六年級上冊數(shù)學教案8

1、第8頁 共8頁六年級上冊數(shù)學教案位置與方向 教學內(nèi)容：六年級數(shù)學上冊第19頁例1及“做一做”。教學目標：1、 使學生會根據(jù)平面上一個點的位置說出它相對于觀測點的方向和距離；會根據(jù)一個點相對于觀測點的方向和距離確定這個點的相對位置。2、通過讓學生想象出物體的方向和相互之間的位置關系，培養(yǎng)空間觀念。3、使學生通過用方向和距離來表示平面上的位置，初步感受坐標法的思想 。4、使學生通過生活實例學習方向和距離的知識，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，學會在生活中應用數(shù)學。教學重、難點：教學重點：理解方向和距離的具體含義，能根據(jù)方向和距離確定物體位置，繪制簡單平面示意圖。教學難點：描述任意角度的具體方向，體會位置

2、關系的相對性。教學準備：課件、導學案、三角板、量角器。教學過程：一、1、看這是一張什么圖？上面有什么？我們祖國地大物博，有許多城市和省份大聲讀出這些城市的名稱。師：猜一猜河南河北怎樣命名？ 師：山東山西怎樣命名？ 我們祖國許多城市和省份的名字都與位置與方向有關，今天我們就來學習位置與方向。來和我一起寫課題。師：你們學過哪些位置與方向的知識? (上東下南、左西右東、東北東南、西北西南。) 那東和北之間的方向還可以怎么說？ （東偏北、北偏東）2、 有了方向我們就可以在地圖上找到一個城市的大概位置了，你能在這幅圖上 說說北京的方向嗎？ 北京在沈陽的西南方向，你說，北京在西安的東北方向， 師：同樣是北

3、京為什么不同？(觀測點不同）板書：觀測點 我們以北京 為觀測點說說沈陽、西安、重慶、昆明在北京的什么方向？ 我聽到了，西安、重慶、昆明在北京的西南方向，它們有什么共同點？（方向同同）師：西安和重慶方向相同，位置卻不同，是哪里不同？它們距離觀測點的角度不同。 板書：（角度）角度是更準確的方向。師：重慶和昆明的方向角度都一樣，他位置不同在哪里？距離不同。板書：（距離）總結：說明決定物體位置的條件是：方向和距離。今天我們就來學習用方向和距離決定物體的精確位置。二、新課 這有一個A市在北京的什么方向？（東南方向），A市靠近大海，臺風特別多，這會臺風又來了，出示臺風來臨圖 ， 臺風有那些危害你知道嗎？

4、臺風又要來了你最想知道什么？ （ 臺風在什么位置、臺風什么時間到達、）這也是A市小朋友想知道的，你能幫幫它們嗎？ 拿出導學案，根據(jù)導學案上的條件找找臺風的具體位置。開始 （出示三種不同的導學案）1、 你有什么問題？（找不到臺風的具體位置,只能找到一條射線, 有許多點,) 為什么?你的條件是什么？（目前臺風中心位于A市東偏南30方向洋面上，正以20千米/時的速度沿直線向A市移動。少了距離 ）2、你有什么問題？ (找不到臺風的具體位置,只能找到一個圓）你的條件是什么？（目前臺風中心距離A市千米的洋面上，少了方向角度）看來只有方向，或者只有距離都不能找到臺風的具體位置 師；看大屏幕，請同學們齊讀題，

5、把條件補充完整，根據(jù)你的理解在導學案上找出臺風位置，注意學法指導、來你來讀。學法指導：自學；（認真閱讀例題，找出題中的【關鍵詞】：p 、關鍵句來。根據(jù)題中的已知條件畫圖 。把不懂的地方用“？”標出來。5分鐘）對學；（對子互改上面各題。試著和對子解決“？”標記的地方。2分鐘）組學；（討論交流時大聲說出自己的見解。師；看同學們認真的思考，熱烈的討論，我想你的收獲一定不小吧！誰愿意分享一下你的收獲？ （不同生展示）你們明白嗎？誰還有什么問題？ 1、以A市為觀測點，在A市建立坐標， 2、東偏南30是以東為起始方向偏向南30的角。西偏南30怎么畫？以西為起始方向南畫一個30的，我發(fā)現(xiàn)東偏南和西偏南都是以

6、第一個方向為起始方向 東偏南30還可以這么說？對南偏東60，南偏東60以誰起始方向？ 但是在生活中習慣選擇小于45的角來描述。3、 用1厘米線段表示100km要畫6段就確定了臺風的位置?？偨Y；想一想我們怎樣找到臺風的位置。（對子互相說一說）找觀測點 找方向度 找距離師；我們幫助A市的小朋友找到了臺風的位置，可是幾小時到達哪？ 600203(小時) 答 4、今天我們學會了準確找到一個物體的位置與方向。那么確定物體位置的步驟是什么？ 找觀測點 找方向角度 找距離 三、練習 位置與方向在生活中有廣泛的應用，我們鄧州風景優(yōu)美、歷史悠久吸引著八方游客，看這是哪里？（雷鋒紀念館 花洲書院）你能作做一次小導

7、游，向A 市小朋友介紹下它的具體位置嗎？(用語言描述出來）看鄧州旅游圖，以市政府為 中心介紹一下它們具體位置，別忘了先介紹我們學校。1、春風學校位于市政府的西偏北40，距離4千米的地方。你能告訴我你是怎樣想的嗎？非常棒，他先找觀測點，再找方向夾角，最后算一下距離 。找方向夾角時，注意什么?算距離時注意什么？ 2、你們能用語言描述出花州書院 的方向嗎？寫在導學案上?？偨Y：誰能說一下怎樣描述出物體位置。一、找觀測點 二量方向夾角三、算距離。3、A市的小朋友瀏覽完花州書院，又要返回市政府，他該怎么走？ 對互相說一說，并討論一下來回的路線有什么異同？ 觀測點變了，方向相反，角度相同，距離相同。四、 小結 我們學校的小朋友太棒了，幫助A市的小朋友解決了問題，在幫助別人的同時 我們也學到了知識，這節(jié)課你有什么收獲，還有什么困惑，誰和大家分享一下？ 板書設計：位置與方向 觀測點 方向（角度）距離 當堂檢測一、我是公正的小法官，我能判。只要知道方向或距離就可以確定物體的位置。（ ）二、我是聰明的一休，我能填。、確定物體位置的必備條件是（ ）、（ ）。2、 雷鋒紀念館在市政府的 偏 方向上，距離是 千米 。3、 長春市在北京市的北偏東40方向，距離970千米，那么北京市在長春市的（ ）偏（ ）（ ）方向上，距離（ ）千米。六年級上冊數(shù)學教案-第二單元,位置與方向（二）,人教版,