聲音的產生和傳播PPT通用課件[通用]

1、第二章 聲現象、聲音的產生與傳播 聲的世界 1. 紙張 2. 直尺 3. 自己 抖動 伸出桌面少許，撥動 說話發(fā)聲你能讓他們發(fā)出聲音嗎？感受共同特征： 結論： 一、一切聲音是由于物體 而產生的.振動振動振動振動1.紙張發(fā)聲時在2.直尺發(fā)聲時在3.人說話時聲帶在聲是怎樣產生的？ 用小錘輕敲音叉，有什么現象？再用手握住音叉，又有什么現象發(fā)生？為什么？注意：一切發(fā)聲的物體都在_。 振動停止時，發(fā)聲也_說話時 振動風吹樹葉嘩嘩響， 振動敲鼓時 振動 聲音是由物體的振動產生的。聲帶鼓面樹葉蟬鳴 腹部發(fā)聲器官 振動蟋蟀吉他笛子流水翅膀摩擦振動弦振動空氣柱振動水振動想一想：你能自己能設計一個實驗證明聲音是振

2、動產生的嗎？ 兩個學生合作，一個學生輕敲桌面或抓桌子，另一個學生把耳朵貼在桌面上聽。感受聽到的聲音。 實驗：聲音的傳播結論 固體可以傳聲 二、聲音的傳播你認為是什么物體將聲音傳到對方耳朵的？_土電話實驗4固體、液體、氣體都能夠傳播聲音聲音靠介質傳播。（固體、液體、氣體） 棉線 你釣過魚嗎?釣魚時為什么要保持安靜,你知道嗎? 聽見了人的聲音，因為中間隔一本書，魚仍然受到驚嚇聲音 空氣 水 魚 結論：液體能傳播聲音。想一想1、魚受到驚嚇是因為看到了人的動作，還是因為聽見了人的聲音？2、聲音通過哪些介質傳到魚耳？3、該實驗說明什么問題？聲音的傳播 將一只電鈴接通電源放在密封的玻璃罩內！1、你聽到電鈴

3、聲了嗎？ 2、用真空泵抽出鐘罩內的空氣。當空氣被逐漸抽去時，電鈴聲會 （減弱，變得更響亮）。當空氣幾乎被抽盡時，你仍然能聽到聲音嗎？ 聲音在真空中能傳播嗎？能減弱不能不能演示結論：真空不能傳聲。聲音可以通過氣體傳播（3）聲音可以通過氣體傳播，真空不能傳聲。 月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談。？聲音是一種看不見的物質，聲音在空氣中究竟是怎樣傳播的呢？自學教材P29第二段。聲音在所有介質中都以波的形式傳播。聲音的傳播敲鼓聲是怎樣在空氣中傳播的？ 鼓面向右振動，壓縮右面的空氣，使這部分空氣變密； 鼓面左右振動，空氣中就形成了疏、密相間的聲波，由近及遠向四周傳播出去。鼓面向左振動，使右面的空氣

4、變稀疏；欣賞動畫三、聲速空氣（0oC） 331海水（25oC） 1531空氣（15oC） 340冰 3230空氣（25oC） 346銅（棒） 3750軟木 500大理石 3810煤油（25oC） 1324鋁（棒） 5000水（常溫） 1500鐵（棒） 5200通過上表你獲得的信息是：（1）聲速的大小跟_有關；還跟 _有關。（2）一般地，聲音在固體中傳播最快；液體中次之；氣體中最慢。即: v v v固液氣15空氣中的聲速為340米/秒例1.在一個較長的裝滿水的鐵管一端敲擊一下，在較遠處另一端將會聽到幾次響聲？例2站在百米賽跑終點的計時員，如果他聽到 起跑的槍聲才開始計時，那么運動員跑了多長時間他

5、才開始計時？設當時氣溫為20?；芈暜斅暡ㄅ龅揭粋€障礙物(如懸崖)時，它會反射回來，我們會再聽到這個聲音這種反射回來的聲音稱為回聲 在雷雨交加的夏天，一聲響雷后，往往 是雷聲轟轟不斷。這又是什么現象呢？ 聲音多次反射原聲回聲 如果不到0.1s，則回聲跟原聲混合在一起，使原聲加強?；芈暤竭_耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開。解：要區(qū)別出原聲和回聲，兩者時間必須間隔0.1s以上17m例3 把恰好沒在海面下的鐘敲響。鐘聲傳到海底，再反射回海面，共經過2.5s ，求海的深度。設海水中的聲速約為1500m/s。已知：v 1500m/s1.25s求：s 解：sv t 1500m/s1.25s

6、1875m答：海的深度是1875m。拓展 汽車以15/s 的速度向對面高山駛去，在司機鳴笛后4聽到了回聲，求聽到回聲時，汽車距高山多遠？（聲音在空氣中傳播速度為340/）解：s1v聲t 340m/s4s1360ms2v車t 15m/s4s60m汽車到高山的距離BC650m答：聽到回聲時，汽車距高山650m。熟記1、聲音是振動產生的，振動停止，發(fā)聲停止。2、聲音靠介質傳播，真空不能傳聲。聲音在介質中以 波的形式傳播。3、聲速的大小跟_有關；還跟 _ 有關。 一般地，: v v v固液氣15空氣中的聲速為340米/秒1.一切發(fā)聲的物體都在_ ，人耳能聽到的鼓聲，是由_的振動而產生，停止敲擊后立即用

7、手輕觸鼓面發(fā)現它在_，按住鼓面則_發(fā)聲.2.歌詞“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”中的發(fā)聲體分別是_、_、_。3.遇到大風的天氣，路旁架設的電線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線_而產生的。振動鼓皮的振動振動停止空氣馬的聲帶水振動4.下列樂器中依靠固體振動發(fā)聲的是（ ）A大號 B笛子 C鋼琴 D嗩吶5.釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲會被嚇走，這說明（ ） A只有空氣能傳播聲音 B空氣和水都能傳播聲音 C水不能傳播聲音 D聲音在任何條件下都能傳播6.老師在教室內上課時，聽不到回聲的原因是 ( )。 A、教室窗戶開著，沒有回聲 B、教室長度不足，回聲與原聲混在一起 C、教室長度不足，不產生回聲 D、教

8、室各堵墻的回聲相互抵消了7北宋時代的沈括，在他的著作夢溪筆談中記載：士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。下列描述較確切的是（） A、固體、液體和氣體都可以傳播聲音，且通過箭筒聽到的聲音較響 B、聲音在固體中比在液體中傳播的快，且通過箭筒聽到的聲音較響 C、聲音在液體中比在氣體中傳播的快，且通過箭筒聽到的聲音較響 D、聲音在固體中比在氣體中傳播的快，且通過箭筒聽到的聲音較響8.人在岸邊走動時，會驚動水下游著的魚，這個過程中魚聽到的聲音主要是靠什么物質傳播的。 ( )A、大地和空氣 B、水和空氣 C、大地和水 D、大地、水和空氣10、如圖，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球

9、，會發(fā)現小球多次被彈開，這個現象表明 _ 。如果將這個實驗拿到月球表面上去做，你會觀察到_(一樣、不一樣）的現象。 11、如圖，兩個完全相同的音叉相隔不遠相對放置，當敲響右邊音叉后，左邊的音叉也會發(fā)聲。如把此裝置拿到月球表面上去做，你會觀察到_(一樣、不一樣)的現象。發(fā)聲的物體在振動一樣不一樣過關題1在下列介質中聲音傳播速度最快的是 ( )A水 B真空 C鐵 D空氣C2、在一根充滿水的長鐵管的一端敲擊一下，在另一端能夠聽到幾次聲音（ ）A.一次 B.兩次 C.三次 D.四次3.敲響大古鐘時，有同學發(fā)現停止對鐘的敲擊后，大鐘余音為止，其主要原因是（ ）A.鐘聲的回聲 B.大鐘還在擺動 C.鐘停止

10、振動，空氣還在振動 D.人的聽覺發(fā)生延長4下列說法錯誤的是 ( )A鼓聲是由于鼓面振動而產生的B在百米賽跑時終點計時員應該從聽到槍聲開始計時C海上測量船可以利用回聲測量海的深度D夏天打雷時，經常聽到雷聲轟鳴不絕，是由于雷聲 經過多次反射造成的B5、一般來說，大會堂的四周墻壁都做成凹凸 不平像蜂窩狀似的，這是為了（ ） A 減弱聲波反射 B 增強聲波反射 C 增強聲音響度 D 僅僅是為了裝飾 6. 1994年，天文學家觀察到蘇梅爾列維彗星裂成二十多塊大的碎片，撞擊木星，產生巨大的爆炸。但是地球上的人們卻沒有聽到一絲聲響。以下猜想最符合科學性的是：（）A、這種爆炸本身不會發(fā)出聲音；B、這種爆炸發(fā)出

11、的聲音太?。籆、爆炸聲傳到地球后，沒有引起人們的注意；D、木星與地球之間存在很長的真空帶，沒有傳聲介質10.聲音在空氣中的速度約是340米/秒，一個人面對高山喊一聲，4秒后聽到回聲，那么人距離山有（ ）A.340米 B.680米 C.1360米 D.無法判斷9、地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些措施，指出切實可行的是（ ） A.大聲呼救 B.靜等救援人員來救 C.用硬物敲擊墻壁或樓板，向營救人員求救 D.見縫救鉆，從廢墟中爬出來7下列說法正確的是（ ）A聲音的傳播速度與傳播物質無關，只取決于聲源本身 B在空氣中聲速與溫度有關，溫度越高，聲速越小 C只有振動的物體才會發(fā)出聲音 D固體液體都能振

12、動，所以都能發(fā)聲，而氣體不能振動，所以不會發(fā)聲8（多選）人們一般對著山崖或高大建筑物喊一聲，就可以聽到回聲，而在室內就常常聽不到回聲，這是因為（ ）A回聲只有在山崖或高大建筑物周圍才能產生B因為室內反射聲波的障礙物離人較近，回聲和原聲混合在一起，無法區(qū)別 C因為室外反射聲波的障礙物山崖或高大建筑物離人較遠，人聽到回聲和原聲時間差在0.1 秒以上，人就將回聲和原聲分開了，就可以聽到回聲D以上說法都不對1、敲擊音叉后，會產生什么現象？音叉振動了；乒乓球被彈開 。結論：音叉振動產生聲音想一想：2、用手指按停音叉后，會產生什么現象？音叉停止振動了；乒乓球又回到豎直的位置 。3、乒乓球在實驗中起到什么作用？把音叉的微小振動放大，便于觀察。4、加大力度敲擊音叉后，會產