《一個數(shù)除以小數(shù)》課件小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級上冊

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué) 五年級 上冊廣西百色隆林縣新州第二小學(xué) 謝 君 香一個數(shù)除以小數(shù)說課內(nèi)容一、說教材二、說教法和學(xué)法三、說教學(xué)過程四、說板書設(shè)計一.說教材 地位作用 學(xué)情分析 三維目標(biāo) 重點難點 “一個數(shù)除以小數(shù)”是人教版版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊第3單元中的內(nèi)容。本課時是在學(xué)生掌握了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。學(xué)生在通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的方法過程中學(xué)會根據(jù)商不變性質(zhì)，如何把除數(shù)由小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)。 對五年級學(xué)生而言，他們已經(jīng)具備了初步歸納的能力但是他們?nèi)嫔钊胩骄繂栴}能力較弱，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中將感性認識升華到理性認識，充分鍛煉他們的思維能力。1知識目

2、標(biāo)：理解除數(shù)是小數(shù)的除法的算理。2能力目標(biāo)：掌握一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法，并能正確計算。3情感目標(biāo)：在自主探索、合作交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析、轉(zhuǎn)化及歸納的能力。 教學(xué)重點：理解一個數(shù)除以小數(shù)的算理、掌握算法。 教學(xué)難點：當(dāng)被除數(shù)、除數(shù)的位數(shù)不同時，以除數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法。二、說教法和學(xué)法 【設(shè)計意圖】提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體現(xiàn)知識的層次與深度，有力的突出重點，突破難點。教法啟發(fā)教學(xué)法討論教學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)法【設(shè)計意圖】讓學(xué)生經(jīng)歷探索一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法的過程，加深對算理的理解 。觀察發(fā)現(xiàn) 自主探索合作交流舉一反三學(xué)法三、說教學(xué)過程分層練習(xí)鞏固提高復(fù)習(xí)舊知以疑激趣創(chuàng)設(shè)情境

3、自主探究小組合作歸納算理（一）復(fù)習(xí)舊知 以疑激趣 1.口答：按要求擴大下面各數(shù)，說一說小數(shù)點應(yīng)該怎 樣移動？ 擴大10倍：0.8 擴大100倍：0.36 擴大1000倍：2.5112.填寫下表，說說被除數(shù)、除數(shù)和商之間有什么變化規(guī)律。被除數(shù)2.121210除數(shù)770700商（二）創(chuàng)設(shè)情境 自主探究奶奶編“中國結(jié)”，編一個要用0.85m絲繩。這里有7.65m絲繩。這些絲繩可以編幾個“中國結(jié)”？說一說，怎樣才能求出可以編幾個“中國結(jié)”呢？7.650.857.650.85想一想：除數(shù)是小數(shù)怎么計算？7.650.857.650.850.097 6500.09（個）方法一：7.650.857.650.8

4、50.097 6500.09（個）方法二：7.650.857658597650 9（個）方法四：7.650.857.650.8597 650 9（個）方法三：擴大到它的100倍7.650.850.857. 6 5擴大到它的100倍我想把除數(shù)0.85轉(zhuǎn)化成整數(shù)，擴大到它的100倍。要使商不變，被除數(shù)也要擴大到它的100倍。7.650.857.650.8597 6509（個）答：這些絲繩可以編9個中國結(jié)。1.說一說：除數(shù)和被除數(shù)怎樣移動小數(shù)點？2.想一想：你們是怎樣計算的？2.6 62.24 0.16 0.544（三）小組合作 歸納算理學(xué)法指導(dǎo)：1.移動除數(shù)的小數(shù)點，使它變成整數(shù)；2.除數(shù)的小數(shù)點

5、向右移動幾位，被除數(shù)的小數(shù) 點也向右移動幾位；3.按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進行計算。一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法1.請你填一填：（1）計算2.051.47時，先將1.47的小數(shù)點向（）移動（）位，再將除數(shù)2.05的小數(shù)點向（）移動（）位，最后按除數(shù)是整數(shù)的除法進行計算。（2）兩個數(shù)相除時，如果除數(shù)擴大100倍，要使商不變，被除數(shù)應(yīng)（ ）。（四）分層練習(xí) 鞏固提高2.把下面各題變成除數(shù)是整數(shù)的除法。 2.380.34 =（ ）34 4.681.2 =（ ）12 5.20.32 =（ ）（ ）3. 豎式計算下面各題。51.30.27= 260.13= 四、說板書設(shè)計【設(shè)計意圖】板書設(shè)計簡單明了，有利于

6、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容的總結(jié)和反思，使學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)形成清晰的思路。7.650.857.650.8597 6509（個）答：這些絲繩可以編9個中國結(jié)。 一個數(shù)除以小數(shù)計算方法：1.除數(shù)變成整數(shù)；2. 小數(shù)點向右移動;3. 整數(shù)的小數(shù)除法。一切為了孩子，為了孩子的一切！謝謝指導(dǎo)！人教版小學(xué) 數(shù)學(xué)五年級上冊廣西百色市隆林縣新州第二小學(xué) 謝 君 香 一個數(shù)除以小數(shù) 1.口答：按要求擴大下面各數(shù)， 說一說小數(shù)點應(yīng)該怎 樣移動？ 擴大10倍：0.8 擴大100倍：0.36 擴大1000倍：2.511（小數(shù)點向右移動一位） （小數(shù)點向右移動二位）（小數(shù)點向右移動三位）（一）復(fù)習(xí)舊知 以疑激趣 2.填寫下表，說

7、說被除數(shù)、除數(shù)和商之間有什么變化規(guī)律。被除數(shù)2.121210除數(shù)770700商0.30.30.3為什么商都是0.3呢？在除法算式中，除數(shù)和被除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)商不變。所以商都是0.3。奶奶編“中國結(jié)”，編一個要用0.85m絲繩。這里有7.65m絲繩。這些絲繩可以編幾個“中國結(jié)”？說一說，怎樣才能求出可以編幾個“中國結(jié)”呢？（二）創(chuàng)設(shè)情境 自主探究7.650.857.650.85想一想：除數(shù)是小數(shù)怎么計算？7.650.857.650.850.097 6500.09（個）方法一：7.650.857.650.850.097 6500.09（個）方法二：7.650.857658597650

8、9（個）方法四：7.650.857.650.8597 650 9（個）方法三：擴大到它的100倍7.650.850.857. 6 5擴大到它的100倍我想把除數(shù)0.85轉(zhuǎn)化成整數(shù)，擴大到它的100倍。要使商不變，被除數(shù)也要擴大到它的100倍。7.650.857.650.8597 6509（個）答：這些絲繩可以編9個中國結(jié)。（三）小組合作 歸納算理1.說一說：除數(shù)和被除數(shù)怎樣移動小數(shù)點？2.想一想：你們是怎樣計算的？2.6 62.24 0.16 0.544 小組合作要求（3分鐘） 1.小組合作完成計算，再說出計算方法。 2.各組組長、聲控員、記錄員、發(fā)言人 做好分工。 3.完成任務(wù)的小組可以自由到其他小組 交流合作成果。學(xué)法指導(dǎo)：1.移動除數(shù)的小數(shù)點，使它變成整數(shù)；2.除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，被除數(shù)的小數(shù) 點也向右移動幾位；3.按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進行計算。一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法1.請你填一填：（1）計算2.051.47時，先將1.47的小數(shù)點向（）移動（）位，再將除數(shù)2.05的小數(shù)點向（）移動（）位，最后按除數(shù)是整數(shù)的除法進行計算。（2）兩個數(shù)相除時，如果除數(shù)擴大100倍，