高考生物一輪復習課時跟蹤檢測：32《與植物激素相關的實驗探究》（含詳解）

1、課時跟蹤檢測(三十二)與植物激素相關的實驗探究基礎對點練考綱對點夯基礎1在“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的過程中，下列關于注意事項的說法中，不正確的是()A在正式實驗前先做一個預實驗，目的是證實適宜濃度范圍，摸索實驗條件B找準插條的上下端，防止顛倒C所用的每個插條都應留34個芽D此探究實驗不存在對照實驗解析：在該實驗中，不同濃度的生長素溶液就是對照。答案：D2某同學在探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度實驗中獲得了如圖所示結(jié)果，有關本實驗分析或評價的敘述，不正確的是()A本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小B銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果C促進銀杏

2、插條生根的最適濃度為cD用NAA處理枝條的時間應該相同解析：本實驗中的單一變量為NAA濃度不同，進而影響枝條的生根數(shù)不同，處理時間等無關變量應保持相同；由于銀杏側(cè)芽可以產(chǎn)生生長素，所以會對實驗結(jié)果造成影響；由于實驗中缺乏大于c的NAA濃度對插條生根的影響，所以不能肯定c是最適濃度。答案：C3(湖南八校聯(lián)考)某生物興趣小組研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑(圖示簡稱抑制劑)對芹菜的莖伸長生長影響的實驗，部分實驗結(jié)果如圖所示，相關推論不正確的是()A1、4組對照或3、6組對照均可說明適度延長光照可促進芹菜莖的伸長B該實驗第2組的條件為光照(8 h/d)抑制劑C4、5組對照說明該芹菜本身能產(chǎn)生赤霉

3、素D4、5、6組對照說明赤霉素合成抑制劑只能抑制赤霉素的合成不能抑制赤霉素的作用解析：1、4組對照或3、6組對照的自變量均為光照時間的長短，都可以說明適度延長光照可促進芹菜莖的伸長；據(jù)圖分析可知，若實驗第2組的條件為光照(8 h/d)抑制劑，則植株莖的長度應小于第1組；第5組的條件是光照(12 h/d)赤霉素合成抑制劑，結(jié)果植株莖的長度小于第4組，所以4、5組對照說明芹菜本身能產(chǎn)生赤霉素；6組加入赤霉素后莖生長得比5組快，所以4、5、6組對照說明赤霉素合成抑制劑只能抑制赤霉素的合成不能抑制赤霉素的作用。答案：B4(山東師范大學附中高三模擬試題)植物激素種類多樣，調(diào)控機制復雜，同時植物激素和人工

4、合成的類似化學物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中也應用得非常廣泛。下列有關植物激素或其人工合成的類似化學物質(zhì)的敘述正確的是()A幼根中細胞分裂素含量較高，但不含乙烯B植物生長素促進生長的效應與其濃度及作用部位無關C播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子，以促進種子的萌發(fā)D油菜開花期如遇陰雨天，錯過了最佳傳粉期，可以通過噴灑適宜濃度的2,4D提高產(chǎn)量解析：植物的各個部位都能合成乙烯，幼嫩的根中也能產(chǎn)生乙烯，A項錯誤；生長素的作用具有兩重性，不同器官對生長素的敏感性不同，其促進效應與濃度和作用部位有關，B項錯誤；赤霉素有解除種子休眠，促進種子萌發(fā)的生理作用，C項正確；收獲油菜是為了獲取油菜種子，如果錯過傳粉時期，

5、植物無法完成雙受精作用，就沒有種子結(jié)出，而噴灑適宜濃度的2,4D可以促進子房發(fā)育成果實，但不能促進種子的發(fā)育，所以不能通過噴施2,4D來提高產(chǎn)量，D項錯誤。答案：C5研究人員探究生長素(IAA)、脫落酸(ABA)和青霉素對小麥胚芽鞘切段生長的影響，得到如下結(jié)果。據(jù)此可判斷()A圖甲中青霉素促進胚芽鞘生長的最適濃度比生長素低B圖甲中高濃度青霉素對胚芽鞘切段的伸長不起作用C圖乙中青霉素對脫落酸作用的影響與脫落酸的濃度無關D圖乙中青霉素對脫落酸抑制胚芽鞘切段的伸長具有對抗作用解析：分析圖甲可知，青霉素促進胚芽鞘生長的最適濃度比生長素促進胚芽鞘生長的最適濃度高，故A錯誤；圖甲中青霉素濃度在低于100

6、ppm的范圍內(nèi)，隨著青霉素濃度的增加，對胚芽鞘的伸長促進作用增強，故B錯誤；圖乙中可以看出，隨著青霉素濃度的增加，脫落酸對胚芽鞘的伸長的抑制作用減弱，故C錯誤，D正確。答案：D6絲瓜為雌雄同株異花傳粉植物，將剛萌發(fā)的該植物種子先分別放在下表所示的含有五種物質(zhì)的溶液中泡24小時，然后種植。比較植株上的雌花與雄花的平均數(shù)，求出性別比例，實驗觀察結(jié)果如下表，分析數(shù)據(jù)，其中表述不正確的是()處理雄花雌花比值(雄花雌花)水(對照)21.13.85.6赤霉素(100毫克/升)4.74.71.0CP(100毫克/升)6.26.80.9乙烯利(1 000毫克/升)19.63.75.3整形素(100毫克/升)3

7、3.11.227.6A.外源植物生長調(diào)節(jié)劑或激素打破了內(nèi)源激素比例的平衡，從而影響雌雄花的性別分化B該實驗濃度下的乙烯利對絲瓜性別分化影響不大，對其他植物也是如此C花的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對基因表達調(diào)控的結(jié)果D該實驗濃度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成解析：經(jīng)過乙烯利處理后，花的性別比例幾乎沒有發(fā)生變化，說明乙烯利對絲瓜性別分化影響不大，但是并不能說明乙烯利對其他植物也是如此，B選項是錯誤的。答案：B7(浙江聯(lián)考)如圖把含有適量生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三組去尖端幼苗切口的不同位置，然后從左側(cè)給予光照，它們的生長方向是()A甲、乙、丙都直立B甲、乙

8、、丙都向左C甲向右、乙直立、丙向左D甲向右、乙向左、丙向左解析：單側(cè)光照并不影響瓊脂塊中生長素的分布，甲由于含有生長素的瓊脂小塊放置在偏左側(cè)，所以左側(cè)下部的生長素多，生長快，因而向右彎曲生長；乙由于含有生長素的瓊脂小塊放置在正中央，所以下部的生長素分布均勻，因而直立生長；丙由于含有生長素的瓊脂小塊放置在偏右側(cè)，所以右側(cè)下部的生長素多，生長快，因而向左側(cè)彎曲生長，故選C。答案：C8. (河北棗強中學高三月考試題)用月季作為實驗材料進行NAA促進扦插枝條生根的驗證實驗中，預實驗結(jié)果如右圖所示，下列說法不正確的是()A通過預實驗可以確定最適濃度位于2ppm至6ppm之間BNAA促進扦插枝條生根的最適

9、濃度是4ppm C該實驗處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法 DNAA不屬于植物激素解析：根據(jù)生長素作用的兩重性，可以判斷最適濃度位于2ppm至6ppm之間，但不能確定是4ppm，A正確，B錯誤；處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法，浸泡法適用于較低濃度的NAA溶液，沾蘸法適用于較高濃度的NAA溶液，C正確；NAA是人工合成的生長素類似物，不屬于植物激素，D正確。答案：B提能強化練考點強化重能力9根的向地性和莖的背地性均與生長素分布不均勻有關，然而造成此種分布差異的原因尚不清楚，不過科學家發(fā)現(xiàn)Ca2似乎和生長素分布差異有關。如圖為垂直放置的玉米芽，、中黑色小方塊含Ca2，中的黑色小方塊位于伸長區(qū)，中的黑色

10、小方塊位于根冠；中白色小方塊位于根冠，含Ca2抑制劑，抑制Ca2的移動，實驗結(jié)果如圖。關于這組實驗的敘述，正確的是()A伸長區(qū)無法吸收Ca2BCa2的有無會造成根的彎曲C若將中白色小方塊置于伸長區(qū)，則預期根會彎曲D根冠部位的Ca2濃度差異和根的彎曲有關解析：結(jié)合題圖和題干信息知，三者生長差異的原因在于小方塊所放位置和所含物質(zhì)的差異。由、對比可知：含有Ca2的小方塊在根冠部位時，Ca2可能促進了根冠部位的生長素向Ca2濃度較高的部位集中，使未放置小方塊的一側(cè)生長快、放置小方塊的一側(cè)生長受抑制，而伸長區(qū)的生長素分布不受Ca2的影響；和相比，小方塊中所含物質(zhì)不同，中小方塊中的抑制劑影響了Ca2的移動

11、，可能使未放置小方塊的一側(cè)Ca2濃度較高，生長素分布較多，生長受抑制，而放置小方塊一側(cè)的生長素濃度低，促進生長，使根向未放置小方塊的一側(cè)彎曲。答案：D10(安徽淮南高三模擬)下圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、 GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會導致相應的生化反應受阻。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是()A適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育B用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮C對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復正常植株高度D酶2基因突變

12、的豌豆，其植株較正常植株高解析：生長素類似物與生長素作用效果類似，適宜濃度時可促進無子果實的發(fā)育，A正確；用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，則頂芽產(chǎn)生的生長素不能向下運輸，導致頂芽生長素含量較高，抑制了頂芽的生長，該植株較正常植株矮，B正確；對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，反應仍不能進行，故該植株不能恢復正常植株高度，C錯誤；酶2基因突變的豌豆，植物體內(nèi)可合成GA1，故植株較正常植株高，D正確。答案：C11(遼寧莊河高級中學高三模擬試題)某裸子植物的種子具有堅硬的種皮，萌發(fā)率很低。某生物興趣小組的同學探究“2,4D能否提高該種子的萌發(fā)率”，用4種不同濃度的2,4D溶液處理兩組種子

13、，實驗結(jié)果如圖。對此實驗的評價和分析合理的是()A該實驗的對照設置不全面B該實驗的自變量為是否砸破種皮C兩線交點對應的是處理種子的最適濃度D砸裂種皮導致全部種子失活解析：該實驗的對照設置不全面，應設置2,4D溶液的濃度為0的作為實驗的空白對照，A正確；分析圖解可知，實驗的自變量為2,4D溶液的濃度，B錯誤；兩線交點跟處理種子的最適濃度無關，C錯誤；圖中四組實驗均砸破種皮，并且在不同的2,4D溶液的濃度下萌發(fā)率不同，說明砸破種皮沒有導致種子全部失活，D錯誤。答案：A12(重慶八中高考適應試題)IAA是人類最早發(fā)現(xiàn)的植物激素，已知IAA可使細胞壁酸化疏松，使細胞伸長。下圖所示是利用一定濃度的外源I

14、AA和物質(zhì)S誘導去除頂端的燕麥胚芽鞘切斷的生長情況，下列相關敘述正確的是()AIAA可通過催化纖維素和果膠的水解，使細胞壁酸化疏松B該濃度的外源IAA作用于完整植物的胚芽鞘將使其生長速度加快C曲線中IAA的促進效果逐漸減弱，是內(nèi)源IAA積累造成的D曲線高于曲線可能是由于細胞吸收了物質(zhì)S，促進自身吸水膨脹解析：纖維素酶和果膠酶才能催化纖維素和果膠的水解，而IAA是植物激素，A錯誤；完整植物的胚芽鞘所含有的IAA濃度已經(jīng)是最適宜的，如果外源施加IAA會使該完整植物的胚芽鞘所含有的IAA濃度過高抑制胚芽鞘的生長，B錯誤；胚芽鞘產(chǎn)生的IAA會通過極性運輸向以下部位運輸，故曲線中IAA的促進效果逐漸減弱

15、，不是內(nèi)源IAA積累造成的，C錯誤；細胞吸收了物質(zhì)S導致細胞液濃度增大，細胞吸水增多而膨脹，故曲線高于曲線可能是由于細胞吸收了物質(zhì)S，促進自身吸水膨脹，D正確。答案：D大題沖關練綜合創(chuàng)新求突破13(云南師范大學附中高考適應試題)下圖表示某些植物激素間的相互作用關系，圖中表示不同的植物激素，請回答下列問題：(1)科學家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，的濃度增高到一定值時，就會促進切段中的合成。而含量的增高，反過來又抑制了促進切段細胞伸長的作用，以上實例說明植物激素調(diào)節(jié)也存在_調(diào)節(jié)機制，圖中表示的植物激素分別是_、_、_。激素由_(物質(zhì))經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變而來，它的主要合成部位除幼芽和幼葉外

16、，還有_。(2)以上說明植物的生命活動不只受一種刺激的調(diào)節(jié)，而是_。(3)用圖中植物激素之間的關系，解釋水平放置時，根出現(xiàn)向地性的原因：_。解析：(1)在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。的濃度增高到一定值時，就會促進切段中的合成，而含量的增高，反過來又抑制了促進切段細胞伸長的作用體現(xiàn)了植物激素調(diào)節(jié)也存在反饋調(diào)節(jié)機制；據(jù)試題分析可知，圖中表示的植物激素分別是赤霉素、生長素和乙烯；生長素主要合成部位是幼芽、幼葉、幼根和發(fā)育的種子，其由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變而來。(2)據(jù)圖看出各種激素的合成與相互關系說明了植物的生命活動不只受一種激素的調(diào)

17、節(jié)，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)。(3)水平放置的植物由于重力的作用，在根部發(fā)生了橫向運輸，導致根部近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)，遠地側(cè)生長素濃度低促進根生長，生長素濃度高導致誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長，所以根近地側(cè)生長較慢，因此表現(xiàn)為向地生長。答案：(1)反饋赤霉素生長素乙烯色氨酸發(fā)育中的種子(2)多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)(3)由于重力作用，根部近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)，遠地側(cè)生長素濃度低促進根生長，近地側(cè)生長素濃度升高誘導產(chǎn)生較多的乙烯，從而抑制根近地側(cè)的生長14(福建廈門雙十中學高三試題)為探究植物免疫的作用機制，科研人員以擬南芥為材料進行研究。(1)病原菌可向植物體內(nèi)注入一些效應因子來抑制植物的免疫，植物通過讓感病部位出現(xiàn)類似于動物細胞凋亡的現(xiàn)象，阻止病原菌的進一步擴散。植物和病原菌在相互影響中不斷進化和發(fā)展，稱為_。(2)科研人員用白粉菌侵染擬南芥突變體植物對抗病原體的免疫，得到下圖1和圖2所示結(jié)果。據(jù)圖可知，E基因敲除所導致的_對病原體起到有效的免疫防御作用，據(jù)此推測E基因的功能是_。(3)研究表明，水楊酸信號作用通路在植物免疫中具有重要作用，P基因控制水楊酸的合成。科研人員利用P基因敲除突變體進一步研究，實驗結(jié)果如下圖。 據(jù)實驗結(jié)果推測，P基因?qū)χ仓昝庖哂衉(填