各級各類護(hù)理人員培訓(xùn)計劃護(hù)理人員培訓(xùn)計劃

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁各級各類護(hù)理人員培訓(xùn)計劃護(hù)理人員培訓(xùn)計劃20_年各級各類護(hù)理人員培訓(xùn)計劃鹽城市中醫(yī)院 各級護(hù)理人員培訓(xùn)方案為加快護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)護(hù)理人員更好更快的成長， 滿足臨床護(hù)理工作的需求，根據(jù)三級醫(yī)院復(fù)評標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我 院實(shí)際情況，特制定培訓(xùn)方案，具體內(nèi)容如下：一、組織架構(gòu)：培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：林敏 副組長：王曉鳳成員：程友桂劉云孫開婷蘇蘭芳培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)小組 組長：王曉鳳副組長：孫開婷蘇蘭芳成員：張麗君 曹樹紅 程娟 熊瑤 陳瀟 耿建華 賈成玲王偉 王紅霞 張奎芳夏錦錦周立蘭王艷萍 吳曉晶 徐 芹 陳紅霞 徐書玉 曹 靜 吳曉靜 蔣會琴 李桂香趙瑩瑩

2、董紅娣二、培訓(xùn)對象：全體護(hù)理人員三、培訓(xùn)目標(biāo)：N1級護(hù)士強(qiáng)化基本理論、基本知識和基本技能基本掌握規(guī)章制度、核心制度、工作職責(zé)、工作流程。掌握常見儀器操作規(guī)范。4.掌握患者十大安全目標(biāo)。培養(yǎng)護(hù)理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，盡快適應(yīng)臨床護(hù)理 工作。N2級護(hù)士具有較堅實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)理論及熟練的護(hù)理技能。熟悉專科護(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)操作方法。熟悉重危病人的觀察方法，并掌握急救技能，能獨(dú)立負(fù)責(zé)重病人的護(hù)理。4.掌握本專業(yè)新知識、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行責(zé)任制整體護(hù)理。5.具有臨床帶教能力，能擔(dān)任進(jìn)修護(hù)士和臨床護(hù)生的帶 教工作，能積極撰寫護(hù)理論文，至少每三年在省級期刊上發(fā) 表專業(yè)論文一篇。

3、N3級護(hù)士 1.熟練靈活運(yùn)用?？谱o(hù)理常 規(guī)及技術(shù)。能解決本科護(hù)士業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)重危、疑難 病人護(hù)理措施的實(shí)施，不斷更新知識，在病房管理、教學(xué)、 科研中發(fā)揮骨干作用。對臨床問題有一定的預(yù)見性并加以防范，對特殊情況 能采取應(yīng)急措施。4.具有課堂教學(xué)、臨床帶教能力，能組 織本?？谱o(hù)理會診、護(hù)理查房，參加全院護(hù)理會診。N4級護(hù)士在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)本科護(hù)理、科研、教 學(xué)工作。指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理的實(shí)施、組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會診及危重病人的搶救。組織本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座、護(hù)理查房、護(hù)理病例討論，指導(dǎo)下級護(hù)師的查房、病例討論了解國內(nèi)外本科護(hù)理的發(fā)展動態(tài)，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)用于臨床實(shí)踐。5.參加護(hù)

4、理部組織的護(hù)生授課，負(fù)責(zé)本科臨 床帶教工作。撰寫護(hù)理論文，至少每兩年在省級期刊上發(fā)表專業(yè)論 文一篇。具備臨床科研能力，至少每5年完成一項(xiàng)護(hù)理科研 護(hù)士長合理排班，人力資管理滿足臨床工作需求。分級護(hù)理符合綜合醫(yī)院分級護(hù)理指導(dǎo)原則，病區(qū)有符合醫(yī)院實(shí)際的分級護(hù)理制度。開展“以病人為中心”的責(zé)任制整體護(hù)理工作模式。重癥護(hù)理措施落實(shí)到位。各項(xiàng)管理符合要求，護(hù)理質(zhì)雖控制有實(shí)效，體現(xiàn)PDCA管理模式。四、培訓(xùn)安排表:1.管理模式。四、培訓(xùn)安排表:1.理論培訓(xùn)安排表，見附 附2 N2級護(hù)士1.理論培訓(xùn)安排表，見附附2 N3級護(hù)士1.理論培訓(xùn)安排表，見附附3 N4級護(hù)士1.理論培訓(xùn)安排表，見附 附3護(hù)士長1.理

5、論培訓(xùn)安排表，見附N1級護(hù)士1 2.技能操作培訓(xùn)安排表，見1 2.技能操作培訓(xùn)安排表，見1 2.技能操作培訓(xùn)安排表，見1 2.技能操作培訓(xùn)安排表，見4 2.技能操作培訓(xùn)安排表，見崗前培訓(xùn).目標(biāo)：強(qiáng)化基本理論、基本知識和基本技能基本掌握規(guī)章制度、核心制度、工作職責(zé)、工作流程、護(hù)理安全。掌握常見儀器操作規(guī)范。掌握患者十大安全目標(biāo)。培養(yǎng)護(hù)理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工 作。措施：上崗前培訓(xùn)：組織包括衛(wèi)生局、院部、護(hù)理部三個層面 的崗前培訓(xùn)，以提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)?？剖腋鶕?jù)護(hù)理部目標(biāo)及工作計劃制定具體的帶教計劃， 實(shí)行一對一帶教，并完成二個月內(nèi)崗前培訓(xùn)清單，帶教老師 或護(hù)士長簽名_。護(hù)理

6、部組織理論考核，科室護(hù)士長和帶教老師進(jìn)行一次 床邊綜合能力考核，考核成績記錄在護(hù)理人員技術(shù)檔案中。以上均合格者，科室書寫鑒定意見，簽勞動合同，進(jìn)入 規(guī)范化培訓(xùn)階段。不合格者延緩簽合同。規(guī)范化培訓(xùn)1.新手適應(yīng)期 目標(biāo)：1）鞏固專業(yè)思想，強(qiáng)化職業(yè)道德。2 ）熟練掌握各班工作職責(zé)和工作流程。3）熟練掌握基本理論、基本技能、工作流程、核心制度、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理常規(guī)。4）基本掌握常見化驗(yàn)指標(biāo)異常及留取方法。5）基本掌握所在科室的?？谱o(hù)理常規(guī)及?？?技能。6）基本掌握查體評估及護(hù)理程序應(yīng)用能力，能完成一般 常規(guī)工作。措施：1）護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，科護(hù)士長、護(hù)士長每半年 組織召開新護(hù)士座談會，了解其工作情況

7、及思想動態(tài)，并對 其工作進(jìn)行評議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長。2）護(hù)理部每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年12月份組織床邊綜合能力考核一次。3）參加護(hù)理部制定的崗位練兵活動。4）至少完成2份護(hù)理計劃的書寫，每份皆護(hù)士長或帶教 老師審批。5）參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年不少于總 次數(shù)的2/ 3次。6）上崗前召開新護(hù)士持證上崗自評座談會，對新取得護(hù) 士執(zhí)業(yè)證書的護(hù)士進(jìn)行科室評估與自我評估，雙方評估均通 過的可獨(dú)立當(dāng)班。7）科室按照護(hù)理部目標(biāo)及工作計劃制定具體帶教及培 訓(xùn)計劃。8）本階段結(jié)束后進(jìn)行理論和技能考核，均合格者 方可進(jìn)入下一階段。2.技能成熟期 目標(biāo)：1）鞏固第一階段的基本理論、基本技能、核心

8、制度、 應(yīng)急預(yù)案等。2）熟練掌握專科護(hù)理知識、?？谱o(hù)理常規(guī)和 專科技能。3）掌握?？萍本燃夹g(shù)，能配合病人的搶救。4）基本掌握本專科常見實(shí)驗(yàn)室結(jié)果及臨床意義5）獨(dú)立運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理，掌握疾病健 康教育知識與病人交流溝通。6）能初步運(yùn)用評判性思維進(jìn)行臨床護(hù)理決策。措施：1）護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 每年3月份組織床邊綜合能力考核一次。2）獨(dú)立完成至少2次本科室?？谱o(hù)理查房，護(hù)士長作總結(jié)性的發(fā)言。3）參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年不少于 總次數(shù)的2 / 3次。4）科室按照護(hù)理部目標(biāo)及工作計劃制定 具體培訓(xùn)及考核計劃。5）本階段結(jié)束后進(jìn)行理論和技能考核，均合格者方可

9、進(jìn)入下一階段 3 .臨床輪轉(zhuǎn)期 目標(biāo)：1）繼續(xù)鞏固前兩個階段的基本理論、護(hù)理技能、核心 制度、應(yīng)急預(yù)案等。2 ）基本掌握本?？茝?fù)雜疾病、疑難病 例的病因、臨床表現(xiàn)、救治原則護(hù)理措施。3 ）熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理，掌握疾病健康教育知識與病人 交流溝通。4）能運(yùn)用評判性思維進(jìn)行臨床護(hù)理決策。5 ）初步具備臨床帶教能力及科研能力。措施：1）護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 每年6月份組織床邊綜合能力考核一次。2）獨(dú)立完成本?？谱o(hù)理查房，至少兩次，組織護(hù)理個 案匯報一次，護(hù)士長作總結(jié)性發(fā)言。3）參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年不少于總次數(shù)的 2/ 3次。4 ）科室按照護(hù)理部目標(biāo)

10、及工作計劃制定具體培訓(xùn) 及考核計劃。5）本階段結(jié)束后進(jìn)行理論和技能考核，均合格者頒發(fā)規(guī)范化培訓(xùn)合格證書。二、N2級護(hù)士的培訓(xùn)及考核【工作3年-8年的護(hù)士】1、目標(biāo)：（1）具有較堅實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)理論及熟練的護(hù)理技能。（2）熟悉?？谱o(hù)理常規(guī)，及護(hù)理技術(shù)操作方法。3）熟悉對重危病人的觀察方法，并掌握急救技能，能獨(dú)立負(fù)責(zé)重病人的護(hù)理。4 ）掌握本專業(yè)新知識、新技術(shù)， 能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行整體護(hù)理。5）具有臨床帶教能力，能擔(dān)任臨床實(shí)習(xí)生及進(jìn)修護(hù)士 的帶教工作，能積極撰寫護(hù)理論文，在省級以上學(xué)術(shù)會上交 流或發(fā)表，至少兩篇。措施：1 ）以自學(xué)為主。2）護(hù)理部組織護(hù)理大查房和?？谱o(hù)理講座，

11、每季度一 次，科室每年完成長篇綜合能力考核一次，護(hù)理部抽考。3）在實(shí)踐中培訓(xùn)。利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、組織講座以及 通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。4）安排為重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并 不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn)。5）每月組織科內(nèi)護(hù)理查房或講座，參 加護(hù)理部組織的帶教老師培訓(xùn)，承擔(dān)護(hù)生及進(jìn)修護(hù)士的帶教 工作。6）選派參加國家級、省級、市級等繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班,不斷吸取新知識，掌握新技術(shù)，發(fā)揮其積極性，及創(chuàng)造力。7）參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年不少于總次數(shù)的 2/ 3次。8 ）科室根據(jù)護(hù)理部目標(biāo)及工作計劃制定培訓(xùn)及考 核計劃。三、N3護(hù)士的培訓(xùn)及考核目標(biāo)：1）熟練靈活運(yùn)用?？谱o(hù)理常規(guī)

12、及技術(shù)。2）能解決本科護(hù)士業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)重危、疑 難病人護(hù)理計劃的制定與實(shí)施，不斷更新知識，能在管理、 教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用。3）對臨床問題有一定的預(yù)見，性病加以防范，能根據(jù)臨床情況做出正確決策。4）具有課堂教學(xué)、臨床帶教能力， 能組織本?？谱o(hù)理會診、護(hù)理查房、及參加全院護(hù)理會診。5）具有循證護(hù)理、護(hù)理質(zhì)雖管理的能力。6）具有科研能力，每兩年能寫出一兩篇有科學(xué)依據(jù)和實(shí)用價值的論文。7 ）根據(jù)個人情況向管理、?？?、教學(xué)科 研等方向發(fā)展措施：1）每年組織全院護(hù)理大查房一次，科室每 2年完成床 邊綜合能力考核一次，護(hù)理部抽考。2）組織本病區(qū)疑難病例討論一次，每年結(jié)合臨床案例 書寫一份完整

13、的護(hù)理、個案護(hù)理。3）根據(jù)?？撇∪颂攸c(diǎn)，制定健康教育，和急危病人搶救護(hù)理4）協(xié)助護(hù)士長護(hù)理質(zhì)控，承擔(dān)科內(nèi)業(yè)務(wù)授課，擬定教學(xué)計劃，并擔(dān)任講課。5）選派參加護(hù)理管理、?？谱o(hù)理培訓(xùn)班，不斷吸取新知識新技術(shù)，發(fā)揮積極性及創(chuàng)造力。6）參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年不少于總次數(shù)的 2/ 3次。7 ）科室根據(jù)護(hù)理部目標(biāo)及工作計劃制定培訓(xùn)及考核計劃。四、N4級護(hù)士的培訓(xùn)及考核 目標(biāo)：1）在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)全科護(hù)理、科研、 教學(xué)工作。2）指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理計劃的制定、組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會診及危重病人的搶救和本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座。3）組織并指導(dǎo)主管護(hù)師的查房，并擔(dān)任主講，以不斷提高護(hù)理，人員的業(yè)務(wù)水平

14、。4） 了解國內(nèi)外本科護(hù)理的發(fā)展動態(tài)，努力引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)用于臨床實(shí)踐，從而發(fā)展護(hù)理學(xué)科。5）勝任本科生及大專生的講課與臨床帶教工作。6）組織制定本科護(hù)理，科研計劃和監(jiān)督實(shí)施，每 2年寫出一篇具有臨床指導(dǎo)意義的科研論文。措施：1）安排各種常見手術(shù)的護(hù)理查房，并指導(dǎo)主管護(hù)師組織的查房，以不斷提高護(hù)士水平。2）組織主管護(hù)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擬定教學(xué)計劃、描寫教材、并負(fù)責(zé)講授。3 ）負(fù)責(zé)組織本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座和護(hù)理病 案討論。4）負(fù)責(zé)或參與新護(hù)士及實(shí)習(xí)生課堂講授及臨床帶 教工作。5）協(xié)助科護(hù)士長、護(hù)理部做好主管護(hù)師與護(hù)士的晉職、 晉級的業(yè)務(wù)考核工作。護(hù)理部二O一五年一月三日鹽城市中醫(yī)院 各級護(hù)理人員培訓(xùn)方案為

15、加快護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)護(hù)理人員更好更快的成長， 滿足臨床護(hù)理工作的需求，根據(jù)三級醫(yī)院復(fù)評標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我 院實(shí)際情況，特制定培訓(xùn)方案，具體內(nèi)容如下：一、組織架構(gòu)：培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：林敏 副組長：王曉鳳成員：程友桂劉云孫開婷蘇蘭芳培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)小組 組長：王曉鳳副組長：孫開婷蘇蘭芳成員：張麗君 曹樹紅程娟 熊瑤 陳瀟 耿建華 賈成玲王偉王紅霞 張奎芳夏錦錦周立蘭王艷萍 吳曉晶 徐 芹 陳紅霞 徐書玉 曹 靜 吳曉靜 蔣會琴 李桂香趙瑩瑩董紅娣 二、培訓(xùn)對象： 全體護(hù)理人員 三、培訓(xùn)目標(biāo)：N1級護(hù)士強(qiáng)化基本理論、基本知識和基本技能基本掌握規(guī)章制度、核心制度、工作職責(zé)、工作流程。掌握常見儀器操作規(guī)范

16、。4.掌握患者十大安全目標(biāo)。培養(yǎng)護(hù)理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，盡快適應(yīng)臨床護(hù)理 工作。N2級護(hù)士具有較堅實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)理論及熟練的護(hù)理技能。熟悉?？谱o(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)操作方法。熟悉重危病人的觀察方法，并掌握急救技能，能獨(dú)立負(fù)責(zé)重病人的護(hù)理。4.掌握本專業(yè)新知識、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行責(zé)任制整體護(hù)理。5.具有臨床帶教能力，能擔(dān)任進(jìn)修護(hù)士和臨床護(hù)生的帶 教工作，能積極撰寫護(hù)理論文，至少每三年在省級期刊上發(fā) 表專業(yè)論文一篇。N3級護(hù)士 1.熟練靈活運(yùn)用?？谱o(hù)理常 規(guī)及技術(shù)。能解決本科護(hù)士業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)重危、疑難 病人護(hù)理措施的實(shí)施，不斷更新知識，在病房管理、教學(xué)、 科研

17、中發(fā)揮骨干作用。對臨床問題有一定的預(yù)見性并加以防范，對特殊情況 能采取應(yīng)急措施。4.具有課堂教學(xué)、臨床帶教能力，能組 織本?？谱o(hù)理會診、護(hù)理查房，參加全院護(hù)理會診。N4級護(hù)士在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)本科護(hù)理、科研、教學(xué)工作指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理的實(shí)施、組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會診及危重病人的搶救。組織本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座、護(hù)理查房、護(hù)理病例討論， 指導(dǎo)下級護(hù)師的查房、病例討論。了解國內(nèi)外本科護(hù)理的發(fā)展動態(tài)，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)用 于臨床實(shí)踐。5.參加護(hù)理部組織的護(hù)生授課，負(fù)責(zé)本科臨 床帶教工作。撰寫護(hù)理論文，至少每兩年在省級期刊上發(fā)表專業(yè)論 文一篇。具備臨床科研能力，至少每5年完成一項(xiàng)護(hù)理科研。護(hù)士長合

18、理排班，人力資管理滿足臨床工作需求。分級護(hù)理符合綜合醫(yī)院分級護(hù)理指導(dǎo)原則，病區(qū) 有符合醫(yī)院實(shí)際的分級護(hù)理制度。開展“以病人為中心”的責(zé)任制整體護(hù)理工作模式。重癥護(hù)理措施落實(shí)到位。各項(xiàng)管理符合要求，護(hù)理質(zhì)雖控制有實(shí)效，體現(xiàn)PDCA管理模式。四、培訓(xùn)安排表：N1級護(hù)士1.理論培訓(xùn)安排表，見附 1 2.技能操作培訓(xùn)安排表，見 附2 N2級護(hù)士1.理論培訓(xùn)安排表，見附 1 2.技能操作培訓(xùn)安排表，見 附2 N3級護(hù)士1.理論培訓(xùn)安排表，見附 1 2.技能操作培訓(xùn)安排表，見附3 N4級護(hù)士1.理論培訓(xùn)安排表，見附 1 2.技能操作培訓(xùn)安排表，見 附3護(hù)士長1.理論培訓(xùn)安排表，見附 4 2.技能操作培訓(xùn)安

19、排表，見 附3崗前培訓(xùn).目標(biāo)：強(qiáng)化基本理論、基本知識和基本技能基本掌握規(guī)章制度、核心制度、工作職責(zé)、工作流程、護(hù)理安全。掌握常見儀器操作規(guī)范。掌握患者十大安全目標(biāo)。培養(yǎng)護(hù)理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工 作。措施：上崗前培訓(xùn)：組織包括衛(wèi)生局、院部、護(hù)理部三個層面 的崗前培訓(xùn)，以提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。科室根據(jù)護(hù)理部目標(biāo)及工作計劃制定具體的帶教計劃， 實(shí)行一對一帶教，并完成二個月內(nèi)崗前培訓(xùn)清單，帶教老師 或護(hù)士長簽名_。護(hù)理部組織理論考核，科室護(hù)士長和帶教老師進(jìn)行一次 床邊綜合能力考核，考核成績記錄在護(hù)理人員技術(shù)檔案中。以上均合格者，科室書寫鑒定意見，簽勞動合同，進(jìn)入 規(guī)范化培訓(xùn)階段。

20、不合格者延緩簽合同。規(guī)范化培訓(xùn)1.新手適應(yīng)期 目標(biāo)：1）鞏固專業(yè)思想，強(qiáng)化職業(yè)道德。2 ）熟練掌握各班工作職責(zé)和工作流程。3）熟練掌握基本理論、基本技能、工作流程、核心制度、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理常規(guī)。4）基本掌握常見化驗(yàn)指標(biāo)異常及留取方法。5）基本掌握所在科室的?？谱o(hù)理常規(guī)及?？?技能。6）基本掌握查體評估及護(hù)理程序應(yīng)用能力，能完成一般 常規(guī)工作。措施：1）護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，科護(hù)士長、護(hù)士長每半年 組織召開新護(hù)士座談會，了解其工作情況及思想動態(tài)，并對 其工作進(jìn)行評議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長。2）護(hù)理部每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年12月份組織床邊綜合能力考核一次。3）參加護(hù)理部制定的崗位練兵活動。4）至少完成2份護(hù)理計劃的書寫，每份皆護(hù)士長或帶教 老師審批。5）參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年不少于總 次數(shù)的2/ 3次。6）上