn)品設(shè)計類目 錄內(nèi)容簡介二級標題：宋體，小四號。一背景與意義二資料收集和分析三方案設(shè)計四方案的實施二、產(chǎn)品分析一方法分析二過程分析三、設(shè)計草圖四、設(shè)計效果圖五、過程圖片六、作品圖片七、設(shè)計創(chuàng)意說明八、設(shè)計總結(jié)九、致十、參考文獻宋體，四號產(chǎn)品名稱一級標題：宋體加粗，四號。正文：宋體，小四內(nèi)容簡介一級標題：宋體加粗，四號。目錄標題：黑體，一號，加粗方案設(shè)計類目錄一、工程背景分析二級標題：宋體，小四號。一工程來源與意義二組織情況分析三SWOT分析二、工程籌劃一目標設(shè)定與可行

32、性分析二工程內(nèi)容及說明三傳播策略三、工程執(zhí)行一活動1方案具體設(shè)計二活動2方案具體設(shè)計三四、效果評估一調(diào)研階段評估二籌劃階段評估三實施階段評估五、經(jīng)費預(yù)算六、設(shè)計總結(jié)七、致八、參考文獻方案名稱一級標題：宋體加粗，四號。宋體，四號一、背景環(huán)境分析正文：宋體，小四目錄標題：黑體，一號，加粗一級標題：宋體加粗，四號。工藝設(shè)計類目 錄二級標題：宋體，小四號。一、內(nèi)容簡介一選題分析二資料收集和分析三方案設(shè)計四方案的實施二、材料與工藝一材料分析二工藝分析三、設(shè)計草圖四、設(shè)計效果圖五、過程圖片六、作品圖片七、設(shè)計創(chuàng)意說明八、設(shè)計總結(jié)九、致十、參考文獻宋體，四號工程名稱一級標題：宋體加粗，四號。正文：宋體，小四

33、一、內(nèi)容簡介模板4：*九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計成果報告書學(xué)生獨立完成系部管理系專業(yè)班級13級酒店管理李青指導(dǎo)教師李萌題目主題婚宴宴會設(shè)計方案_珍惜畢業(yè)設(shè)計方案主要內(nèi)容或觀點簡明扼要概括一、宴會設(shè)計的背景介紹一根本信息二主題闡述三宴會設(shè)計的地點選擇二、宴會設(shè)計的場地介紹一儀式區(qū)域設(shè)計二場地的布置三、就餐區(qū)域設(shè)計一儀式區(qū)通往宴會廳的布局1、儀式區(qū)通往宴會廳的布局效果圖二宴會廳的布局1、宴會廳布局的效果圖四、宴會廳的整體設(shè)計風(fēng)格一臺型臺面設(shè)計二菜單設(shè)計五、接待方案一餐前準備二客到時效勞三餐中效勞四收尾工作六、應(yīng)急預(yù)案一發(fā)生食物中毒應(yīng)急預(yù)案二火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案三客人報失的應(yīng)急預(yù)案七、宴會經(jīng)費預(yù)算八、主題評估

34、九、致謝十、參考文獻畢業(yè)設(shè)計方案的創(chuàng)新之處針對提出的問題闡述如何創(chuàng)造性地加以解決巴厘島寶格麗度假酒店，環(huán)境優(yōu)美浪漫，風(fēng)景怡人。水上婚禮，比擬與眾不同，能夠看山看水，面對大海，有一種浪漫意境。主題用一個名詞代表了一種對新人的美好祝愿。宴會廳設(shè)計環(huán)境華美精致，時尚大方，中西結(jié)合，低調(diào)中流露著奢華。旅游星級酒店，相比其他酒店，效勞質(zhì)量要更高一些。 畢業(yè)學(xué)生簽名： 年 月 日模板5*九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計評閱表系部管理系專業(yè)班級13級酒店管理指導(dǎo)教師題目評價工程評價指標指導(dǎo)教師評價內(nèi)容對照評價指標簡明扼要填寫選題1、是否符合培養(yǎng)目標，表達學(xué)科、專業(yè)特點和教學(xué)方案的根本要求，到達綜合訓(xùn)練的目的；2、難

35、度、分量是否適當。綜合能力1、是否有查閱文獻、綜合歸納資料的能力；2、是否有綜合運用知識的能力；3、是否具備研究方案的設(shè)計能力、研究方法和手段的運用能力；4、是否具備一定的外文與計算機應(yīng)用能力。設(shè)計質(zhì)量1、方案是否可行，論述是否充分，構(gòu)造是否嚴謹合理；實驗是否正確，設(shè)計、計算、分析處理是否科學(xué)；技術(shù)用語是否準確，符號是否統(tǒng)一，圖標圖紙是否完備、整潔、正確，引文是否規(guī)*；2、文字是否通順，有無觀點提煉，綜合概括能力如何；3、有無理論價值或?qū)嶋H應(yīng)用價值，有無創(chuàng)新之處。綜合評價指導(dǎo)教師評語是否到達畢業(yè)設(shè)計要求，是否同意參加辯論指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日模板6:*九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計成績評定表系部

36、管理系專業(yè)班級13級酒店管理李青*5題目主題婚宴宴會設(shè)計方案_珍惜指導(dǎo)教師評語畢業(yè)生設(shè)計設(shè)計態(tài)度是否認真、是否按時完成各階段主要設(shè)計任務(wù)、畢業(yè)設(shè)計方案是否可行、是否具有一定現(xiàn)實意義；方案內(nèi)容是否邏輯性強、是否具有一定創(chuàng)新性等：建議成績： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日模板7：*九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計辯論記錄表系部管理系專業(yè)班級13級酒店管理李青*5題目主題婚宴宴會設(shè)計方案_珍惜辯論記錄記錄辯論的主要內(nèi)容，方案中的主要觀點，辯論現(xiàn)場的提問與答復(fù)：辯論成績： 辯論委員會小組負責(zé)人： 年 月 日系部畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組審查意見是否同意辯論小組意見：畢業(yè)設(shè)計成績： 系部負責(zé)人簽章： 年 月 日備注：1、辯論

37、小組由35人組成、不得少于3人；2、辯論實行回避制度，畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師不得擔任該學(xué)生辯論評審教師；3、辯論成績記分要求：成績由三局部組成：學(xué)生畢業(yè)設(shè)計過程中平時表現(xiàn)成績占30%、畢業(yè)設(shè)計成果作品成績占40%、辯論成績占30%；最終成績采用五級百分制計分優(yōu)秀90100、良好8089、中等7079、及格6069、不及格60分以下；優(yōu)秀成績比例原則上不超過15%。-. z.附件3: 2016屆畢業(yè)設(shè)計工作任務(wù)及進度安排階段任務(wù)角色第一階段：準備發(fā)動階段按角色9月底完成，10月初教務(wù)檢查并對選題方案表審核第二階段：中期檢查階段以系部自查為主，教務(wù)處抽查，完成時間：4月底第三階段：畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)辯論，完

38、成時間：5月底第四階段：畢業(yè)設(shè)計歸納總結(jié)階段以系部自查為主，教務(wù)處抽查。完成時間：2016年6月份第五階段：評比及抽查階段教務(wù)處、督導(dǎo)室檢查。完成時間：2016年6月份第六階段：整改階段。主要整改缺漏材料及不合格的畢業(yè)設(shè)計作品。完成時間：2016年6月份教務(wù)處在專題空間建立 2016屆畢業(yè)設(shè)計專題欄目并建立畢業(yè)設(shè)計工作和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果兩個二級欄目，在畢業(yè)設(shè)計工作下設(shè)置學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作管理、系部畢業(yè)設(shè)計工作管理兩個三級欄目；在學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作管理欄目內(nèi)上傳畢業(yè)設(shè)計的工作制度和要求、工作布置。在系畢業(yè)設(shè)計工作管理欄目下設(shè)置各系導(dǎo)航，分別至各系空間的畢業(yè)設(shè)計工作管理欄目，可查閱各系每屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)

39、計工作的組織等管理工作情況。組織畢業(yè)設(shè)計檢查及畢業(yè)設(shè)計辯論。完善欄目建立，抽查并上傳考核及通知。對系部畢業(yè)設(shè)計管理資料進展檢查，并隨機抽查畢業(yè)年級所有專業(yè)10%的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計作品進展評閱，同時對各系部推選的優(yōu)秀畢業(yè)作品進展評比。公布不合格的學(xué)生作品及系部畢業(yè)設(shè)計管理工作考核、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品評選結(jié)果。檢查整改，完善欄目及。各系部在系部空間設(shè)立2016屆畢業(yè)設(shè)計一級欄目，下設(shè)畢業(yè)設(shè)計工作管理和畢業(yè)設(shè)計成果二級欄目，并在畢業(yè)設(shè)計工作管理二級欄目下將各系將畢業(yè)環(huán)節(jié)管理工作：畢業(yè)設(shè)計專項工作小組、畢業(yè)設(shè)計發(fā)動會工作記錄、各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計選題方案表、畢業(yè)設(shè)計選題情況統(tǒng)計表，分專業(yè)上傳至畢業(yè)設(shè)計工作管理，各系在畢業(yè)設(shè)計成果欄目下上傳畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計成果列表。檢查專業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計欄目建立的催促、過程資料的完成及上傳情況，公布檢查結(jié)果和考前須知并上傳中期檢查情況、辯論工作安排至相應(yīng)屆的畢