[初二語文]《 滿井游記》課件36張人教版八年級(jí)下

1、滿井游記袁宏道學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握文中的生字詞，整理常見實(shí)詞和虛詞的特殊用法，積累文學(xué)常識(shí)。 學(xué)習(xí)用白描的手法，借助比喻、擬人等修辭方法表現(xiàn)景物特征。 體會(huì)文章所表現(xiàn)出來的不同環(huán)境下作者的兩種不同心情；做一名有心人、有情人、細(xì)心人，深入大自然，采擷大自然的繽紛色彩，感受它細(xì)微的、無窮的變化。 袁宏道（15681610），明代文學(xué)家。字中郎，湖廣公安（今湖北省公安縣）人。與兄宗道、弟中道，并稱 “三袁”，為“公安派”的創(chuàng)始者。他生性酷愛自然山水，寫下了很多著名的山水游記。作品風(fēng)格率真自然，清新清俊。今人錢伯城整理有袁宏道集箋校。公安派 袁宏道與兄宗道、弟中道合稱“三袁”，因籍貫是湖北公安，所以稱“公安派

2、”?！肮才伞痹趧?chuàng)作上堅(jiān)決反對(duì)摹擬古人，強(qiáng)調(diào)寫自己所想所感的東西，也就是“獨(dú)抒性靈”。他們的作品，文字清新活潑，文筆秀逸，意趣盎然。小品文因而在明代后期興盛起來。 萬歷二十七年（公元 1599），袁宏道再次做官，任順天府教授，終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗感苦悶，更使他感到苦悶的是有政見卻得不到申訴。好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)比較清閑，有空暇游覽北京附近的名勝古跡。滿井游記就作于此時(shí)。滿井游記是一篇典型的山水小品，緊扣景物的季節(jié)特點(diǎn)，細(xì)膩描寫滿井的初春景色，不多幾句話，便勾畫出一片春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。文筆清新秀麗而有生氣，比喻新鮮、貼切，字里行間洋溢著作者游覽時(shí)的輕松喜悅的心情。聽讀學(xué)

3、詞 廿 輒 靧 鬣 罍 蹇 浹 曝 呷 墮nin zhhulilijinjipxihu飛沙走礫：馳行：冰皮始解：鮮妍：自得：黃沙橫飛，碎石滾動(dòng)。疾走，快走。水面上的冰開始融化。鮮明而美麗。自己感到的或舒適。 局促一室之內(nèi) 髻鬟之始驚 而城居者未之知也 吾欲之南海何如？（1）當(dāng)助詞，可譯為 “的”，也可不譯， 如：之 （2）當(dāng)代詞，第三人稱，可代人， 也可代物，如 ： （3）作動(dòng)詞，可譯為 “到、往”，如： 曝沙之鳥，悠然自得 然徒步則汗流浹背 吳廣以為然然（1）用在形容詞詞尾，表示 “的樣子”。如 ： （2）用在詞頭或句首，表示轉(zhuǎn)折， 如 ： （3）“正確，對(duì) ”的意思，如 ： 自讀感知時(shí)間：

4、花朝節(jié)后廿二日地點(diǎn)：滿井人物：“我”與數(shù)友起因：天寒，局促一堂之內(nèi)，欲出不得，廿二日天稍和。經(jīng)過：心境“若脫籠之鵠”，盡覽初春水光山色，飽覽游人怡然之情。結(jié)果：感慨“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也”。游朗讀品味第一段（4）無奈結(jié)局。（1）燕地的氣候特點(diǎn)。（2）具體景象:飛沙、走礫。（3）矛盾心情。余寒猶厲欲揚(yáng)先抑，烘托反襯， 為下文作準(zhǔn)備。第二段第一層：（廿二日-至滿井）第二層：（高柳夾堤-皆有喜氣）第三層：（始知-未之知也）交待出游日期、氣候、同行人物及出游路線。描寫滿井盎然的春色。表現(xiàn)作者的歡快心情。敘描議第二段滿井春色高柳夾堤，土膏微潤。水波山巒柳條麥田游人鳥魚總分空曠遼遠(yuǎn) 山水

5、自然景人文景 動(dòng)物自然景遠(yuǎn)近明媚生機(jī)樂喜美第三段以議論作結(jié)，再次表明寄情山水的興趣。抒懷作者的感情發(fā)展局促一室之內(nèi)，欲出不得若脫籠之鵠始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 抑郁、煩躁輕松喜悅感嘆贊美抑 揚(yáng) 細(xì)讀質(zhì)疑1、這篇游記寫初春景象，從哪些地方可以看出來？作者在描寫中滲透了怎樣的感情？如：“土膏微潤”，寫冬去春來大地解凍復(fù)蘇的情景，簡練而傳神；“冰皮始解，波色乍明”，一個(gè)“始”，一個(gè)“乍”，寫天氣轉(zhuǎn)暖湖冰消融的情景，突出了初春的特點(diǎn)，令人精神為之一振；“柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)”，寫出了初春柳枝初展的神韻；“麥田淺鬣寸許”，寫麥苗破土初芽的情景，“淺”，“寸”準(zhǔn)確而生動(dòng)。作者在描寫中，滲

6、透了對(duì)春回大地的喜悅之情，對(duì)自然界重新煥發(fā)生機(jī)的欣賞和贊美。2、本文在寫景時(shí)用了哪些修辭手法？舉例說明。白描：寫景不堆砌詞藻，而是用極為簡練的筆法勾勒出來。如寫水為“波色乍明，鱗浪層層，清澈見底”，寫柳條“將舒未舒，柔梢披風(fēng)”。這種表現(xiàn)方法，沒有夸張，渲染和烘托，而形象卻鮮明如畫。擬人：作者寫山，用倩女新妝作喻，寫魚鳥，說它們洋溢著喜氣，都是用了擬人的寫法，增加了景物的動(dòng)感和靈氣，也融入作者的主觀情感。比喻：如形容自己出城游玩為 “脫籠之鵠”；寫水波“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”，以新開明鏡喻新綠水波，寫出了水光的明麗，貼切而有新意；“麥田淺鬣寸許”，以獸頸之毛比喻還沒有長高的麥苗，簡

7、明而又形象。3、如何理解“始知郊田之外未始無春，而城居者未知也?！边@是全文的主旨所在，既高度概括了一二段兩幅對(duì)比鮮明的圖景的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者的歡快心情，也反映了作者對(duì)哲理的追求。從這次出游他認(rèn)識(shí)到城居時(shí)所以不知有春，是因?yàn)樽约骸熬执僖皇抑畠?nèi) ”，而實(shí)際上春已降臨人間。這是思想境界升華的表現(xiàn)。這就表明：美是一種客觀存在，而人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中常常由于這樣那樣的限制而看不到它，這是很可惜的。懂得了這個(gè)道理，人們才能自覺地?cái)[脫某種限制，不斷地去擴(kuò)大自己的視野，去發(fā)現(xiàn)生活中本來就有的美好的東西。游記文章，重在寫景，本文描寫滿井春色，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，層次分明，詳略得宜；用貼切、新奇的比喻描寫各種景物。動(dòng)

8、靜結(jié)合，高下相屬，光鮮悅目，色彩繽紛，集中到一點(diǎn)，烘托了大自然的春之“喜氣”。小結(jié)拓展引申本單元的幾篇散文都屬游記，試比較本文與其他散文的不同。提示：袁宏道的山水游記更注重對(duì)大自然的客觀描寫，也揭示出人們游山玩水的愉悅心情，這與唐宋時(shí)代的游記重寄托重理念的寫法完全不同，如小石潭記借景抒貶官失意的孤凄之情；岳陽樓記借景抒憂國憂民之情；醉翁亭記抒發(fā)歐陽修與民同樂的情懷。袁宏道的游記散文現(xiàn)存九十多篇，成就很大。課外可收集一些來閱讀欣賞。 一、指出下列劃線的字注音有錯(cuò)的一組： （ ） A.燕yn地 飛沙走礫l 曝p沙之鳥 倩qin B.花朝zho節(jié) 高柳夾堤t 毛羽鱗鬣l(xiāng)i 匣xi C.偕xi數(shù)友 脫

9、籠之鵠h 波色乍明zh 蹇jin D.局促c 呷浪之鱗xi 鮮妍明媚yn 浹ji B課堂練習(xí)d二、指出下列劃線詞解釋有錯(cuò)的一組： （ ）A、土膏（很稠的糊狀物） 娟然如拭（美好的樣子） 茗（茶） B、乍明（初、始） 曝沙之鳥（曬） 輒（就） C、披風(fēng)（開、分散） 汗出浹背（濕遍） 呷（吸） D、晶晶然（樣子） 脫籠之鵠（天鵝） 鱗（代魚）A肥沃三 、辨別下列“而”的用法，選出不同于其他的一句： 1 、如鏡之新開而冷光之乍出于匣也 2 、云歸而巖穴暝 3 、而城居者未之知也 四 、辨別下列“之”的用法，選出不同于其他三句的一句： 1、 若脫籠之鵠 2、 曝沙之鳥 3、 晶晶然如鏡之新開 4、呷浪之鱗 33表轉(zhuǎn)折舒緩語氣，不譯五、沒有用比喻修辭的一句是（）A若脫籠之鵠B晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也C如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D山巒為晴雪所洗，娟然如拭D六、用現(xiàn)代漢語翻譯下列各句：1、高柳夾堤，土膏微潤2、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也3、晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣