漆線雕教學(xué)心得體會(huì)

1、第 PAGE16 頁(yè) 共 NUMPAGES16 頁(yè)漆線雕教學(xué)心得體會(huì)學(xué)科：美術(shù)時(shí)間：20_年3月21日（周三）上午8:30-11:40 地點(diǎn)：廈門(mén)英才學(xué)校小學(xué)部錄課教室內(nèi)容：課題研究實(shí)踐活動(dòng)小學(xué)初中漆線雕欣賞教學(xué)同課異構(gòu)1.全歸辦課題“基于核心素養(yǎng)的閩臺(tái)民間美術(shù)課程建構(gòu)與教學(xué)實(shí)踐推進(jìn)策略研究” 2.福建省美育專項(xiàng)課題 “校企合作，共傳民藝廈門(mén)漆線雕引入中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)研究” 具體安排：8:309:10 廈門(mén)漆線雕賞析 三年級(jí)；執(zhí)教：柯淑瑩（廈門(mén)英才學(xué)校） 9:2010:00 初識(shí)漆線雕五年級(jí)；執(zhí)教：王四偉（民立二?。?10：0010:20 茶歇與交流10:2511:05錯(cuò)彩鏤金 精工細(xì)作廈門(mén)

2、漆線雕初一；執(zhí)教：連愛(ài)芳（廈門(mén)英才學(xué)校） 11：0511:40 評(píng)課研討評(píng)議要點(diǎn)：(1)漆線雕知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理?（2）教學(xué)容量是否合適?（3）教學(xué)方法是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮、學(xué)生核心素養(yǎng)的達(dá)成?（4）民間美術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)思考？（5）微課資的效率與效度問(wèn)題等。小學(xué)組負(fù)責(zé)人：陳四梅 中學(xué)組組負(fù)責(zé)人：楊劍清 主持：王曉丹；宗躍風(fēng) 參加對(duì)象：廈門(mén)一中：楊劍清、王曉丹翔安一中：許欽敏、陳曉州廈門(mén)二中：黃亨淼、張斯倩廈門(mén)六中：吳心蓉廈門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：黃書(shū)平廈外湖里分校：徐曉丹 廈外海滄附屬學(xué)校：高 燕廈門(mén)市民立二小：陳四梅、王四偉、楊文雪英才學(xué)校：連愛(ài)芳、郭楠捷、柯淑瑩、林秋婷蔡塘學(xué)校：何 融 翔安區(qū)

3、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：郭曉靖、李小蝶、楊藝湞五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校：朱其凡 海滄區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：葉露、鄭楚涵2.市第四批基礎(chǔ)教育課程改革重點(diǎn)課題中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控研究課題組全體成員：直屬校：英才學(xué)校 連愛(ài)芳 郭楠捷 特教學(xué)校 楊雅文 翔安一中 許欽敏 思明區(qū)：大同中學(xué) 張春燕海滄區(qū)：海滄中學(xué) 周永芬 北師大海滄附屬學(xué)校 宋昊芳集美區(qū)：樂(lè)安中學(xué) 陳慧真 后溪中學(xué) 陳悅 廈門(mén)十中 陳艷菊高中：郭慧文（同安一中）、張培杰（湖濱中學(xué)）、王曉丹（廈門(mén)一中）、連秀雄（集美中學(xué)）、鄭林妍（杏南中學(xué)）、張斯倩（廈門(mén)二中）、陳龍杰（大同中學(xué)）、林俊兵（海滄中學(xué)） 初中：蘇靜（湖里實(shí)驗(yàn)）、黃亨淼（廈門(mén)二中）、陳容容（外國(guó)語(yǔ)學(xué)

4、校）、黃燕華（科技中學(xué)）、黃鈺文（雙十海滄）、陳岳櫟（音樂(lè)學(xué)校）、周麗娜（雙十海滄附校）、沈思航（華僑中學(xué)） 4.直屬校（小學(xué)）近三年入伍的新青年教師線上教學(xué)心得體會(huì)一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們所有的生活。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，我校在省教育廳的統(tǒng)籌安排下，結(jié)合我校實(shí)際情況，開(kāi)展了線上教學(xué)?，F(xiàn)將開(kāi)學(xué)五周來(lái)實(shí)施線上教學(xué)的心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、課前備課進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課前，教師一定要充分地進(jìn)行教材和學(xué)情的分析p 。學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度要照顧班級(jí)大多數(shù)的學(xué)生，不能過(guò)難，也不能過(guò)易。課上教授的有些內(nèi)容可以借助視頻、語(yǔ)音、圖片的形式來(lái)吸引學(xué)生的注意力。如果能穿插自己學(xué)生的視頻、語(yǔ)音和圖片就更好了。另外，課堂互

5、動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)精心設(shè)計(jì)，隔著屏幕，老師和學(xué)生的互動(dòng)不能像在教室中那樣直接，哪些內(nèi)容適合互動(dòng)？是通過(guò)文字互動(dòng)還是語(yǔ)音連線互動(dòng)？互動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間？老師在備課時(shí)應(yīng)做到心中有數(shù)，以免出現(xiàn)互動(dòng)超時(shí)的現(xiàn)象。對(duì)于理科的實(shí)驗(yàn)課，教師在備課時(shí)應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)的可行性，盡可能地挖掘資，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)。像生物課上的一些實(shí)驗(yàn)，由于家里不具備學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的條件，但教師在備課時(shí)應(yīng)充分考慮到學(xué)生在家中做實(shí)驗(yàn)的可能性和困難，利用家中有限的資來(lái)代替我們實(shí)驗(yàn)室中專業(yè)的實(shí)驗(yàn)器材，從而保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。如在做觀察雞卵的結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我在備課時(shí)考慮到實(shí)驗(yàn)器材鑷子和培養(yǎng)皿學(xué)生家中是沒(méi)有的，于是讓學(xué)生用剪刀代替鑷子，用家中淺色的碗或盤(pán)子來(lái)代替培養(yǎng)皿，從而

6、保證了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。 二、課堂學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特殊性，隔著屏幕，教師很難關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個(gè)時(shí)候，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，缺少了老師的監(jiān)督，可能聽(tīng)課效率就會(huì)大打折扣。針對(duì)這種狀況，首先，教師在講課時(shí)采取多種形式，內(nèi)容應(yīng)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，還應(yīng)該注意自己講話的語(yǔ)速，不能過(guò)快，給學(xué)生思考和反應(yīng)的時(shí)間。其次，教師可以通過(guò)文字或連麥的方式和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，了解學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)。 三、課后輔導(dǎo)所學(xué)知識(shí)學(xué)生掌握情況如何，課后檢測(cè)輔導(dǎo)必不可少。每節(jié)課后我們都會(huì)留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子產(chǎn)品，所以作業(yè)是少而精的，既能起到檢測(cè)

7、的目的，又避免學(xué)生用眼疲勞。老師在批改作業(yè)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮科技產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地輔導(dǎo)。對(duì)于作業(yè)完成好的，評(píng)選為優(yōu)秀，讓班級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)于接受能力慢的，教師可以利用文字或語(yǔ)音的功能對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。另外，我校每天下午都會(huì)給學(xué)生提供答疑時(shí)間，針對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容或作業(yè)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題進(jìn)行解答。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了五周多，在這段時(shí)間里，作為老師，我們也在不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，雖然還有許多這樣那樣的不足，但只要我們共同努力，上好每一節(jié)課，相信每一朵花都會(huì)如期綻放。2022年春季疫情期間線上教學(xué)心得體會(huì)20_2022學(xué)年第二學(xué)期任教學(xué)科：語(yǔ)文 任教班級(jí) 二（1）班 任教人：鄧小巧 盼望已久的寒假，

8、終于到來(lái)，師生們終于可以好好休息一下，可沒(méi)想到盼來(lái)的這個(gè)寒假卻是那么長(zhǎng)。一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒讓我們的寒假延長(zhǎng)再延長(zhǎng)，1月23日凌晨?jī)牲c(diǎn)半，武漢市官方發(fā)布消息：從當(dāng)天10時(shí)起，全市公共交通暫停運(yùn)營(yíng)，機(jī)場(chǎng)、火車離漢通道關(guān)閉。這天是臘月廿九，按計(jì)劃很多人已和親友團(tuán)聚，有人準(zhǔn)備或正在回家的路上。而年后的開(kāi)學(xué)也成了一種奢望，這時(shí)國(guó)家發(fā)出“停課不停學(xué)”的通知，那么線上教學(xué)也就成了必不可少的一部分，該如何開(kāi)展呢？我們跟著領(lǐng)導(dǎo)的腳步，一步一個(gè)腳印地慢慢摸索，前進(jìn)。一：摸查學(xué)生現(xiàn)所在地情況。按上級(jí)通知認(rèn)真排查班上學(xué)生現(xiàn)在的所在地，學(xué)生現(xiàn)所在地的疫情情況，學(xué)生家里網(wǎng)絡(luò)情況。同時(shí)第一時(shí)間將學(xué)校線上開(kāi)課的工作方案告知學(xué)

9、生和家長(zhǎng)，特別是對(duì)回到條件薄弱的農(nóng)村學(xué)生，做到不放棄，一個(gè)都不能少。二：同年級(jí)組同科目老師探討如何開(kāi)展線上教學(xué)。由于通知要求：各區(qū)、縣(市)對(duì)小學(xué)低年級(jí)(1-2年級(jí))線上學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，只提供課程資，由家長(zhǎng)和學(xué)生自愿選擇。其他年級(jí)線上開(kāi)課要堅(jiān)決做到“全覆蓋”。我們二年級(jí)語(yǔ)文老師為了能更有效地達(dá)到學(xué)習(xí)目的而又不讓孩子疲憊，一再探討、實(shí)行、摸索、更改出盡量適合孩子們的的方案，利用好國(guó)家優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)的資。每課讓學(xué)生看20分鐘以內(nèi)的視頻，然后做線下作業(yè)，家長(zhǎng)有空時(shí)拍照給老師批改，老師改完后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)再反饋給家長(zhǎng)，如果問(wèn)題比較集中就在班群進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。為了讓孩子盡快適應(yīng)線上教學(xué)，收回假期的心，我會(huì)在作

10、業(yè)私人點(diǎn)評(píng)時(shí)，除了指出問(wèn)題，一定會(huì)想辦法找出每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。經(jīng)家長(zhǎng)反映孩子們做作業(yè)的積極性也提高了。三：實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題利用文檔、微課進(jìn)行輔導(dǎo)。在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多孩子是祖輩帶著在家學(xué)習(xí)的，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)指導(dǎo)都有困難，于是我就把一些知識(shí)點(diǎn)整理好，每天布置簡(jiǎn)單的作業(yè)時(shí)會(huì)把文檔放出來(lái)。對(duì)于寫(xiě)話類的我會(huì)錄好微課讓孩子們可以反復(fù)回看。四：讓孩子們學(xué)得有趣味。由于疫情在全球大爆發(fā)，而廣東又是境外輸入的危險(xiǎn)省份，所以開(kāi)學(xué)時(shí)間一改再改。教育部近期對(duì)開(kāi)學(xué)作出了一個(gè)原則性要求，需要符合三個(gè)條件再考慮開(kāi)學(xué)。一是疫情基本得到控制。所謂基本得到控制，是由國(guó)家來(lái)判定的，具體可能要精準(zhǔn)到縣一級(jí)的疫情防控情

11、況。二是社會(huì)家長(zhǎng)都認(rèn)為，或者絕大多數(shù)同意說(shuō)現(xiàn)在開(kāi)學(xué)是安全的。三是開(kāi)學(xué)以后必要的防控物資和條件都是到位的。具備這三個(gè)條件以后，再來(lái)考慮什么時(shí)候開(kāi)學(xué)。那么我們?yōu)榱俗尯⒆痈杏X(jué)在家學(xué)習(xí)也可以有趣味的，就會(huì)在周末穿插一些輕松的作業(yè)：如：跳跳舞、唱唱歌、畫(huà)畫(huà)、做手工等，把你最拿手的拍給老師看看。在一個(gè)多月的線上學(xué)習(xí)過(guò)程中，偶爾收到家長(zhǎng)上傳作業(yè)的同時(shí)加上一句：老師您辛苦了！老師您的鼓勵(lì)推動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師您每每聽(tīng)到這些話，感覺(jué)累也值了，雖然不盡完美，但也盡了自己的努力。相信會(huì)越來(lái)越順利的。加油！惠州市長(zhǎng)湖苑小學(xué) 2022年4月10日星期五線上教學(xué)心得體會(huì)學(xué)校開(kāi)展線上教學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我也慢慢習(xí)慣了這種

12、教學(xué)方式，而我秉承的教學(xué)理念是換位思考：假如我是學(xué)生，會(huì)喜歡什么樣的線上教學(xué)呢?怎么樣教，我才能更好地接受知識(shí)?帶著雙重角色，我開(kāi)始了管理心理學(xué)線上教學(xué)。一、課前充分準(zhǔn)備先以學(xué)生角色提前進(jìn)入網(wǎng)課學(xué)習(xí)，做好筆記;后以教師身份總結(jié)線上視頻的的重點(diǎn)和難點(diǎn);再根據(jù)教學(xué)大綱、結(jié)合社會(huì)實(shí)際，補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并制作成PPT，以QQ群課堂直播方式進(jìn)行教學(xué)，圖文并茂，還原線下課堂教學(xué)情景。二、實(shí)訓(xùn)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)化管理心理學(xué)是理實(shí)一體化課程，實(shí)訓(xùn)如何做?以什么方式呈現(xiàn)，學(xué)生才能更好地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)?結(jié)合課程，精心選取了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并制作電子版實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板，將實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)功能、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)步驟等內(nèi)容固定化，學(xué)生要寫(xiě)的內(nèi)

13、容以紅色字體標(biāo)出，按照標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。三、分層教學(xué)對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，額外布置其它任務(wù)：如課外閱讀資料、自行思考案例分析p 、企業(yè)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用報(bào)告等;而對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，則要求認(rèn)真看視頻做筆記，一步步教實(shí)訓(xùn)任，且?guī)е麄円黄鹱霭咐治鰌 。四、關(guān)愛(ài)是最好的互動(dòng)對(duì)未能及時(shí)簽到和上課的同學(xué)，發(fā)個(gè)信息詢問(wèn)一下具體情況。有個(gè)學(xué)生網(wǎng)課考勤遲到，無(wú)法正?？记?。詢問(wèn)后得知因家里停電，沒(méi)辦法上網(wǎng)課，然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課，就耽擱時(shí)間遲到了。還有個(gè)學(xué)生因手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)了，無(wú)法上網(wǎng)課，事后告訴我他剛充完話費(fèi)，晚一點(diǎn)再補(bǔ)上視頻。原來(lái)他平時(shí)話費(fèi)最多80元，現(xiàn)在網(wǎng)課一個(gè)月要180左右。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素，及時(shí)

14、詢問(wèn)情況，并作出處理，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種關(guān)愛(ài)。2022年春季疫情期間線上教學(xué)心得體會(huì)20_2022學(xué)年第二學(xué)期任教學(xué)科：語(yǔ)文 任教班級(jí) 二（1）班 任教人：_ 盼望已久的寒假，終于到來(lái)，師生們終于可以好好休息一下，可沒(méi)想到盼來(lái)的這個(gè)寒假卻是那么長(zhǎng)。一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒讓我們的寒假延長(zhǎng)再延長(zhǎng)，1月23日凌晨?jī)牲c(diǎn)半，武漢市官方發(fā)布消息：從當(dāng)天10時(shí)起，全市公共交通暫停運(yùn)營(yíng)，機(jī)場(chǎng)、火車離漢通道關(guān)閉。這天是臘月廿九，按計(jì)劃很多人已和親友團(tuán)聚，有人準(zhǔn)備或正在回家的路上。而年后的開(kāi)學(xué)也成了一種奢望，這時(shí)國(guó)家發(fā)出“停課不停學(xué)”的通知，那么線上教學(xué)也就成了必不可少的一部分，該如何開(kāi)展呢？我們跟著領(lǐng)導(dǎo)的腳步，一步

15、一個(gè)腳印地慢慢摸索，前進(jìn)。一：摸查學(xué)生現(xiàn)所在地情況。按上級(jí)通知認(rèn)真排查班上學(xué)生現(xiàn)在的所在地，學(xué)生現(xiàn)所在地的疫情情況，學(xué)生家里網(wǎng)絡(luò)情況。同時(shí)第一時(shí)間將學(xué)校線上開(kāi)課的工作方案告知學(xué)生和家長(zhǎng)，特別是對(duì)回到條件薄弱的農(nóng)村學(xué)生，做到不放棄，一個(gè)都不能少。二：同年級(jí)組同科目老師探討如何開(kāi)展線上教學(xué)。由于通知要求：各區(qū)、縣(市)對(duì)小學(xué)低年級(jí)(1-2年級(jí))線上學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，只提供課程資，由家長(zhǎng)和學(xué)生自愿選擇。其他年級(jí)線上開(kāi)課要堅(jiān)決做到“全覆蓋”。我們二年級(jí)語(yǔ)文老師為了能更有效地達(dá)到學(xué)習(xí)目的而又不讓孩子疲憊，一再探討、實(shí)行、摸索、更改出盡量適合孩子們的的方案，利用好國(guó)家優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)的資。每課讓學(xué)生看20

16、分鐘以內(nèi)的視頻，然后做線下作業(yè)，家長(zhǎng)有空時(shí)拍照給老師批改，老師改完后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)再反饋給家長(zhǎng)，如果問(wèn)題比較集中就在班群進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。為了讓孩子盡快適應(yīng)線上教學(xué)，收回假期的心，我會(huì)在作業(yè)私人點(diǎn)評(píng)時(shí)，除了指出問(wèn)題，一定會(huì)想辦法找出每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。經(jīng)家長(zhǎng)反映孩子們做作業(yè)的積極性也提高了。三：實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題利用文檔、微課進(jìn)行輔導(dǎo)。在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多孩子是祖輩帶著在家學(xué)習(xí)的，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)指導(dǎo)都有困難，于是我就把一些知識(shí)點(diǎn)整理好，每天布置簡(jiǎn)單的作業(yè)時(shí)會(huì)把文檔放出來(lái)。對(duì)于寫(xiě)話類的我會(huì)錄好微課讓孩子們可以反復(fù)回看。四：讓孩子們學(xué)得有趣味。由于疫情在全球大爆發(fā)，而廣東又是境外輸入的危險(xiǎn)省份，所以

17、開(kāi)學(xué)時(shí)間一改再改。教育部近期對(duì)開(kāi)學(xué)作出了一個(gè)原則性要求，需要符合三個(gè)條件再考慮開(kāi)學(xué)。一是疫情基本得到控制。所謂基本得到控制，是由國(guó)家來(lái)判定的，具體可能要精準(zhǔn)到縣一級(jí)的疫情防控情況。二是社會(huì)家長(zhǎng)都認(rèn)為，或者絕大多數(shù)同意說(shuō)現(xiàn)在開(kāi)學(xué)是安全的。三是開(kāi)學(xué)以后必要的防控物資和條件都是到位的。具備這三個(gè)條件以后，再來(lái)考慮什么時(shí)候開(kāi)學(xué)。那么我們?yōu)榱俗尯⒆痈杏X(jué)在家學(xué)習(xí)也可以有趣味的，就會(huì)在周末穿插一些輕松的作業(yè)：如：跳跳舞、唱唱歌、畫(huà)畫(huà)、做手工等，把你最拿手的拍給老師看看。在一個(gè)多月的線上學(xué)習(xí)過(guò)程中，偶爾收到家長(zhǎng)上傳作業(yè)的同時(shí)加上一句：老師您辛苦了！老師您的鼓勵(lì)推動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師您每每聽(tīng)到這些話，感覺(jué)累

18、也值了，雖然不盡完美，但也盡了自己的努力。相信會(huì)越來(lái)越順利的。加油！_小學(xué)2022年4月29日星期五體育老師線上教育心得體會(huì)鎮(zhèn)川鎮(zhèn)中心小學(xué) 高榮榮疫情不退,責(zé)任和擔(dān)當(dāng)不退,為落實(shí)停課不停學(xué),保障學(xué)生學(xué)習(xí),我校開(kāi)展線上教學(xué)已有一段時(shí)間,說(shuō)到網(wǎng)課,那就不得不說(shuō)一說(shuō)我的“主播”經(jīng)歷。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)我的線上教學(xué)心得體會(huì)：一、心態(tài)方面說(shuō)實(shí)話上網(wǎng)課一開(kāi)始我心里是特別抵觸的,極度不情愿?！把詡魃斫獭钡纳险n模式已經(jīng)在我心里根深蒂固。尤其聽(tīng)到體育組長(zhǎng)給我打電話說(shuō):“恩,咱們體育課也得線上教學(xué)。”那一刻,我感覺(jué)自己都懵了。我心里不住的想:“體育課上網(wǎng)課應(yīng)該怎么上?沒(méi)有場(chǎng)地?沒(méi)有器材?訓(xùn)練強(qiáng)度該是多少?動(dòng)作

19、幅度大了會(huì)不會(huì)擾民?這些問(wèn)題該怎么解決?”結(jié)果組長(zhǎng)說(shuō):“沒(méi)事,相信你,你一定能上好?！本瓦@么一句話,心里瞬間就燃起斗志,體育人什么時(shí)候被困難打敗過(guò)?有困難,那就克服困難。沒(méi)有器材咱們就徒手訓(xùn)練,沒(méi)有場(chǎng)地咱們就做室內(nèi)訓(xùn)練。從這一刻開(kāi)始,心態(tài)上完成了轉(zhuǎn)變,由一開(kāi)始的抵觸變成積極準(zhǔn)備并期待著體驗(yàn)一把當(dāng)“主播”的感覺(jué)。二、教學(xué)理念方面心態(tài)上的轉(zhuǎn)變讓我行動(dòng)付出實(shí)踐,我心里想:“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻,長(zhǎng)時(shí)間宅在家里,大人無(wú)聊透頂,更別提孩子了。有沒(méi)有可以讓家長(zhǎng)跟著一起做的運(yùn)動(dòng)?有沒(méi)有能夠提高家長(zhǎng)與親子之間感情的游戲?帶著這個(gè)想法我制定了這次網(wǎng)課的教學(xué)理念一一家長(zhǎng)學(xué)生一起動(dòng)起來(lái)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備

20、方面為了當(dāng)好“主播”,讓家長(zhǎng)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)起來(lái),我精心準(zhǔn)備了四種課:太極拳、散打、身體各部位的體能訓(xùn)練、親子配合鍛煉游戲。為什么選擇太極拳呢?考慮到家長(zhǎng)朋友身體因素,可能不適合劇烈運(yùn)動(dòng),所以選擇修身養(yǎng)心的太極拳。初始想法是特殊時(shí)期學(xué)生學(xué)會(huì)太極拳,教授給家長(zhǎng),既鍛煉了身體,又促進(jìn)了家庭關(guān)系,這對(duì)于青春期叛逆的孩子來(lái)說(shuō)意義的大于本身的鍛煉。為什么選擇散打呢?我想最近新聞很多報(bào)道校園暴力,能不能讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)自衛(wèi)防身術(shù)增強(qiáng)自己保護(hù)自己的能力,避免遭受校外欺凌。身體素質(zhì)鍛煉不用多說(shuō),中考體育項(xiàng)目肯定用的著。四、上課狀態(tài)方面精心準(zhǔn)備了幾種課后,我也不知道學(xué)生喜歡上什么課。因?yàn)樾W(xué)體育多數(shù)是以游戲?yàn)橹鳌Ｋ晕也?/p>

21、用讓學(xué)生自主選擇的方式上課,讓他們從中選擇,然后我在開(kāi)始上,這樣他們也有興趣,我也能更準(zhǔn)確的把控課堂,課上效果比我預(yù)期的還要好,家長(zhǎng)們動(dòng)起來(lái)了,學(xué)生們動(dòng)起來(lái)了,學(xué)生告訴我她的家長(zhǎng)特別喜歡我,我感覺(jué)準(zhǔn)備的是值得的。再后來(lái)上課,在我愛(ài)人的鼓勵(lì)下,我穿上了道服,學(xué)生們更加火爆,紛紛開(kāi)始跟著訓(xùn)練。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的熱情。五、課堂抽查方面同學(xué)們熱情的鍛煉,讓我覺(jué)得上課效果肯定特別好,然后我滿懷希望的開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行連麥抽査,結(jié)果大失所望,學(xué)生學(xué)不會(huì)這讓我感到很失望,我無(wú)法糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,看不到動(dòng)作,也就沒(méi)有辦法再繼續(xù)下去,我演練了一遍又一遍,學(xué)生還是不會(huì),看我看來(lái)小學(xué)生都可以看明白的東西,他們學(xué)不會(huì),我想這可能就是網(wǎng)課的弊端吧。體育不同于其他學(xué)科,你可能腦子會(huì)了,身體還學(xué)不會(huì)。所以后面上