小班語言教案：過河

1、小班語言教案：過河小班數(shù)學(xué)活動(dòng)過河教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，理解故事中的故事情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：跳、游、蕩、架。體會(huì)并學(xué)習(xí)用動(dòng)作表演作品的內(nèi)容。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園小班語言過河教案吧。幼兒園小班語言教案：過河活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事中的故事情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：跳、游、蕩、架。2、體會(huì)并學(xué)習(xí)用動(dòng)作表演作品的內(nèi)容。3、感受團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心同伴的積極情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、桌面教具：小雞、小貓、袋鼠、烏龜、小豬、大象、小猴、山羊爺爺。2、有小河的圖片。3、小雞、小貓、袋鼠、烏龜、小豬、大象、小猴、山羊爺爺?shù)男仫棥?、樂曲小動(dòng)物走?；顒?dòng)過程一、教師引

2、導(dǎo)幼兒了解故事中的角色。1、教師分別出示小雞、小貓、袋鼠、烏龜、小豬、大象、小猴、山羊爺爺?shù)淖烂娼叹?。教?今天有些小動(dòng)物來找小朋友玩,你們看是誰啊?教師：小動(dòng)物們一起說，小朋友們好，你們也和小動(dòng)物問好吧?2、教師：袋鼠有什么本領(lǐng)？小烏龜有什么本領(lǐng)？小猴會(huì)做什么？大象會(huì)干什么呢?二、教師邊操作桌面教具邊繪聲繪色地講故事。1、教師：這么多動(dòng)物好熱鬧啊！它們要去哪里呢?（出示森林圖片）哦!原來它們要去森林里摘野果、采蘑菇?。ǔ鍪拘『訄D片）可是它們碰到了一條小河，小河上沒有小橋，它們該怎么過河呢？2、教師：你們猜一猜，這些小動(dòng)物會(huì)想出什么辦法過河呢？袋鼠會(huì)想出什么辦法？小烏龜呢？小猴呢？大象呢？3、

3、教師：你們猜得對嗎?我們一起來聽聽故事里是怎么說的吧？教師放錄音。4、教師：小動(dòng)物來到河邊，橋被沖壞了，山羊爺爺說什么？教師：小袋鼠聽到了說什么？它是怎么過河的呢？教師出示字：跳。（小袋鼠說：我有辦法！它跳過河去。）教師：我們一起來做小袋鼠跳吧!（我有辦法！跳過河去。）5、教師：小烏龜說什么？它是怎么過河的呢？教師出示字：游（小烏龜說：我有辦法！它游過河去時(shí)。）教師：小烏龜會(huì)怎樣游過河呢?我們一起來做小烏龜游吧?。ㄎ矣修k法！游過河去。）6、教師：小猴子是怎么過河的?。拷處煶鍪咀郑菏?。（小猴說：我有辦法！它抓住長長的藤條，蕩過河去時(shí)。）（幼兒學(xué)小猴）教師：聰明的小猴是怎樣過河的呢？（我有辦法！抓

4、住長長的藤條，蕩過河去。）7、教師：小象又是怎么過河的呢？（小象不說話，用長鼻子卷來一棵枯樹，橫放在河上，架起了一座獨(dú)木橋時(shí)，幼兒向上舉起了胳膊，兩只手的手指對接做橋狀。）教師：誰來學(xué)學(xué)小象？教師：小象的長鼻子太厲害了，我們也來變出一個(gè)小象的長鼻子吧?。ㄐ∠蟛徽f話，用長鼻子卷來一棵枯樹，橫放在河上，架起了一座獨(dú)木橋。）三、教師邊操作桌面教具邊指導(dǎo)幼兒講故事。教師：這些小動(dòng)物真聰明啊，想出了好辦法過了什么??？我們就給故事起個(gè)名字叫過河，那我們一起來講故事吧！1、教師帶領(lǐng)幼兒一起講故事，講到袋鼠、小烏龜、小猴子有辦法過河時(shí)，教師停下讓幼兒接著往下講。2、故事講完后。教師提問：小動(dòng)物們都想出辦法過河，為什么山羊爺爺就表揚(yáng)小象呢？教師：因?yàn)樾∠笙氤隽撕棉k法，讓大家都過了河，小朋友們平時(shí)也要學(xué)習(xí)小象，學(xué)會(huì)關(guān)心同伴，和同伴團(tuán)結(jié)友愛好嗎？教師：山羊爺爺表揚(yáng)小象說什么？四、教師帶領(lǐng)幼兒在場景中一起進(jìn)行聽說表演。教師：小動(dòng)物們高興的過了河去玩了，小朋友們，我們也一起過河去玩吧！1、全體幼兒自由選擇小雞、小貓、袋鼠、烏龜、小豬、大象、小猴、山羊爺爺?shù)男仫棐煸谛厍?，分別扮演相應(yīng)的角色。2、教師帶領(lǐng)幼兒邊