2012年下學期七、八、九年級英語教學計劃1

1、2012年下學期七年級英語教學計劃 涌泉山中學 羅 薇一、新課表對本科的要求：有較明確的學習動機和積極主動的學習態(tài)度，能聽懂老師有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息，并陳述自己的意見。能閱讀跟七年級閱讀水平相當?shù)暮唵巫x物和報刊、雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀的目的，運用適當?shù)拈喿x策略。能根據(jù)提示起草和修改小作文。能與他人合作解決問題并報告結(jié)果，共同完成任務。能對自己的學習進行評價，總結(jié)學習方法。能運用多種教育資源進行學習，進一步增強對文化差異的理解與認識。二、學生情況分析及對策： 本屆七年級新生由于在六年級時整體的惰性很強，自覺性很差。所以導致英語基礎(chǔ)方

2、面很薄弱， 另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。三、教材分析： 1、教材簡介：新目標英語Go for it七年級上冊有3個預備單元和9個學習單元，一共是12個單元，。全冊總詞匯量498（包括短語）現(xiàn)將各單元內(nèi)容作以下分析： 預備篇第1單元重點學習字母A-H，語法項目為問候他人； 預備篇第2單元重點學習字母I-R，語法項目為確

3、認物體和學習拼寫單詞； 預備篇第3單元重點學習字母S-Z，語法項目為辨認顏色； Unit 1 My names Gina. Language Goal：Introduce yourself ; Greet people Ask for and give telephone number Unit 2 This is my sister. Language Goal: Introduce people identify people .Unit 3 Is this your pencil? Language Goal: identify ownership. Unit 4 Wheres my s

4、choolbag ? Language Goal : Talk about where things are Unit 5 Do you have a soccer ball? Language Goal: Talk about ownership Unit 6 Do you like bananas? Language Goal: Talk about likes and dislikes Unit 7 How much are these socks? Language Goal : Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone

5、Unit 8 When is your birthday? Language Goal : Talk about datesUnit 9 My favorite subject is science. Language Goal: Talk about preferences; Give reasons 2、學習重點 我認為本學期的教學重點可以分為兩大塊來看：一語法知識點.1）名詞復數(shù)形式和所有格；2）人稱代詞、物主代詞和指示代詞；3）基數(shù)詞和序數(shù)詞，日期和月份；4）一般現(xiàn)在時；5）介詞；6）一般疑問句和特殊疑問；二交際用語.1）Greet people 2）Introduce yoursel

6、f、Introduce people 3）Talk about where things are4）Ask for and give telephone number5）identify ownership/ people / things/colors。6）Talk about ownership ; Make suggestions7）Talk about likes and dislikes8）Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone9）Talk about dates10）Talk about preferences; M

7、ake plans.11）Talk about abilities.12）Talk about routines; Ask about and say times13）Talk about preferences; Give reasons三本學期教育教學難點：我認為本學期的教學難點也可以分為兩大塊來看：1、語法知識點.1）一般疑問句及回答；特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問2）指示代詞、人稱代詞、物主代詞；方位介詞3）名詞復數(shù)的變化；名詞所有格；4）實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；5）日期和月份；時間表達法；7）一般現(xiàn)在時 2、課本中所出現(xiàn)的交際用語.四、學習目標： 通過學習，使學生初步掌

8、握英語的基礎(chǔ)知識，以及用英語進行交際的能力，使學生初步了解中英文化的差異。培養(yǎng)學生為今后的工作和生存而學習英語的觀念。想方設法激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的學習積極性，為取得優(yōu)異成績而努力學好英語。 五、專題研究： 1、課題：怎樣才能有效記憶單詞 2、實施：a 要求學生掌握字母在單詞中讀音和字母組合以及單詞拼讀規(guī)則， b 舉行單詞速記party，讓學生自己歸納總結(jié)方法互相交流。六、優(yōu)生、潛能生輔導安排： 1、在開學一周后，選出培輔對象，制定培輔計劃和措施。2、盡可能多的對英語成績較差的學生進行基礎(chǔ)知識的輔導，并激勵他們與成績好的同學結(jié)對學習，互幫互學。3、督促成績友誼的學生好學勤鉆，一定要

9、將所有知識領(lǐng)會吃透，并要求他們多閱讀英語課外讀物，不斷提高自己的閱讀理解能力，從而提高運用英語知識的能力。七、具體措施：1. 每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。 2. 每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保 證效果并堅持下去。 3. 認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。 4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、 每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同 學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格 和競爭意識。

10、 5. 對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快 樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。 6. 關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 7. 實施任務型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力 8. 在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和 組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英 語，完成學習任務。 9. 加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。 10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開 發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，

11、提高教學效果。八、學生學習評價內(nèi)容、方法和手段 1、內(nèi)容：聽、說、讀、寫能力；學習態(tài)度及學習方法；自學能力和創(chuàng)新意識及能力； 復習策略及應試能力。 2、方法和手段：a 課前練習，課堂分析、討論、解題，寫英文短文。 b 課后鞏固、寫日記等。 c 專題訓練和綜合性測試。 九、探究的教研專題及作法： 1、專題：英語總復習高效課堂的探索 2、作法：a 與同科老師共同研討 b 與學生交流，聽取學生意見和建議 c 課后歸納反思，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，探索新的教學方法十、本學期教學時間安排：本學期我校從9月3號正式開始上課，全期教育教學時間大約只有20周，在這期間還有一個中秋和國慶長假以及期中測試。我對本學期

12、所要進行的教育教學進行了如下的安排，希望能夠按照這一時間順利的完成本學期的教育教學工作。前面的三個預備單元不會單獨教，將在平時的教學過程中穿插進行。全期安排20周新授時間，每單元安排六課時。 具體安排如下： 周次日期教學內(nèi)容周次日期教學內(nèi)容1.1-2.19.3-9.10Starter Unit 110.3-11.311.7-11.13Unit 42.2-3.29.11-9.18Starter Unit 211.4-12.411.14-11.22Unit 53.3-4.39.19-9.26Starter Unit 312.5-13.511.23-11.30Unit 64.4-6.49.27-10

13、.11Unit 114.1-15.112.3-12.10Unit 76.5-7.510.12-10.19Unit 215.2-16.212.11-12.18Unit 88.1-9.110.22-10.29Unit 316.3-17.312.19-12.26Unit 99.2-10.210.30-11.6復習、考試17.4-20.512.27-1.18復習、考試 2012年9月1日 2013年下學期八年級英語教學計劃 涌泉山中學 陳漢文 一、新課表對本科的要求： 有較明確的學習動機和積極主動的學習態(tài)度，能聽懂老師有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息，并陳述自己的意見

14、。能閱讀跟79年級閱讀的簡單讀物和報刊、雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀的目的，運用適當?shù)拈喿x策略。能根據(jù)提示起草和修改小作文。能與他人合作解決問題并報告結(jié)果，共同完成任務。能對自己的學習進行評價，總結(jié)學習方法。能運用多種教育資源進行學習，進一步增強對文化差異的理解與認識。 二、學情分析： 我校有兩個八年級班-136班和137班，共有學生92個，兩個班人數(shù)一樣。由于這兩個班的學生大都懶散，學習積極性不高，學習風氣和課堂紀律都不好，上學期期末鄉(xiāng)調(diào)研考試成績比較差，及格率和優(yōu)秀率都低，大部分學生的英語基礎(chǔ)知識底子很薄。本期重點需要抓好課堂紀律，盡最大努力培養(yǎng)學生學習英語的興趣。 三、教材分

15、析： 1、教冊簡介新目標英語Go for it八年級上冊有12個學習單元和2個復習單元，一共是15個單元，其中第6、第12單元后面分別設置了一個復習單元，無新的語法和句式。全冊總詞匯量490（包括短語）現(xiàn)將各單元內(nèi)容作以下分析： 2、語法項目語法項目所在單元1、行為動詞一般過去時的特殊疑問句Unit 12、頻率副詞Unit 23、形容詞、副詞比較級Unit 34、形容詞最高級Unit 45、計劃和評價Unit 56、用be going to談打算Unit 67、一般將來時-談論未來Unit 78、談論飲食；可數(shù)和不可數(shù)名詞Unit 89、can的用法-邀請Unit 910、條件狀語從句Unit

16、 10 3、學習重點 我認為本學期的教學重點有以下幾項：1）行為動詞一般過去時的特殊疑問句及回答；2）be going to3）形容詞的比較級和最高級4）不可數(shù)名詞四、學習目標： 通過學習，使學生初步掌握英語的基礎(chǔ)知識，以及用英語進行交際的能力，使學生初步了解中英文化的差異。培養(yǎng)學生為今后的工作和生存而學習英語的觀念。想方設法激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的學習積極性，為取得優(yōu)異成績而努力學好英語。 五、專題研究： 1、課題：如何提高學生完形填空題的解題技巧 2、實施：從網(wǎng)上下載相應的完形填空題進行專項訓練，從訓練中讓學生摸索 和體會解完形填空題的方法和技巧。六、優(yōu)生、潛能生輔導安排： 1、

17、在開學一周后，選出培輔對象，制定培輔計劃和措施。2、盡可能多的對英語成績較差的學生進行基礎(chǔ)知識的輔導，并激勵他們與成績好的同學結(jié)對學習，互幫互學。3、督促成績友誼的學生好學勤鉆，一定要將所有知識領(lǐng)會吃透，并要求他們多閱讀英語課外讀物，不斷提高自己的閱讀理解能力，從而提高運用英語知識的能力。七、具體措施1、教學方法：英語的教育教學方法很多，但是卻無法找到一種適合每一個學生的方法，特別是對于班級教學來說更是如此，無論是在國際上還是在國內(nèi)，都沒有哪個人找到?？墒俏覀兛梢圆捎酶鞣N不同的教學方法來加以彌補。針對我所教的這一個班級，本學期我打算用下列一些方法來對他們進行教育教學：1）用英語教英語(Teac

18、h English in English)；英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。2）用英語想英語（Think English in English）;用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。3）背誦和多種練習結(jié)合實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合，乃是對于一切各不相同

19、條件下的英語教學的普遍有效的方法。4）針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法； 英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。2、本學期提高教育教學質(zhì)量的方法：1） 體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。2）突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。3）盡量使用英語，適當使用母語。

20、4）備好學生、課本、課標，確立最佳教案。5）根據(jù)教學內(nèi)容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望。6）語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。7）擴大學生的課外閱讀量，一是增強語感，二是循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。8）加強書面表達訓練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。9）實行分層次教學。根據(jù)上學期成績，制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。10）合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。 八、學生學習評價內(nèi)容、方法和

21、手段 1、內(nèi)容：聽、說、讀、寫能力；學習態(tài)度及學習方法；自學能力和創(chuàng)新意 識及能力；復習策略及應試能力。 2、方法和手段：a 課前練習，課堂分析、討論、解題，寫英文短文。 b 課后鞏固、寫日記等。 c 專題訓練和綜合性測試。 九、探究的教研專題及作法： 1、專題：英語總復習高效課堂的探索 2、作法：a 與同科老師共同研討 b 與學生交流，聽取學生意見和建議 c 課后歸納反思，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，探索新的教學方法十、本學期教學時間安排：本學期我校從9月3號正式開始上課，全期教育教學時間大約20周，在這期間還有一個中秋、國慶長假，期中測試。全期安排20周新授時間，每單元安排六課時。 具體安排如下：

22、 周次日期教學內(nèi)容周次日期教學內(nèi)容1.1-2.19.3-9.10Unit 110.3-11.311.7-11.13Unit 72.2-3.29.11-9.18Unit 211.4-12.411.14-11.22Unit 83.3-4.39.19-9.26Unit 312.5-13.511.23-11.30Unit 94.4-6.49.27-10.11Unit 414.1-15.112.3-12.10Unit 106.5-7.510.12-10.19Unit 515.2-16.212.11-12.18Unit 118.1-9.110.22-10.29Unit 616.3-17.312.19-12

23、.26Unit 129.2-10.210.30-11.6復習、考試17.4-20.512.27-復習、考試 2013年9月1日 2012年下學期九年級英語教學計劃 涌泉山中學 陳漢文 一、新課表對本科的要求： 有較明確的學習動機和積極主動的學習態(tài)度，能聽懂老師有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息，并陳述自己的意見。能閱讀跟九年級閱讀水平相當?shù)暮唵巫x物和報刊、雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀的目的，運用適當?shù)拈喿x策略。能根據(jù)提示起草和修改小作文。能與他人合作解決問題并報告結(jié)果，共同完成任務。能對自己的學習進行評價，總結(jié)學習方法。能運用多種教育資源進行學習，進

24、一步增強對文化差異的理解與認識。 二、學情分析： 三年級學生共 人，陳漢文老師擔任C.130和C.131兩個班的教學任務，羅薇老師擔任C.132的教學任務。整個三年級部分學生有一定的基礎(chǔ)，但普遍家庭不能輔導，課前的預習，課后的復習很難落實，給課堂教學帶來了阻力。在今后的教學中，還是要應面向全體生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神。營造互幫互助，共同學習英語的語境。 三、教材分析：新課標九年級英語全冊共15個單元，為九年級一年使用，但為了下學期有充 足的時間進行復習，以使學生打下牢固的基礎(chǔ)迎接中考，本學期有必要完成大部 分任務，至少要結(jié)束112單元，所

25、以，本學期任務中，難度大。主要語法知識有：1、不定代詞2、過去完成時態(tài)3、動詞不定式4、被動語態(tài)5、定語從句詞匯：大約700個。同時，為了使學生能將已學知識跟新接受的知識有機地結(jié)合起來，起到溫故知新的作用，同時也為了減輕下學期的復習負擔，在新授的同時必須很好地聯(lián)系已學知識。四、學習目標： 學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至九年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極

26、探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。五、探究的教研專題及作法： 1、課題：英語教學高效課堂的探索 2、實施：a 與同科老師共同探討 b 與學生交流，虛心聽取學生的意見和建議 c 課后歸納反思，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，不斷探索新方法六、優(yōu)生、潛能生輔導安排： 1、在開學一周后，選出培輔對象，制定培輔計劃和措施。2、盡可能多的對英語成績較差的學生進行基礎(chǔ)知識的輔導，并激勵他們與成績好的同學結(jié)對學習，互幫互學。3、督促成績友誼的學生好學勤鉆，一定要將所有知識領(lǐng)會吃透，并要求他們多閱讀英語課外讀物，不斷提高自己的閱讀理解能力，從而提高運用英語知識的能力。七、具體措施1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真