坐井觀天(優(yōu)秀課件整理過的)[通用]

1、坐井觀天坐井觀天 默讀課文，從文章中找出下列字詞，找完后認真讀一讀，記一記。最好再讀一讀由它們組成的句子。我會認信xn相信信心沿yn沿用井沿抬ti抬頭頭際j邊際實際蛙w青蛙蛙泳錯cu對錯錯事答d回答答問還hi還有還能青蛙 井沿 回答渴 喝 還 弄錯 無邊無際 抬頭 不信 跳出我會讀青蛙 回答 井沿 無邊無際 抬頭 相信 弄錯 坐井觀天口渴 喝水 還用我會讀：坐井觀天摘蘋果坐井觀天喝水口渴無邊無際朋友相信青蛙井沿小鳥井沿 一百多里口渴 大話 無邊無際 弄錯大得很 抬頭井沿無邊無際口渴喝水還有回答弄錯不信抬頭跳出青蛙 課堂小練習我能辨認并組詞信（ ）言（ ）沿（ ）沒（ ）抬（ ）臺（ ）蛙（ ）

2、娃（ ）信心語言井沿沒有抬頭上臺青蛙娃娃看拼音，寫詞語 ti tu hu d jng yn ( ) ( ) ( ) bin j ch cu xing xn( ) ( ) ( ) 抬 頭 回 答井 沿邊 際出 錯 相 信 動手標出課文一共有幾個自然段。 同桌一起讀課文，讀準字音，讀通句子。 小鳥飛來，落在井沿上。 青蛙坐在井里。 井口 井沿井壁井底 我知道 “沿”字的意思。井沿碗沿河沿 青蛙和小鳥在干什么？天有多大？ 我們可以把它們的對話分成幾次來讀？師生合作，看著書讀一讀三次對話。老師讀引號外的提示語。女生讀青蛙說的話。男生讀小鳥說的話。你從哪兒來呀？ 我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找

3、點水喝。第一次對話 對于它們第一次對話，你有什么不理解的地方嗎？ 朋友，別說大話了！天不過井口那么 大，還用飛那么遠 嗎？ 你弄錯了，天無邊無際，大得很 哪！第二次對話 你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！ 朋友，別說大話了，天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？ 它們的看法有什么不同？青蛙認為天不過井口那么大。小鳥認為天無邊無際。閱讀第二次對話，并和對子桌討論下面的問題：1、大話是什么意思？2、無邊無際是什么意思？3、我還知道無邊無際的（ ） 無邊無際的（ ）4、我能用無邊無際說一句話。無邊無際無邊無際的大海無邊無際的沙漠 朋友，別說大話了，天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？ 你弄錯了。天無邊無際，

4、大得很哪！ 我能讀好對話 這回青蛙同意小鳥的看法了嗎？它還繼續(xù)與小鳥爭辯嗎？ 朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天，我不會弄錯的。 你能用“一就”說句子嗎？ 他一笑 ，就露出了大門牙 。一就 朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。 朋友， 你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。 我能讀好對話 朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。 朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。 小鳥也笑了青蛙笑了第三次對話他們的笑各有什么含義？填空：這是一只目光短淺，所見有限的青蛙。（自以為是）坐井觀天是一個寓言故事。 寓言的篇幅一般比較短小，語言精練，結(jié)構簡單卻極富表現(xiàn)力。故事

5、“主角”大多是能說“人” 話的動物、植物或自然界的其他東西或現(xiàn)象。 寓言，常常借假托（假編）的故事或自然物的擬人手法，說明某個道理，常帶有勸戒、教育的性質(zhì)?！白^天”的寓意 我們看問題不要像青蛙那樣目光短淺，所見有限，而要像小鳥一樣站得高，看得全面。 我們不要像井底之蛙那樣，目光短淺，所見有限，而又自以為是。我們要像小鳥一樣去許多地方開闊眼界，獲得知識。老師寄語： 青蛙天天坐在井里，所以見識少，小鳥為了鍛煉自己，飛過許多地方，獲得很多見識。希望小朋友們在今后的學習和生活中，多學點知識，多看一些課外書，多出去走走看看。只要你多學、多看、多聽、多想、多問，多做，那你就不是井底之蛙。 全班看著書，把三次對話連起來讀，注意引號外的提示，那是讀好對話的一個法碼！青蛙聽了小鳥的話， 。如果青蛙跳出井口，小鳥想帶它去游覽，它們會看到什么呢？ 青蛙聽了小鳥的話,后腿用力一蹬，蹦的一聲跳出了井口,這下子,眼前突