有關(guān)小學(xué)生暑假閱讀名著情況的調(diào)查報(bào)告

1、. .PAGE7 / NUMPAGES7關(guān)于農(nóng)村學(xué)校小學(xué)五年級學(xué)生暑假閱讀課外讀物情況的調(diào)查報(bào)告坊子區(qū)九龍街道尚莊小學(xué) 五年級一班 王曉鳳摘要：葉圣先生曾經(jīng)指出：“學(xué)生須讀書，須能作文，故特設(shè)語文課以訓(xùn)練之。最終目的為：自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改?！盀榱诉M(jìn)一步了解小學(xué)生文學(xué)名著閱讀現(xiàn)狀，了解小學(xué)生課外閱讀，尤其是名著閱讀方面的現(xiàn)狀、存在的問題，為提高小學(xué)生的語文修養(yǎng)和人文素質(zhì)，我對周邊農(nóng)村學(xué)校各班級下發(fā)調(diào)查表，進(jìn)行了調(diào)查。一、調(diào)查目的在日常語文學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)同學(xué)們由于積累不足造成許多學(xué)習(xí)困難，比如說理解力差，對文章把握能力不足，缺乏閱讀體驗(yàn)，難以在文章中找到共鳴。

2、其實(shí)課外閱讀是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，小學(xué)生在閱讀中可以積累詞匯、培養(yǎng)語感、體會(huì)沒有親身經(jīng)歷的感情充分的閱讀經(jīng)驗(yàn)可以提高小學(xué)生的閱讀能力，既提高了文學(xué)素養(yǎng)，又能夠給同學(xué)們語文學(xué)習(xí)帶來較大的幫助?；谝陨线@些原因，我從課外閱讀興趣、閱讀容、閱讀方式、閱讀數(shù)量、閱讀時(shí)間和閱讀環(huán)境等方面進(jìn)行了調(diào)查。二、調(diào)查容、對象和方法1. 調(diào)查容：本次調(diào)查以“農(nóng)村小學(xué)生暑假課外閱讀“為切入點(diǎn)，從課外閱讀興趣、閱讀容、閱讀方式、閱讀數(shù)量、閱讀時(shí)間和閱讀環(huán)境等方面進(jìn)行了調(diào)查。2. 本次調(diào)查是針對2015-2016學(xué)年度下學(xué)期農(nóng)村小學(xué)在校五年級學(xué)生為對象的抽樣調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷88份，有效問卷77份.調(diào)查對象基本情

3、況見表一所示：表一 調(diào)查對象基本情況統(tǒng)計(jì)表調(diào)查對象男生女生總和人數(shù)%人數(shù)%五年級學(xué)生77調(diào)查方法：不記名問卷法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法三調(diào)查情況“知之者不如好之者，好之者不如樂之者“閱讀興趣濃厚，閱讀效果就會(huì)事半功倍。為此，我對同學(xué)們課外閱讀興趣進(jìn)行調(diào)查表二 調(diào)查對象基本情況統(tǒng)計(jì)表調(diào)查容調(diào)查人數(shù)%假期經(jīng)常閱讀課外書零用錢多用于買書讀書為了成績讀書時(shí)被迷住表三 閱讀容情況統(tǒng)計(jì)表與學(xué)習(xí)有關(guān)科技科幻歷史讀物童話讀物卡通畫漫畫讀物文學(xué)名著生活讀物其他人數(shù)%表四 課外閱讀方式調(diào)查情況表（%）能在書中做標(biāo)注能使用工具書是的不是的不確定是的不是的不確定表五 暑假課外閱讀數(shù)量調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（%）1-4本5-10本10本以上表

4、六 每天課外閱讀時(shí)間情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（%）0分鐘10-30分鐘30-60分鐘1小時(shí)以上課外閱讀環(huán)境調(diào)查統(tǒng)計(jì)表表七 父母經(jīng)常給孩子買學(xué)習(xí)輔導(dǎo)之外的書（%）不是的是的不確定表八 學(xué)生課外書的主要來源同學(xué)互借圖書室借購買家中藏書網(wǎng)上閱讀租書表九 學(xué)生閱讀課外書的主要地點(diǎn)家里教室書店公園其他四調(diào)查結(jié)果分析（一）目前環(huán)境下小學(xué)生課外閱讀樂觀的方面:1、學(xué)生對閱讀的興趣濃厚28.6%的學(xué)生對課外閱讀很感興趣,60.2%的學(xué)生對課外閱讀的興趣比較強(qiáng)烈,有11.2%的學(xué)生對課外閱讀的興趣比較弱,對讀課外書一點(diǎn)也沒興趣的學(xué)生沒有。45.9%的學(xué)生利用午休、放學(xué)后等這些邊邊角角的時(shí)間,閱讀課外書籍。25.5%的學(xué)生

5、充分利用周六和周日休息時(shí)間讀書。21.4的學(xué)生是在放長假期間進(jìn)行課外閱讀,7.15%的學(xué)生隨時(shí)都在讀書。2、閱讀容較為廣泛從調(diào)查顯示,小學(xué)生的課外閱讀種類繁多,有中外名著類、小說類、科幻小說、自然科學(xué)類、童話寓言、卡通漫畫以與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等。多數(shù)學(xué)生兼愛幾種,這反映了小學(xué)生的多方面了解社會(huì)的要求,學(xué)生們通過閱讀這些讀物,關(guān)注自然科學(xué),了解科技發(fā)展等,對于他們的智慧、情操、審美趣味等的培養(yǎng)無疑是極大的幫助的。3、家長對課外閱讀的態(tài)度正確在所調(diào)查的學(xué)生中,家長對學(xué)生的課外閱讀很支持的占77.6%;有時(shí)贊成有時(shí)反對的的占18.4%;家長不聞不問的占3.1%;反對的僅占到1.0%。家長雖然態(tài)度正確,但

6、對課外閱讀應(yīng)遵循哪些原則,如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,怎樣保證課外閱讀的高質(zhì)量、高效率等方面,還缺少實(shí)踐。二、目前環(huán)境下的小學(xué)生課外閱讀存在的問題1、閱讀量減少閱讀量的減少主要表現(xiàn)為閱讀時(shí)間量偏少。小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育和“減負(fù)”措施后學(xué)生休閑時(shí)間增加,但用于閱讀課外書刊的時(shí)間偏少,這是閱讀時(shí)間的相對減少。學(xué)生除上學(xué)、做作業(yè)、做家務(wù)、休息時(shí)間外,平時(shí)可自由支配的休閑時(shí)間在1-3小時(shí)(周六、周日倍增),但經(jīng)常閱讀書刊的學(xué)生1小時(shí)以上的學(xué)生比例為16.3%;半小時(shí)到一小時(shí)的的學(xué)生有70.4%;13.3 %的學(xué)生達(dá)不到半小時(shí)閱讀,有4.1%的學(xué)生幾乎不閱讀課外書。2、閱讀興趣感性化閱讀情趣與品味下降閱讀興趣與品

7、味是關(guān)于閱讀目的、興趣指向以與讀物容、屬性與類型方面的評價(jià)指標(biāo),以高低為尺度。閱讀目的、興趣指向不一,對讀物容、性質(zhì)、類型的選擇就不一樣。片面強(qiáng)調(diào)重感官享受的“快樂閱讀”,導(dǎo)致學(xué)生很少沉下心來去想、去感悟,閱讀質(zhì)量不高。3. 只關(guān)注分?jǐn)?shù)，忽視了課外閱讀的價(jià)值。一個(gè)人知識(shí)的積累，人生視野的拓展，心靈和思想的成長都離不開閱讀。4、閱讀的隨意性、無序性據(jù)調(diào)查顯示,目前小學(xué)生課外閱讀基本上還處于隨意、無序、低效的狀態(tài)。根據(jù)同學(xué)推薦和媒體廣告宣傳選擇讀物的占51%;根據(jù)老師推薦和課本要求選擇的占30.6%;根據(jù)家長要求選擇的占18.4%。五相關(guān)建議1、營造良好的家庭、學(xué)校課外閱讀氛圍在對待學(xué)生課外閱讀問

8、題上,采取禁止的態(tài)度是錯(cuò)誤的,而順其自然,或靠環(huán)境的自然熏,想讀就讀,想讀什么就讀什么,顯然是不夠的,甚至是很危險(xiǎn)的。2、推薦好課外閱讀的書目科學(xué)地推薦課外書,應(yīng)該在教學(xué)目的和任務(wù)的指導(dǎo)下,注意課外讀物體裁和容的豐富性,體裁上應(yīng)有故事、傳說、童話、寓言、傳記、日記、游記、科幻小說等等,容則應(yīng)該涉與文學(xué)、科學(xué)、歷史、地理、政治等各個(gè)領(lǐng)域。小學(xué)階段的閱讀應(yīng)著重于“博”,博覽群書,博采眾長。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣(1)養(yǎng)成利用空余時(shí)間堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣一本10萬字的書,每天讀一個(gè)鐘頭,20天就可以讀完,一年最少也可以讀10本。再加上兩個(gè)假期,以8個(gè)星期算,每天讀3個(gè)鐘頭,3年就可以讀30本。所以只要

9、堅(jiān)持不懈,成績是很可觀的。(2)養(yǎng)成專心、誠實(shí)讀書的好習(xí)慣讀書不能貪圖博學(xué)的虛名,應(yīng)當(dāng)出于自愿,當(dāng)成一種需要。葉圣說:“在讀書時(shí),需要翻查的,能夠翻查;需要參考的,能夠參考;應(yīng)當(dāng)條分縷析的,能夠條分縷析;應(yīng)當(dāng)縱觀大意的,能夠縱觀大意;意在言外的,能夠辨得出它的言外之意;義有疏漏的,能夠指得出它的疏漏之處;到此地步,閱讀書籍習(xí)慣,也就差不多了。一個(gè)人有了這樣的習(xí)慣,一輩子讀書,一輩子受用?！?3)養(yǎng)成有計(jì)劃、有選擇的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成有計(jì)劃、有選擇的閱讀習(xí)慣很重要,因?yàn)槊鎸Τ霭嫖镏恤~目混珠、美丑同在的狀況,一定要認(rèn)真審慎地選讀品位高、質(zhì)量好的書才能獲得有益的知識(shí)營養(yǎng)和精神食糧。(4)養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣讀書筆記就是在讀書的時(shí)候想到了什么,隨時(shí)把它記下來而所寫的文字。想的時(shí)候往往比較亂,比較膚淺;寫下來就非有條理不可了,非切切實(shí)實(shí)不可。所以讀書筆記是督促自己認(rèn)真閱讀的一個(gè)