初三5月份班主任工作總結(jié)

1、第12頁 共12頁初三5月份班主任工作總結(jié)20_-20_學(xué)年第二學(xué)期班主任總結(jié)今年，我擔(dān)任初三13班的班主任一職，該班是我一手從初一帶到初三的。本學(xué)期，我班學(xué)生積極向上，奮發(fā)進取，團結(jié)拼搏。我班月月被評為文明班級稱號，同學(xué)們文明行為習(xí)慣意識強，道德水準(zhǔn)不斷提升。數(shù)學(xué)、英語、物理、體育等科目一直名列前茅。一、以德立班，德育為先。百教德為先，萬福德為基。這是本人教育生涯中一貫秉承的理念。從初一到初三，本人一直以較高的道德水準(zhǔn)影響學(xué)生、要求學(xué)生。通過多年的實踐，我班學(xué)生道德意識有了大的提升。接班之初，我們進行了一次班級討論，主題是：何為德育？道德素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？國人的陋習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？我們該怎么

2、做才能做一個道德高尚的人？ 在我班集體討論制定的班規(guī)里，德育內(nèi)容是重中之重，納入小組、個人量化考核，不僅涉及到校內(nèi)，還延伸到社會上、家庭中，部分孩子甚至還影響著家長，帶動著整個家庭的道德素養(yǎng)的提升。走路靠右行，盡量不并排阻礙他人通行；公共場合低聲說話；辦事排隊等候；不亂扔垃圾；不隨地吐痰；遵守交通規(guī)則；愛護公物等這些在我班都是常規(guī)。曾經(jīng)有一個學(xué)生對我說過：“今天回家時，我一定叫我爸爸開車不插隊、不繞紅燈。”感謝孩子們?yōu)槿竦赖滤仞B(yǎng)的提升所做的貢獻。遺憾的是極少數(shù)家長不是很贊同我的觀點，他們認為大多數(shù)國人都這樣，你不用做另類，誰家的孩子不是疼啊、愛啊，我不會委屈我的孩子去撿地上的垃圾等。到此，我

3、班還有少數(shù)在教室里高聲喧嘩者，亂扔垃圾、紙屑者等。但我還是認為德育遠遠高于文化知識教育。前幾天，有個家長發(fā)微信給我：老師，我的孩子說如果你早教他幾年，他的素質(zhì)會更高。謝謝家長！也謝謝孩子的認可！我會一直堅持下去的。二、以責(zé)立人，負責(zé)為重。曾經(jīng)看到多位同仁幫學(xué)生做衛(wèi)生、買面包、剪頭發(fā)等，美其名曰：為了班級不扣分，為了拉近與學(xué)生心靈距離。但本人認為，該學(xué)生自己做的事、學(xué)生能自己做的事，教育者一定不要代勞。那我們教育者何時該幫助孩子呢？當(dāng)孩子完成任務(wù)有困難時，老師才能出手相助。這是原則。否則，什么事都幫孩子做，拉近了距離，卻讓孩子丟失了責(zé)任。我們班建班之初，就訂立了規(guī)矩，自己的事情自己完成，要學(xué)會對

4、自己負責(zé)，對自己的身體負責(zé)，對自己的行為負責(zé)，對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，對自己的未來負責(zé)。當(dāng)然，學(xué)生的責(zé)任意識是需要提醒、督促、管理才能形成的。老師、班干部、小組長就充當(dāng)著提醒者、督促者、管理者。經(jīng)過幾年的實施，我班絕大多數(shù)學(xué)生均有較強的責(zé)任意識，都在盡力做一個對自己一切負責(zé)的人。三、以組為基，量化考核。幾年來，我班一直實行小組合作管理、合作學(xué)習(xí)的治班模式。根據(jù)考試成績，遵循組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的原則進行分組，采取則長負責(zé)制，通過分?jǐn)?shù)量化考核每一個學(xué)生、每一個小組，每周兌現(xiàn)、小結(jié)，找出每個人、每個組的得分點和失分點，評出優(yōu)秀個人、優(yōu)秀小組，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊合作意識。目前本方案實施較順暢，班級管理

5、水到渠成，自然流暢。如果這一管理模式能得到所有科任的認同、實施并落實，班級管理的成效還會更加顯著，學(xué)習(xí)、德育還會更加高效、輕松。四、以愛為則，愛心陪伴長期以來，本人堅持全程陪伴孩子們，并和孩子們共同成長，共同進步。本學(xué)期，本人把山東趙桂霞校長的書中各位優(yōu)秀老師的事跡結(jié)合本班實際，運用于自己的教育實踐，改變了許多對孩子們表達愛的方式。在平常與學(xué)生相處時，多了些冷靜、多了些委婉、多了些幽默、多了些談心，感覺到孩子們更能感受到老師對它們的愛，更能理解老師的苦心，紀(jì)律上更自覺了、學(xué)習(xí)上更主動了。我在以自己的愛心影響著孩子們的同時，孩子們也影響著我，我和孩子們共同成長！ 如果一個人有了較高的道德素養(yǎng)，有

6、了較強的責(zé)任意識，再加上良好的管理措施，以及老師的愛心你陪伴，各方面一定不會差，包括成績。有這樣管理理念的集體，一定是優(yōu)秀的集體。20_/7/4班主任工作總結(jié)九（5）班是我從初一帶到初三的班級，我對他們很熟悉，他們對我也很熟悉，很多行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，我覺得5班有幾點是做得比較好。一是儀容儀表方面做得比較好，例如學(xué)生的?？?，以前是學(xué)生檢查的，現(xiàn)在因為我每天早讀都在，所以每天早讀我都會自己檢查，別的時候也會留意這個問題；校服剛開始有幾個學(xué)生做得不好，如林思婷，鄒金梅，陳麗，陸志婷，鄭祥，張勝榮等等，經(jīng)過幾次耐心的教育，有了很大的好轉(zhuǎn)；戴首飾這樣的現(xiàn)像在5班也出現(xiàn)過，如陳麗麗，郭彤，陳麗，

7、陳燕萍等等，找他們談?wù)労笠沧兞?。還有就是留長發(fā)的問題，初一的時候就根除了，我采用表揚做得好的同學(xué)，形成了良好的風(fēng)氣，很自然每個同學(xué)都能做好。二是學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，下課后可以看到大部分同學(xué)在做作業(yè)，討論問題。但是5班也有很多不足的地方，一是很少同學(xué)問老師問題，我每次班會課都在鼓勵他們，也找個別同學(xué)談心，他們說一方面教室到辦公室較遠，二方面很多問題他們的溝通交流中都能解決，只是解決不了的時候才問老師。二是上課積極發(fā)言的人少。我也同同學(xué)談了一下，他們說了幾個問題，這里就不展開來說。三是5班的孩子不夠靈活，我一直教他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，努力改變現(xiàn)狀。這學(xué)期相對于初一初二來說，在生活上對他們要求更高了，一開學(xué)我就

8、同他們說這學(xué)年全班的任務(wù)是什么，老師又需要做些什么，還同他們說每個人需要如何做。初三的孩子，差不多就成年了，很多時候我們要自覺做好我們應(yīng)該做的事，不需要老師天天叮囑。第二，這學(xué)期相對于初一初二來說，我關(guān)注優(yōu)生比以前多了很多，經(jīng)常找他們談心，一發(fā)現(xiàn)有什么問題，盡快打開他們的心結(jié)，讓他們靜心，努力去學(xué)習(xí)。他們在學(xué)習(xí)上遇到什么困惑，我也努力去幫助他們。同時也經(jīng)常同他們的家長溝通，了解他們在家里的表現(xiàn)，及時給予他們建議。說心里話上學(xué)期走了那么多優(yōu)生，我曾擔(dān)心這會影響到5班的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，所以第一次班會課，針對這個問題，我向全班同學(xué)說我們這學(xué)期的共同的目標(biāo)，同時也說了我們現(xiàn)在面臨的問題是什么，我鼓勵他們，我

9、同他們一起回憶我們從初一到現(xiàn)在是怎么走過來，怎么從后面慢慢向前走的，并說班級的成績不是班上幾個同學(xué)就可以做到的，是班上任何一個學(xué)生都要付出自己的努力，盡自己最大能力去學(xué)習(xí)。讓我們每個同學(xué)任何時候知道我們是一個班集體。我們打的是集體戰(zhàn)，發(fā)揮集體的智慧。讓我們在初三一年里收獲友情，收獲成功。也就因為這樣現(xiàn)在在5班形成了非常樂意奉獻自己想法，自己會做的題目絕對不會不告訴別人的，也不會因為對方成績不好不愿意幫助他們，這一切都讓我很欣慰。我喜歡我班上的每一個學(xué)生，他們在我心里都是一個孩子。20_-20_學(xué)年度第二學(xué)期班主任計劃初三5一、班級現(xiàn)狀分析p 全班同學(xué)在初三這一學(xué)期，能夠認識到初三的關(guān)鍵性和重要

10、性，在思想上比以前更重視，在開學(xué)初呈現(xiàn)出比較良好的勢頭，不論是聽講還是作業(yè)都有明顯進步，受到各科老師的表揚。但是由于長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣和懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以，大部分同學(xué)不能持之以恒，在學(xué)期中，有一些同學(xué)開始不交作業(yè)，課堂紀(jì)律有所下降。還好經(jīng)過各個考試的洗禮，及班主任和任課老師的幫助，同學(xué)們在期末考試中有了一定的提高。全班37人參加考試，26名學(xué)生的成績較期中有了提高（最多的提高53分），其他9名學(xué)生在不同科目上也有提高，只是有些科目下降明顯導(dǎo)致總分下降。從而使本班的平均成績實現(xiàn)了當(dāng)初的目標(biāo)-與年級平均分距離縮短5分。在班干部的管理下，班級同學(xué)能在學(xué)校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習(xí)課也能認

11、真完成作業(yè)，保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。二、工作目標(biāo)：認真落實學(xué)校教育處及年級的工作計劃，并結(jié)合本班特點，爭創(chuàng)有特色的班集體。加強對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學(xué)校。三、具體工作：1、進一步貫徹落實中學(xué)生守則、中、小學(xué)生日常行為規(guī)范，強化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強對學(xué)生的誠信和遵守公共秩序的教育，提升學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，強化責(zé)任意識，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。將高雅文明的舉止化為學(xué)生的日

12、常行為，使學(xué)生從被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。2、進一步了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象。在班級開展“一幫一”活動，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。3、樹立目標(biāo)，繼續(xù)使用目標(biāo)管理手冊，開展競爭。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，進一步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生勇敢拼搏不向困難低頭的精神，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成

13、自我超越，從而促進學(xué)生思想、成績雙豐收，逐步實現(xiàn)自己的目標(biāo)。4、充分利板壁報這塊教育陣地，及時將各種正能量信息，好的學(xué)習(xí)方法，名言警句、激勵人勇敢拼搏的小故事等展示出來。使學(xué)生能不斷地被激勵被鼓舞，從而形成好學(xué)上進，永不言敗的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng) 。5、狠抓課堂紀(jì)律。眾所周知，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是提高成績的保證。開學(xué)伊始，將與各管理小組共同制定新的班級課堂常規(guī)，同時制定出獎懲制度，以保證初三的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)順利進行。與此同時做好思想工作，對行為習(xí)慣較差的學(xué)生，多談心，及時鼓勵，讓其在不擾亂課堂的前提下，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生則要多關(guān)心和鼓勵，調(diào)節(jié)心態(tài)，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。6、繼續(xù)發(fā)揮班干部的自

14、主管理作用。 新學(xué)期將對各管理小組進行微調(diào)，將各項工作重新分配到人，堅持事事有人做，人人有事做。一切事情讓同學(xué)能夠獨立完成。使班級管理工作有條不紊按部就班的開展下去。7、重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，督促學(xué)生積極參加體育訓(xùn)練，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，爭取中考體育都能上優(yōu)秀。7、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。平時多關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及早發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決矛盾。8、加強與家長的密切聯(lián)系， 對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時和家長進行溝通，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神

15、狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。四、具體安排二月：1、表彰期末考試和假期作業(yè)檢測成績優(yōu)秀和進步顯的學(xué)生，表揚在期末考試挑戰(zhàn)成功的學(xué)生。2、總結(jié)分析p 假期自主學(xué)習(xí)考試的經(jīng)驗與教訓(xùn)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)修改補充學(xué)習(xí)計劃。為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，找一個競爭對手。3、與各科任老師配合組建“一幫一”互助小組，鼓勵學(xué)生互幫互學(xué)，共同進步。4、對班級各管理小組進行微調(diào)，明確分工，責(zé)任到人。5、全班共同制定本班的課堂常規(guī)及獎懲制度。三月：1、開展學(xué)習(xí)雷鋒見行動活動，進行愛公物、愛班級、愛校園教育。2、做好體育考試及體育鍛煉的動員工作。3、做好新團員的發(fā)展工作。4、做好板壁報的宣傳工作。5、開展以“自主與責(zé)任”的教育，培養(yǎng)

16、學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，從五個途徑（認識自我，對自己負責(zé)、對小事負責(zé)、自我評價、自我教育）實施。6、檢查各管理小組的工作，培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題的能力。 四月：1、進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育， 提高學(xué)習(xí)能力，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。2、檢查各學(xué)習(xí)小組的幫教成果，對進步突出的小組給予獎勵。3、開展緬懷先烈，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)報效祖國。4、對月考成績進行總結(jié)和分析p ，請成績提高迅速的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，鼓勵學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，講究學(xué)習(xí)方法，聽從老師的教導(dǎo)。5、鼓勵督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，努力提高體育成績。五月：1、對一模考試的成績進行分析p ，幫助學(xué)生找出漏洞，協(xié)助各科任老師對學(xué)生進行及時的疏導(dǎo)，以完成好下一輪的復(fù)習(xí)工作。2、結(jié)合母親節(jié)開展感恩教育，要求學(xué)生理解父母、孝敬父母，感恩父母，并衍生到