馮永紅活動單

1、PAGE PAGE 312 木蘭從軍【活動目標(biāo)】1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭的優(yōu)秀品質(zhì)?！净顒又仉y點(diǎn)】想象畫面，品讀課文，感悟花木蘭的英雄魅力。一、導(dǎo)入1.今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)12課讀題。通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道：（點(diǎn)擊）齊讀：我國古代有一位女英雄，名叫花木蘭。英雄，字典中這樣解釋：英雄：指品質(zhì)優(yōu)秀，武勇超群，無私忘我而令人敬佩的人。木蘭有什么優(yōu)秀品質(zhì)？從哪里能看出她武勇超群？這節(jié)課，咱們就走近她。二、活動過程 過渡：首先進(jìn)入活動一。讀，你有什么問題想問？活動一：替父從軍1放聲讀第二自然段，思考：木蘭為什么要替父從軍呢？ 找出想關(guān)句子，跟同桌說說自己的想法

2、。2.全班交流。預(yù)設(shè)一：理應(yīng)為國為家分憂師：好一個(gè)理應(yīng)！她的祖國有什么憂患，家中有什么憂心事，讓她覺得一切理所當(dāng)然？（生口答） 板： 國 家A北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。經(jīng)常？常常。經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭，會有什么后果?（聯(lián)系自己看到的戰(zhàn)爭影片說一說）B朝廷下達(dá)了緊急征兵的文書。師：什么是文書？這是份一般的文書嗎？（緊急征兵文書）從緊急這個(gè)詞語你感覺到了什么？（情況非常緊急必須馬上行動，不能再拖延下去）指名讀（學(xué)生讀出“急”）是呀，情況多危急呀，所以，朝廷緊急征兵。讓我們來讀一讀課文中的句子。（出示1、2兩句）(出示：那時(shí)候，北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。一天，朝廷下達(dá)了緊急征兵的文書。）預(yù)設(shè)二：她的家中又有什么讓人憂心的事

3、情嗎？C（出示：木蘭見到上面有父親的名字，焦急萬分。她想：父親年老多病，難以出征；弟弟又小，還不夠當(dāng)兵的年齡。）師：文書上有父親的名字意味著什么？父親能去嗎，去了會怎么樣？師：此時(shí)木蘭的心情怎樣？生回答，出示“焦”，想象焦急時(shí)的動作、表情指導(dǎo)朗讀：配上動作，表情，讀出木蘭焦急萬分的心情。（她想：年齡）（指導(dǎo)朗讀）師：國家正在發(fā)生戰(zhàn)爭，百姓流離失所，戰(zhàn)士死傷無數(shù)！國家興亡，匹夫有責(zé)！（屏顯）在這危急關(guān)頭，木蘭毅然決定：生齊：女扮男裝，替父從軍。師：戰(zhàn)場上兩軍廝殺，充滿了艱辛和危險(xiǎn)，花木蘭的家人怎么會同意她去的呢？大膽想象，小組合作，將當(dāng)時(shí)的情境表演出來。師：因?yàn)橛袗?，才會有憂愁；所以憂愁，是因?yàn)?/p>

4、心中有愛！在這危急時(shí)刻，木蘭能以國家利益為重，這就是英雄的品質(zhì)！全體起立！讓我們再一次拿起書把木蘭這種憂國憂家、愛過愛家的感覺讀出來。 （齊讀）活動二：從軍歲月師：木蘭帶著親人的祝福告別了踏上了艱辛的征途。她引讀第3自然段。師：找找，哪些動詞用得好？（出示圖）說，讀披戰(zhàn)袍，跨駿馬師：看！黃河的誰波濤洶涌，木蘭一不小心就會（生回答）簡簡單單的一個(gè)“渡”一個(gè)“過”概括了她一路上多少的艱辛啊?。ㄩ_火車讀：渡黃河）瞧！木蘭來到了燕山邊，連綿起伏數(shù)百里，海拔在400到1000米左右，在這里還有許多的敵人在圍攻、追擊，多么不容易?。≌埳x：過燕山（開火車讀）途中還有其他的困難險(xiǎn)阻嗎?誰來簡單說一說。師總結(jié)

5、：從軍一路上困難不斷，爬過山，渡過河跋山涉水，冒著寒風(fēng)，有時(shí)候，渴了只能喝點(diǎn)露水餐風(fēng)飲露，但木蘭沒有被困難嚇倒。一個(gè)女子克服了重重困難，來到前線，真讓人佩服！誰能通過朗讀把這種感覺讀出來。（學(xué)生讀，男生齊、女生齊）還有更讓人驚嘆的事情呢，在多年征戰(zhàn)中齊讀師：赫赫戰(zhàn)功是什么意思？咱們來看一段視頻。師：十二年的征戰(zhàn)中，她憑著一身好武藝，總是沖殺在前。夸夸她！師：從軍十二年，木蘭察敵情,破敵計(jì),斬?cái)硨?不僅自己保住了性命，屢建奇功。師：雖為女兒身，卻有男兒志。她懷著對親人，對祖國的愛走上戰(zhàn)場，憑著超人的勇氣和智慧立下了赫赫戰(zhàn)功。真是巾幗不讓須眉！如此英勇善戰(zhàn)，怎么不是英雄？帶著對木蘭的崇敬背背這段?。ǔ鍪荆?活動三：榮歸故里師：木蘭勝利回朝后，皇帝要獎(jiǎng)賞她，可她什么也不要，只想回家侍奉年老多病的父母。（出示：第四段）引讀第4自然段。交流：心愛可不可以省去？探望換一個(gè)詞。將士們?yōu)槭裁大@訝？ 3.朗讀展示。 總結(jié)：“古有神州花木蘭，替父從軍英名響。”巾幗英雄花木蘭的名字不但在我國家喻戶曉，早已傳遍了全球。她的精神激勵(lì)著成千上萬的中華兒女在保衛(wèi)國家的戰(zhàn)斗中做出了驚天動地的壯舉。讓我們親切地