六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)畢業(yè)班工作匯報(bào)

1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié) 畢業(yè)班工作匯報(bào)畢業(yè)班工作匯報(bào)篇一：_年漁陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家好。在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和漁陽(yáng)鎮(zhèn)中心校的具體指導(dǎo)下，我校干部教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)布圖強(qiáng)，在畢業(yè)班工作中取得了一點(diǎn)成績(jī)，現(xiàn)將我們的作法匯報(bào)如下，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。1、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。一年來(lái)，我校初三教師緊密團(tuán)結(jié)，實(shí)行團(tuán)隊(duì)育人、團(tuán)隊(duì) 管理。如輔導(dǎo)、體育訓(xùn)練、年級(jí)的事務(wù)性工作等，全員上陣，體 現(xiàn)了人人班主任、人人的九年級(jí)。我校淡化對(duì)教師個(gè)人的考核，強(qiáng)化 對(duì)年級(jí)組的考核，這樣更激發(fā)了大家團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。2、樹(shù)立榜樣示范。我們要求領(lǐng)導(dǎo)干在前， 享受在后，只要要求教

2、師做到的, 領(lǐng)導(dǎo)首先做到。負(fù)責(zé)政教工作的肖主任主抓畢業(yè)班，并且兼任數(shù)學(xué)課，手術(shù)沒(méi)痊愈，就登上了講臺(tái)，上完一節(jié)課渾身虛汗，還堅(jiān)持 課間給學(xué)生輔導(dǎo)。年級(jí)組長(zhǎng)謝志國(guó)因一個(gè)物理教師調(diào)動(dòng)而主動(dòng)承擔(dān)起 全年級(jí)的物理教學(xué)工作，主任和組長(zhǎng)的榜樣示范，有力地激發(fā)了畢業(yè) 班全體師生的熱情和干勁。3、創(chuàng)建高效課堂。我校堅(jiān)持向課堂要質(zhì)雖的理念不變，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課。聽(tīng)后與教師共商如何改進(jìn)教學(xué)方法。我校每學(xué)期還開(kāi)展 骨干教師展示課、青年教師研討課、全體教師過(guò)關(guān)課，強(qiáng)力推進(jìn)我?！?361教學(xué)模式”，突出小組合作，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái), 學(xué)生相互幫助，全面提高課堂效率。復(fù)習(xí)課上，我們要求教 師精心備課，潛心研究

3、教法，努力把舊知識(shí)講出新意，講出 規(guī)律，連成網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建課堂45分鐘的高效益。在試題講評(píng)中，教師從不就題講題，不只報(bào)答案，而是做到舉一反三、 觸類旁通，為學(xué)生能靈活運(yùn)用知識(shí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。4、做實(shí)幫教結(jié)對(duì)。為了更好的讓“兩新”教師（新轉(zhuǎn)學(xué)科和新任畢業(yè)班教 師）快速成長(zhǎng)，我們抓實(shí)幫教對(duì)子工作。例如，我校白秀霞 老師從教語(yǔ)文改教數(shù)學(xué)之日起，數(shù)學(xué)骨干教師肖主任就主動(dòng) 和她結(jié)成幫教對(duì)子，師傅的每節(jié)課她都先去聽(tīng)， 然后再上課。三年如一日的聽(tīng)一節(jié)，上一節(jié)。師傅真教，徒弟真學(xué)，新教 師都進(jìn)步很快，教學(xué)成績(jī)與師傅不相上下。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。因?yàn)槲倚ＩA(chǔ)比較薄弱。我們采取每次作業(yè)、測(cè)試 試卷教師全批面改；對(duì)于

4、學(xué)生知識(shí)的缺欠，采取集中和個(gè)別 輔導(dǎo)；對(duì)于心理問(wèn)題，采取單獨(dú)耐心疏導(dǎo)。我校課間，每個(gè) 教師周圍都有學(xué)生，每個(gè)學(xué)生每天的目標(biāo)達(dá)成情況教師都要 檢查和幫扶，幾年如一日的付出和幫助，使得學(xué)生成績(jī)一點(diǎn) 點(diǎn)的在提升。6、密切家校聯(lián)系。開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末、歷次考試后，我們都要及時(shí)與家長(zhǎng)溝 通，共同商討提高學(xué)生成績(jī)的對(duì)策。我們每天發(fā)校訊通，及 時(shí)家訪，適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。除去班主任緊密聯(lián)系家長(zhǎng)外，我 們的任課老師也堅(jiān)持隨時(shí)直接找家長(zhǎng)談學(xué)科家庭教育，以達(dá)成共識(shí)。密切的聯(lián)系，使我校教師和家長(zhǎng)始終同呼吸，共命運(yùn)，家長(zhǎng)的配合有效的 提高了教師的工作效率。7、有效激發(fā)動(dòng)力。我校堅(jiān)持兩周一次學(xué)生會(huì)的全體激發(fā)；學(xué)期初、中、末的目

5、標(biāo)分析p p 激發(fā)；培優(yōu)補(bǔ)差會(huì)的分類激發(fā)； 教師進(jìn)課堂辦公, 貼近指揮，把脈學(xué)情親情激發(fā)；白日誓師會(huì)發(fā)起挑戰(zhàn)的動(dòng)員 激發(fā)；領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)，傾心與學(xué)生交談，及時(shí)了解思想動(dòng)態(tài) 及學(xué)業(yè)困惑，幫其克服考前急躁、無(wú)所作為、悲觀情緒，幫 其樹(shù)立信心，振奮精神，放于一搏的關(guān)愛(ài)激發(fā)。各種激發(fā)保 證了學(xué)生始終保持良好的“加速度”。8、準(zhǔn)確分層施教。我們定期召開(kāi)學(xué)情分層分析p p 會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)， 找出班級(jí)各層次學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)，對(duì)尖子生要以滿分的標(biāo)準(zhǔn)來(lái) 要求，對(duì)學(xué)困生要以及格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，加大對(duì)學(xué)有潛力的 學(xué)生輔導(dǎo)力度，并對(duì)成績(jī)拔尖與進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)表彰準(zhǔn)確分層施教使每個(gè)學(xué)生都能盡快的找準(zhǔn)自己的方向和目

6、標(biāo)。9、堅(jiān)持兩手齊抓。對(duì)教師，我們兩手齊抓，每周一次教師會(huì)統(tǒng)一師德思想； 兩周一次教研會(huì)、考試分析p p 會(huì)、老帶新的幫教研討會(huì)統(tǒng)一專 業(yè)思想。對(duì)學(xué)生，我們兩手齊抓，開(kāi)學(xué)前兩周給學(xué)生反復(fù)開(kāi) 會(huì)學(xué)習(xí)守則規(guī)范等，平時(shí)不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)， 培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣；在學(xué)習(xí)上，抓預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、作業(yè)、 復(fù)習(xí)等，通過(guò)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使其不斷提高成績(jī)。10、及時(shí)把握信息。我們要求教師復(fù)習(xí)要把握一個(gè)“準(zhǔn)”字，即依據(jù)課程標(biāo) 準(zhǔn)，對(duì)準(zhǔn)中考要求，號(hào)準(zhǔn)中考脈搏，認(rèn)準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，找準(zhǔn)措 施辦法。加強(qiáng)對(duì)各種試卷的篩選，嚴(yán)把試題質(zhì)H關(guān)，避免陷 入無(wú)意義的重復(fù)訓(xùn)練之中。要求教師認(rèn)真研究近幾年中考試 題，把握復(fù)習(xí)方向。臨近中

7、考，我們要求各學(xué)科備課組依據(jù) 我校學(xué)生實(shí)際精心組織有自我特色的基礎(chǔ)題、類型題、易錯(cuò) 題、創(chuàng)新題等分類試卷，供學(xué)生有選擇進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以把 握中考命題的趨勢(shì)和特點(diǎn)，增強(qiáng)模擬訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效 性。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁。以上是我們?cè)诋厴I(yè)班工作上 的一些不成熟作法，雖然在大家的熱情幫助下，我們?nèi)〉昧?一點(diǎn)成績(jī)，但據(jù)黨和人民的要求還差很遠(yuǎn)，與兄弟校還有很 大差距，展望前程，任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)遵照各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 指示，扎扎實(shí)實(shí)作好我們的畢業(yè)班工作，團(tuán)結(jié)合作，竭盡全 力，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)認(rèn)可。謝謝大家。20_年3月篇二：六年級(jí)材料六年級(jí)材料“樸實(shí)工作，精細(xì)管理?！备魑活I(lǐng)導(dǎo)，大家好！下面就我校的六年

8、級(jí)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下，不妥之 處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。我匯報(bào)的主題是：“樸實(shí)工作，精細(xì) 管理。一、基本情況1、 學(xué)生：我校六年級(jí)共有學(xué)生67名，大部分同學(xué)具有 強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)、自我表現(xiàn)意識(shí)。開(kāi)學(xué)以來(lái)他們已經(jīng)適應(yīng)了 學(xué)校的生活，知道遵守學(xué)校的紀(jì)律，能夠按部就班的學(xué)習(xí)， 具有集體榮譽(yù)感，知道為他人和班級(jí)著想。2、 教師：六年級(jí)共有教師 11名，大家愛(ài)崗敬業(yè)，盡 心盡職，樸實(shí)工作，為了學(xué)生整體素質(zhì)的提高，大家不計(jì)個(gè) 人得失，默默耕耘；大家彼此尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力？? 如今，大家正以飽滿的精神投入到教育教學(xué)工作中，盡最大的努力提升學(xué)生各方面的能力，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)H的提高奮力 搏擊。二、工作目標(biāo)1、期

9、中、期末考試，力爭(zhēng)全鎮(zhèn)第一名。2、 六升七全縣統(tǒng)考，力爭(zhēng)考區(qū)前4名，達(dá)到全縣中上 等水平。三、具體措施（一）抓兩個(gè)“常規(guī)”1、狠抓學(xué)生一日常規(guī)，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)環(huán)境。學(xué)校設(shè)教 師執(zhí)勤崗、學(xué)生紀(jì)律監(jiān)督員，全天候監(jiān)督學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生。禁止學(xué) 生在校園、樓道、教室內(nèi)追逐打斗、大聲喧嘩；在樓道要靠墻跟走并禁止在樓道內(nèi)停留，設(shè)紀(jì)律流動(dòng)紅旗，為教學(xué)工作 保駕護(hù)航。上課前2分鐘（預(yù)備鈴響后），學(xué)生要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品 （書(shū)本均放課桌左上角），保持平和的心情，靜候上課。課 間禁止在教室活動(dòng)，活動(dòng)一律到操場(chǎng)。2、抓教師常規(guī)教學(xué)。抓備課、上課、課前侯課、作業(yè) 批改等常規(guī)教學(xué)，學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)并與績(jī)效工資掛 鉤，形成良

10、好教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)H。由班長(zhǎng)記錄教室日 志，監(jiān)督教師上課情況。積極組織教師聽(tīng)課。每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié),要上交聽(tīng)課筆記并由班長(zhǎng)記錄在教室日志中。年級(jí)主任采取 推門聽(tīng)課的形式，每學(xué)期至少聽(tīng)課 20節(jié)。（二）檢測(cè)與激勵(lì)要求各科每單元、每章節(jié)必有檢測(cè)，年級(jí)組要檢查試卷 批閱情況并做好記錄。實(shí)行月考、期中、期末考試制度。月 考、期中、期末考試成績(jī)都通過(guò)校訊通發(fā)送給每一位家長(zhǎng)并 召開(kāi)學(xué)生表彰會(huì)，年級(jí)前 15名及各科第一名均發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì) 并將張貼在樓道，起榜樣作用。每學(xué)期分別在期中、期末考試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我們開(kāi)家 長(zhǎng)會(huì)不是告狀、說(shuō)教、埋怨，而是給家長(zhǎng)和教師搭建一個(gè)交 流的平臺(tái)，告知家長(zhǎng)各個(gè)學(xué)段、時(shí)

11、期孩子的特點(diǎn)及其教育方 法，讓家長(zhǎng)有所收獲，使家長(zhǎng)明確學(xué)生的教育方法和學(xué)習(xí)方法。（三）培優(yōu)、轉(zhuǎn)差促中間教師要在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上耐心，在師生交往 時(shí)誠(chéng)心，要善意的理解，誠(chéng)心的接受，真正的做好培優(yōu)、轉(zhuǎn) 差工作。兩個(gè)班都以4個(gè)人為單位分成學(xué)習(xí)小組，小組成員包括 優(yōu)生，中等生和暫差生，設(shè)小組長(zhǎng)一名，以好帶差。小組長(zhǎng) 負(fù)責(zé)檢查背誦，差生輔導(dǎo)等工作，作老師的小助手。每月進(jìn) 行最佳“小老師”評(píng)選。月考、期中、期末考試后，都要召開(kāi)三個(gè)層次的會(huì)議， 即優(yōu)生會(huì)、中等生會(huì)議和暫差生會(huì)議， 做好他們的思想工作, 做好控輟保學(xué)工作。任課教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，也要分這三個(gè)層次。輔導(dǎo)要有 梯度，要注重效果，輔導(dǎo)要有記錄

12、。我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！篇三：20_屆高三20_年高三薊縣楊家樓中學(xué)20_年3月18日進(jìn)入高三第二學(xué)期，為了全方位推進(jìn)高三整體工作，提 升高考一本、二本上線率，圓更多家庭的夢(mèng)想，我校高三年 級(jí)組制定了一套切實(shí)可行的方案，且隨著實(shí)際情況靈活進(jìn)行變通，目前正在順利推進(jìn)中，已取得了一些成效，在這里向 各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。一、具體做法細(xì)化工作，突出重點(diǎn)。在開(kāi)學(xué)初，年級(jí)組結(jié)合本學(xué)期 實(shí)際，對(duì)最后14周的工作進(jìn)行詳細(xì)安排，具體到每一天的 活動(dòng)，之后各學(xué)科組再根據(jù)年級(jí)總體安排制定本學(xué)科每周具 體教學(xué)安排，并且讓學(xué)生清楚各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)全體師生的緊 迫感。本學(xué)期進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)工作是提高學(xué)生的應(yīng)試技 巧，為此高

13、三年級(jí)組制定了 “以考帶練”的總體復(fù)習(xí)方案。本學(xué)期安排9次全科綜合模擬考試，在沒(méi)有安排全科考試的 周次還加了 4次文、理綜模擬，特別到 4月中句就進(jìn)入到周 考周評(píng)階段，通過(guò)高密度的考試來(lái)提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng) 試心理。2 .堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生和邊緣生的責(zé)任承包制。本屆畢 業(yè)班我校把如何提高二本以上上線率，提高600分以上尖子生的數(shù)雖作為工作重點(diǎn)。由主管副校長(zhǎng)和兩位年級(jí)組長(zhǎng)重點(diǎn) 負(fù)責(zé)年級(jí)前15名同學(xué)，組成“ 600分突擊隊(duì)”，定期組織這 部分學(xué)生互相交流，并給他們補(bǔ)信心、補(bǔ)動(dòng)力、補(bǔ)方法；結(jié) 合歷次考試情況，劃定一、二本邊緣生，每名教師負(fù)責(zé)本班 一名一本邊緣生和兩名二本邊緣生，由班主任擔(dān)任本班承包

14、小組組長(zhǎng)，協(xié)同科任教師定期召開(kāi)研討會(huì)，隨時(shí)調(diào)整幫教方 案。提出“向規(guī)范性要30分”的口號(hào)。讓學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)， 強(qiáng)化答題規(guī)范意識(shí)，各科教師梳理常考題型，從書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性、格式的規(guī)范性和答題語(yǔ)言的規(guī)范性三方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn) 練，盡最大可能避免無(wú)謂失誤，減少“非知識(shí)性失誤”。規(guī)范二輪復(fù)習(xí)課堂模式，避免“課下做套題，課上 講套題”的最簡(jiǎn)單、最低效的高三復(fù)習(xí)模式。本階段高三復(fù) 習(xí)模式定為“講練評(píng)練”四步法，并且要求“三 講三不講，三練三不練”。重視典型題、學(xué)生錯(cuò)題的梳理和課本的回歸。除了指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)做好典型題整理、作業(yè)和考試錯(cuò)題的整理之 外，各學(xué)科教師還要定期匯總學(xué)生出現(xiàn)的高頻錯(cuò)題，整理之 后融入到下一次的考試

15、題目中去，以此提高學(xué)生對(duì)做過(guò)題回 頭看的意識(shí)。在臨近高考最后一周，還要指導(dǎo)學(xué)生回歸課本， 強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能?？己笳匍_(kāi)不同層次學(xué)生會(huì)，及時(shí)了解了各層次學(xué)生 的學(xué)習(xí)狀況和需求，便于有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)， 也便于不斷改進(jìn)高三教學(xué)工作。在活動(dòng)中提高備考效率。上學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)；本學(xué)期初組織召開(kāi)了高三白日誓師大會(huì)；利用電視進(jìn)行高考倒計(jì)時(shí) 80天、50天、 30天、10天動(dòng)員；設(shè)計(jì)各班白日奮戰(zhàn) PK榜；樓道里懸掛勵(lì) 志格言條幅；各班制定高考奮戰(zhàn)目標(biāo)口號(hào)；利用好年級(jí)展牌， 開(kāi)展“激情做事、激情學(xué)習(xí)”班級(jí)評(píng)比活動(dòng)；開(kāi)展學(xué)習(xí)標(biāo)兵、 學(xué)科小博士評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)各種形式濃化高三學(xué)習(xí)氛圍，激 勵(lì)學(xué)生斗志，激發(fā)學(xué)生潛能。加強(qiáng)思想疏導(dǎo)。隨著高考的日漸臨近，學(xué)生各方面 的壓力越來(lái)越大，部分同學(xué)的心里障礙比較明顯。學(xué)校將加 大心理輔導(dǎo)的力度，一是準(zhǔn)備在考前對(duì)全體高三學(xué)生進(jìn)行一 次集中輔導(dǎo)，從應(yīng)試心里、應(yīng)試技巧等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)； 二是發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用，隨時(shí)對(duì)問(wèn)題生進(jìn)行有針對(duì) 性的輔導(dǎo)。二、存在的問(wèn)題1 .高三年級(jí)兩位組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不足。兩位組長(zhǎng)都是首次獨(dú) 立組織高三工作，在工作中壓力過(guò)大，有時(shí)考慮問(wèn)題不夠全 面，甚至還會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作重視程度不夠，致使個(gè)別學(xué)生 學(xué)習(xí)上沒(méi)有動(dòng)力，有時(shí)甚至?xí)绊懓嗉?jí)學(xué)習(xí)氛圍。有的教師在課堂上只重視知識(shí)的講解，而輕視方法 的總