《五彩魚》中班教案

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁五彩魚中班教案五彩魚中班教案（共6篇） ，WTT希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用?；顒幽繕耍?、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計，裝飾魚身上的花紋。2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒訙蕚洌篜PT水族館、幻燈片（五彩魚范例，五彩魚半成品范例）、錄象、報紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂、小魚兒游的音樂?；顒舆^程：一、觀察范例，了解制作方法1、播放PPT水族館，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。2、教師放

2、幻燈片，這是什么？是用什么做的？想一想怎樣才能做出這樣的魚？（報紙搓成紙條卷成魚的外形，彩紙裝飾魚的眼睛，身體魚鰭，魚尾等）二、加深了解，學(xué)習(xí)制作1、觀看制作魚的錄象，了解制作步驟。（第一步：用報紙作成魚的形狀，第二步：裝飾魚）2、難點討論：出示幻燈片，半成品的魚，討論：這魚少了什么？怎么做？出示幻燈片（1、用細紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。2、剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，直接貼上）三、幼兒制作。播放PPT供幼兒參考四、欣賞、交流1、選一、兩個幼兒介紹自己的魚。2、游戲：小魚游呀游。教學(xué)反思：1、導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進行。2、活動的開放性應(yīng)

3、該更強一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機會，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚的多樣性?；顒幽繕?。引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色。2。對繪畫產(chǎn)生興趣，體驗創(chuàng)作的快樂?；顒訙蕚?。課件：圖片夏天的景色2。油畫棒，顏料，畫紙?；顒舆^程一、導(dǎo)入談話引起幼兒興趣。教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？讓幼兒互相討論，說說自己的發(fā)現(xiàn)二、展開1。交流夏天的變化教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？怎樣才能涼快些？引導(dǎo)幼兒交流自己對夏天的認識和體驗。2。夏天的色彩教師：如果我們把夏天畫出來，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢？那什么顏色看上

4、去涼爽些呢？教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱。藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。3。交代要求，引導(dǎo)作畫，教師指導(dǎo)。教師：今天我們來畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。先想畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。4。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在繪畫中可以互相商量，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，畫出夏天的特征。三、結(jié)束展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。點畫：梅花（中班美術(shù)）

5、教學(xué)目的：1。學(xué)習(xí)用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2。培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過程：1。小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2。老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做??？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！3?？春美蠋熓窃趺醋龅模ń處熓痉蹲鲆欢涿坊ǎ┱埿∨笥押屠蠋熞?/p>

6、起做吧！4。幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。5。成果展示。后面為你推薦更多五彩魚中班教案！一、 設(shè)計意圖：幼兒升入中班。新的環(huán)境給幼兒新的感覺，尤其是主題墻板海底世界幼兒非常感興趣。是幼兒平時談話的焦點，尤其是對上面的魚感興趣。雖然這些魚是用廢舊材料做的，但多種多樣體形的魚和魚身上的色彩花紋深深的吸引了幼兒。有的幼兒說：“我喜歡三角形的魚。”有的幼兒說：“我喜歡孔雀魚，它身上的花紋好看”。還有的幼兒說：“我喜歡胖頭魚”。在美術(shù)區(qū)角活動時幼兒喜歡拿自己喜歡的彩筆畫各種各樣的魚。順應(yīng)幼兒的興趣點，我在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上設(shè)想讓他們用報紙來做五彩魚。于是生成了美術(shù)活動報紙五彩魚。新綱要明確指出：指導(dǎo)幼兒

7、利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活或開展其他活動。用報紙制作魚有創(chuàng)意幼兒能感興趣，符合幼兒年齡特點。二、幼兒現(xiàn)狀分析p ：幼兒升入中班已有繪畫魚的基礎(chǔ)，有一定制作手工的基礎(chǔ)。會使用剪刀、雙面膠。喜歡動手制作，有一定的想象力及創(chuàng)造力。有一定的探索欲望。三、活動流程；觀察范例，推想制作方法幼兒操作驗證推想幼兒制作欣賞、交流四、教法與學(xué)法：在這次教學(xué)活動中我運用了以下幾種教法和學(xué)法。觀察法、參與法、體驗法、操作法。注重幼兒的個性發(fā)展，教師盡量減少示范，讓幼兒在親自動手中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師只是活動的參與者。五、活動目標分析p ：教學(xué)目標：1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形。2、嘗試用彩紙設(shè)計并裝飾魚身上的花紋。六、活動重難點：教學(xué)重點：裝飾魚身上的花紋教學(xué)難點：用報紙卷曲固定魚的外形。七、教學(xué)準備：1、欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形，花紋色彩有所了解。2、各種形狀的“報紙魚”范例三個。3、報紙若干、各種形狀的彩紙、紙條供幼兒裝飾魚身上的花紋用。雙面膠、剪刀。