3.4它們吸水嗎

1、單擊界面即可演示它們吸水嗎木頭塑料紙金屬認(rèn)知導(dǎo)入3.4它們吸水嗎餐巾紙 水 槽 筷 子 干毛巾 抄紙器準(zhǔn)備材料知識(shí)講解餐巾紙 水 槽 筷 子 干毛巾 抄紙器準(zhǔn)備材料知識(shí)講解餐巾紙 水 槽 筷 子 干毛巾 抄紙器準(zhǔn)備材料知識(shí)講解 課后實(shí)踐 1.繼續(xù)搜集相關(guān)材料，看看它們的吸水性是怎樣的？課后與同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣鹘涣鳌?2.充分發(fā)揮你的聰明才智，用今天學(xué)到的知識(shí)制造出一張精美的紙書簽送給你的好朋友。課堂總結(jié)通過學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲。 課后實(shí)踐 1.繼續(xù)搜集相關(guān)材料，看看它們的吸水性是怎樣的？課后與同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣鹘涣鳌?2.充分發(fā)揮你的聰明才智，用今天學(xué)到的知識(shí)制造出一張精美的紙書簽送給你的好朋友。

2、課堂總結(jié)通過學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲。認(rèn)知導(dǎo)入 思考：有的材料容易讓水浸透，有的則不能。木頭、紙、金屬和塑料這四種材料，他們的吸水能力如何呢？科學(xué)探究 選擇一片木片、一張紙、一塊金屬和一塊塑料片，平放在桌面上，用滴管分別滴一滴水在上面。如圖所示：1.盡量讓這一滴水的大小保持相同。 2.從側(cè)面觀察水滴的變化，同時(shí)也要關(guān)注材料遇水部分的變化。 3.注意記錄，可以用圖畫和語言相結(jié)合，來描述觀察到的現(xiàn)象。如材料的吸水速度、材料浸潤面的大小、材料上水滴的形狀等。 4.根據(jù)觀察到的現(xiàn)象把四種材料按吸水性從強(qiáng)到弱排序，然后思考：材料的吸水性可能跟什么有關(guān)？實(shí)驗(yàn)完后，整理好器材。提示：科學(xué)探究科學(xué)探究材料吸水能力

3、的觀察記錄 思考：哪種材料容易吸水？哪種材料不容易吸水？科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 從側(cè)面看，滴在金屬片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴更圓、更高，滴到紙上的水滴則很快就看不到了。這就說明水無法滲透到金屬和塑料中去，能滲透到木頭中去，紙的滲透性更強(qiáng)一些。觀察與思考：知識(shí)講解 用折、撕、揉等方法觀察一張白紙，想一想紙有什么特性？知識(shí)講解 紙的特性：紙是由纖維組成的，纖維之間有一定的空隙，因此具有吸水性；另外紙比較輕，它的表面比較光滑，富有彈性，吸墨性能好 蔡 倫 東漢時(shí)期人 湖南耒陽人 因發(fā)明造紙術(shù)有功而被東漢和帝封為龍亭侯。知識(shí)講解曬干成紙烹煮、浸漚制漿攪拌打漿紙模抄紙割草伐木知識(shí)講解蔡倫造紙的過程

4、：知識(shí)講解原料紙漿紙 蔡倫造紙的原料：破布、舊魚網(wǎng)、麻頭和樹皮。 現(xiàn)代工業(yè)造紙的原料：植物的莖、葉或回收的廢紙。 我們?cè)谡n堂上造紙可以用什么原料呢?知識(shí)講解餐巾紙 水 槽 筷 子 干毛巾 抄紙器準(zhǔn)備材料知識(shí)講解 .把餐巾紙撕碎，放入水槽中，用筷子攪拌成均勻的稀紙漿。實(shí)踐活動(dòng)2.用抄紙器從水槽中取一網(wǎng)稀紙漿。實(shí)踐活動(dòng) 3.將抄紙器裹入干毛巾中，小心的按壓，把水盡量吸干。實(shí)踐活動(dòng)4.十分小心地把紙從抄紙器上揭下來。實(shí)踐活動(dòng)3.4它們吸水嗎 5.最后，把這張濕濕的紙放在太陽下或者電暖風(fēng)旁曬干。實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)造 一 張 紙 知識(shí)拓展各種紙制物品知識(shí)拓展各種紙制物品知識(shí)拓展古代抄紙器3.4它們吸水嗎知識(shí)拓展古代造紙的過程 課后實(shí)踐 1.繼續(xù)搜集有關(guān)材料，看看它們的吸水性是怎樣的？課后與同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣鹘涣鳌?/p>