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文檔簡介
第第頁的狼教案三篇
狼教案篇1
教學(xué)目標
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)了解故事情節(jié),分段落模唱歌曲,為創(chuàng)作《東郭先生》的角色表演做好預(yù)備。
教學(xué)重點
初步感受音樂劇的主題音調(diào),為演唱打下基礎(chǔ)。
教學(xué)難點
創(chuàng)編對話、選配音樂、表演。
課時安排
1課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
請同學(xué)講《東郭先生與狼》的故事。
二、范聽歌曲:
在觀賞完樂曲之后,我并沒有像以往那樣組織孩子進行角色分析為表演做預(yù)備,而是請同學(xué)總結(jié)了這個寓言故事的道理:不要被動物的甜言蜜語所蒙騙。
三、反思質(zhì)疑:
問:為什么東郭先生會被郎的甜言蜜語所蒙騙,而農(nóng)民卻沒有上狼的當(dāng)呢?孩子們對提到的問題很感愛好,由于《東郭先生與狼》這篇課文他們在三班級就學(xué)過,只是沒有人問這樣的問題。孩子們的回答形形色色:
如:由于農(nóng)民知道不能相信動物的話。
如:由于農(nóng)民知道狼是吃肉的。
如:由于東郭先生太慈愛了,心地太良善了。等等
同學(xué)回答這個答案時,我接受了這個看法,但同時提出疑問:你說東郭先生慈愛,很良善,莫非農(nóng)民不良善嗎?農(nóng)民還救過蛇呢,只是在被蛇反咬一口,經(jīng)受這個血淋淋慘痛的事實教訓(xùn)之后,農(nóng)民再也不相信動物的甜言蜜語了。還打了這樣的一個比方:一只蚊子落在東郭先生的胳膊上舍命的吸血,東郭先生發(fā)覺了:哪怕這只蚊子長得很美麗,哪怕這只蚊子也會人言,哪怕這只蚊子也是苦苦請求,
你們說東郭先生會不會放過這只蚊子?〔同學(xué)紛紛發(fā)笑,說確定會打死蚊子〕
師問:那這個時候東郭先生為什么會狠心地打死蚊子呢?他不是很良善,很慈愛嗎?
四、此時又結(jié)合音樂劇,邊問一邊仿照東郭的書呆子氣,讓同學(xué)領(lǐng)悟
問1:東郭心腸軟,抓緊跪下地,說一句,別客氣,把那老狼呀嘛忙扶起,藏進書袋里。東郭先生還跟狼客氣
問2:他自己做的決斷,救了一個動物,那么他就得自己承受后果??蓶|郭先生盡管兩腿抖得急,認為好心沒好報,說老狼不仗義,實在沒教育。說狼沒教育
問3:假如你在生死關(guān)頭遇到人了,你第一反應(yīng)是什么?
而東郭先生呢,他是咋做的?——拉著農(nóng)民評理。在自己的生命受到了威逼的時候,他還在想著要評出個是非曲直來,〔搖頭〕真是愚頑不靈提示同學(xué):遇到了危急我們該怎么辦?
死讀書,讀死書,不曉得聯(lián)系實際,不曉得敏捷變通、活學(xué)活用,典型的“高分低能”兒。任何知識都是于生活的,數(shù)學(xué)亦是,語文亦是,就連唱歌跳舞都是〔舉例證明:做一個舞蹈動作——它是插秧;做一個雙手前推——于洗衣服〕——只知道理論,文字,不知到聯(lián)系實際,缺乏生活實踐,這種人是最簡單受騙上當(dāng)?shù)摹?/p>
五、師總結(jié):
1、不要做一個高分低能兒。要把我們學(xué)到的東西與生活聯(lián)系起來,學(xué)習(xí)和生活不是分別的。
2、做一個感恩圖報的人,不能做忘恩負義的人。
3、不要被動物〔包括類似于動物的人〕的甜言蜜語蒙騙,對這種人我們要毫不留情,堅決消滅,不能心慈手軟,否那么受害的輕那么可能是我們自己,重那么——有可能禍及家人。
六、帶著對故事近一步的理解,跟錄音機一起模唱歌曲。
狼教案篇2
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,知道說謊會給自己和他人帶來不良的后果。
2、能正確判斷是非,知道老實是一種良好的品質(zhì)。
3、愿意做一個老實的孩子。
4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,進展連貫表述的技能。
5、大膽地參加爭論,清晰地表達自己的觀點與想法,進展求異思維。
活動預(yù)備:PPT、圖片
活動過程:
一、播放PPT,觀賞故事《狼來了》。
1、老師邊播放PPT,邊講解并描述故事內(nèi)容。
2、老師:你們喜愛放羊的孩子嗎?為什么不喜愛他?放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果?
3、老師小結(jié):小孩由于說謊結(jié)果:羊全部被狼咬死,自己也差點被狼吃掉,我們大家不能說謊,要做一個老實的'孩子。
二、師幼爭論什么樣的行為才是老實的行為,怎樣做一個老實的孩子。
〔一〕理解詞匯--老實
老師:在日?;顒又袘?yīng)當(dāng)怎樣做才是老實的孩子呢?我們做錯事應(yīng)當(dāng)怎么辦?不是自己的東西能不能拿?撿到東西應(yīng)當(dāng)怎么辦?能不能說謊?
〔二〕講解并描述情景,判斷是非,明確老實是好品質(zhì)。
〔1〕情景一:紅紅援助媽媽打掃衛(wèi)生。不當(dāng)心把家里的花瓶打壞了,媽媽聽到響聲跑過來問:怎么回事呀?紅紅怕媽媽責(zé)備她趕忙說:"不是我弄的,是小花貓?zhí)阶雷由洗蛩榈摹?紅紅這樣做對嗎?
〔2〕情景二:明明在院子里踢足球,不當(dāng)心把別人家的玻璃砸壞了,沒有人看見,明明抓緊跑掉了。這樣做對不對?應(yīng)當(dāng)怎樣做?
〔3〕情景三:強強看圖書的時候,不當(dāng)心撕壞了班級里的書,沒有人看見,蘭蘭應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?
老師小結(jié):小伙伴做錯事情時應(yīng)當(dāng)主動承認,實時改正,更不能說謊,大家同樣會認為你是個老實的孩子。鼓舞幼兒做個老實的孩子。
活動反思:
《狼來了》是一個老故事,但其中蘊含著極具學(xué)習(xí),發(fā)人深省的道理。通過讀本的學(xué)習(xí)讓幼兒明白說謊是一種不好的行為,它既不尊敬別人,也會失去別人對自己的信任。我們應(yīng)當(dāng)培育誠摯待人的良好品質(zhì)。告知大家做人應(yīng)老實,不以通過說謊來達到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。整個活動過程中幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛非?;钴S。好的開始是勝利的一半,我們會一貫堅持下去的,由于堅持就是成功。
狼教案篇3
活動目標
1.觀賞故事,感受并理解其中逍遙自在的情趣。
2.在合作游戲中,體會和伙伴一起逍遙自在的方法。
3.引導(dǎo)幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏**|****|**|****||
活動預(yù)備PPT課件不同樂器人手一份
活動過程
一、觀測繪本封面
1.孩子們今日我?guī)砹艘粋€故事我們一起看一看,這本書的名字叫什么:像狼一樣嚎叫。
像狼一樣,那是不是狼?〔像狼一樣確定不是狼〕
(這是一個關(guān)于狗的故事他的名字叫莫卡。)
二、觀賞繪本、理解情節(jié)
老師講解并描述P1~3。
1.孩子們故事里莫卡想干什么呀?
2.莫卡為什么想要逍遙自在?
幼兒:孩子們那一幅圖說莫卡不能逍遙自在地叫?
老師:莫卡只能叫幾下?為什么?
幼兒:由于數(shù)學(xué)題的答案是“5”。
3.哦不能逍遙自在的吃東西,你看莫卡這日子過得很不逍遙自在,那你們覺得自己在幼兒園做哪些活動中不能逍遙自在呢?
幼兒:不能逍遙自在地玩、不能逍遙自在地唱歌、不能逍遙自在地說話、不能逍遙自在地睡覺……(這時,老師可以了解到幼兒很多真實的愿望。)
:幼兒園有些事情是可以逍遙自在的有的是不能的,莫卡想做一頭逍遙自在的狼你呢?你也想逍遙自在對吧?
三、觀賞繪本、合作游戲
我們接著往下看,看看莫卡在山上干了些什么?
1.老師講解并描述P4~6:莫卡究竟逍遙自在了。
2.老師出示樂器?!斑@里有你們平常玩的樂器,待會你們自由子咋選一件老師再給你們配上一段合適的音樂,很HI的音樂,知道HI是什么嗎?〔就是快樂的興奮的逍遙自在感覺〕
孩子們一起來感受一下吧?當(dāng)音樂開始你們就可以逍遙自在了?
3.逍遙自在的感覺怎么樣,好不好?
幼兒:會做出“很好……很亂……很吵……”等反映。(這里要盡可能地讓幼兒表達自己的感受。)
4.好,那么怎樣才能讓我們玩得很“HING”,又可以聽到美好的聲音。
幼兒:我們要一起跟著音樂節(jié)奏。
老師:這里我們做一個小規(guī)定,就是跟著音樂節(jié)奏一起來
5.老師帶著幼兒一起發(fā)覺音樂的節(jié)奏型,并用拍手的方法來為音樂伴奏。
6.這下我們要逍遙自在地動動身體的部位,但肯定要根據(jù)音樂的節(jié)奏來?!舱覀€別做的好的孩子來表現(xiàn)一下〕
四、觀賞繪本,感受結(jié)尾
1.看看莫卡在干嗎?
由于故事情節(jié)焦灼而緊湊,所以,當(dāng)莫卡逃離山頂時,幼兒一起驚呼:“我要回家!我再也不要自由了!”
2.閱讀繪本最末一頁:猜猜,莫卡會像誰一樣呢?
直到有一天,米雪又看了一本關(guān)于猴子的書,你猜他們家又發(fā)生了什么事情?〔莫卡去學(xué)爬樹了〕
直到米雪又看了本關(guān)于魚的書關(guān)于熊的書,他們家又會發(fā)生什么事情呢?我們以后漸漸看好嗎?
莫卡是一只很好的狗,他和米雪相親相愛,你不離開我,我不離開你,日子過得很美滿。直到有一天,米雪讀了一本講狼的書。“你瞧,莫卡?!泵籽┱f,“你真有點像狼!”
哇!莫卡心里想。我是有點像狼,可是瞧狼多神氣啊!它們逍遙自在地跑來跑去、逍遙自在地捉野獸、逍遙自在地對著月亮嗷嗷叫。
可我過得什么日子啊!不能逍遙自在地捉蝴蝶、不能逍遙自在地吃飯、不能逍遙自在地學(xué)自己喜愛的本事。哦!他突然很想做狼,做一只逍遙自在的狼。
第二天,莫卡拿定主意,他偷偷溜出屋子,一貫朝山上跑去,他跑啊跑、跑啊跑、跑啊跑……一貫跑到高高的山上,“我自由了!”他大叫,“像狼一樣好自若!”
他大叫:“世界就是我的啦!”
很快,莫卡餓了。他想:“沒事,我會自己找東西吃,就像狼一樣?!?/p>
可是,他追不上兔子、咬不著甲蟲、找不到田鼠。
到了夜里,他惦念米雪、惦念家:“不過,我還有一件事要試試?!彼麑χ鹕脑铝粒米懔巳砹?,像狼一樣
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