2021-2022學(xué)年浙江省寧波市董玉娣中學(xué)初中語文畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1下列詞語書寫完全正確的一項是A恣意 喧嘩 如法泡制 略勝一籌B衣襟 翌日 目炫神迷 自園其說C誣蔑 遷徒 輕歌漫舞 強(qiáng)詞奪理D霧靄 彌漫 歷歷在目 格物致知2下列句子中加點(diǎn)詞語使

2、用不正確的一項是（ ）A十二章可謂句句箴言，處處閃耀著先賢的智慧火花，細(xì)細(xì)品讀，收獲滿滿。B歹徒正在持刀行兇，情勢間不容發(fā)，狙擊手果斷扣動了扳機(jī)。C他并不愛讀書，家里的書架上卻排滿了文學(xué)名著，不過是附庸風(fēng)雅罷了。D批改作文時，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生經(jīng)常用詞不當(dāng)，以致語言表達(dá)言不及義，著實(shí)讓我頭疼。3下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是（ ）A妥帖（ti） 娉婷（pn） 掠奪（l） 廢寢忘食（qn）B纖維（xin） 搖曳（y） 拘泥（n） 惟妙惟肖（xio）C下載（zi） 仲裁（zhng） 滑稽（j） 屢見不鮮（xin）D頸項（jng） 瞥見（pi） 烙印（lo） 鍥而不舍（q）4下列文學(xué)文化常識說法

3、正確的一項是：（ ）A曲是盛行于宋代的一種文藝形式，包括雜劇和散曲，題材豐富多樣。B左傳是我國第一部編年體通史，資治通鑒是我國保存較為完備的編年體史書。C鄉(xiāng)愁我愛這土地都是我國現(xiàn)代文學(xué)家艾青的作品。D法國浪漫主義作家雨果的代表作是巴黎圣母院，我們學(xué)過他的作品致巴特勒的信。5依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）習(xí)近平主席受到了歐州三國最隆重?zé)崃业慕哟?了中國的國際影響力。經(jīng)典詠流傳詩詞大會等節(jié)目使傳統(tǒng)文化中眾多經(jīng)典的古詩文廣為 。學(xué)員們登上革命 寶塔山，眺望延河水，領(lǐng)略今日新延安的風(fēng)采。A彰顯 傳誦 圣地B凸顯 傳誦 勝地C彰顯 傳頌 勝地D凸顯 傳頌 圣地6語文活動。在小組探究閱讀

4、岳陽樓記時，兩位同學(xué)對“沙鷗翔集，錦鱗游泳”中，“游泳”的理解有分歧。教材將“翔集”解釋為“時而飛翔，時而停歇”，王同學(xué)就獻(xiàn)疑：后句中的“游泳”是否也應(yīng)該分開解釋。跟黃同學(xué)交流，則不然。他認(rèn)為“游泳”不分開解釋才好，就是“游來游去，暢游”的意思。你認(rèn)為哪位同學(xué)說得更有道理？請從句子結(jié)構(gòu)或表意方面說出你的理由。7默寫古詩文中的名句。補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。_，出則無敵國外患者。（孟子生于憂患，死于安樂）_，未能遠(yuǎn)謀。（左傳曹劌論戰(zhàn)）_，山島竦峙。（曹操觀滄海）海日生殘夜，_。（王灣次北固山下）此中有真意，_。（陶淵明飲酒）蕩胸生曾云，_。（杜甫望岳）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。酈道元三峽中，側(cè)

5、面描寫三峽山勢高峻的句子是“_，_”。李白行路難中，表現(xiàn)作者對理想執(zhí)著追求、對未來充滿希望的句子是“_，_”。8我國民間有“少不讀水滸”的說法，意思是年輕人讀水滸傳容易盲目崇尚武力與江湖義氣，所以不要讀水滸傳。你同意這種說法嗎?請談?wù)劺碛伞６?、閱讀9閱讀下面文字，完成后面小題菩薩蠻溫庭筠小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣。（注）小山：眉妝的名目，指小山眉，彎彎的眉毛。金：指唐時婦女眉際妝飾之額黃。度：覆蓋，過掩，形容鬢角延伸向臉頰，逐漸輕淡，像云影輕度。羅襦：絲綢短襖。1詞這種文體興盛于_代，從內(nèi)容看，這首詞應(yīng)屬于_派，如果為

6、這首詞擬一個題目，可以叫_。2“鬢云欲度香腮雪”一句中“度”有何妙處？3簡要賞析“新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣”兩句。10解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語。馬無故亡而入胡菊之愛，陶后鮮有聞愿為市鞍馬會天大雨，道不通，度已失期11閱讀下文,完成小題（材料一）2019年3月23日,武夷山第二屆花朝節(jié)漢服游園會在武夷山中華茶博園舉行。當(dāng)日,游園會吸引了上百位漢服愛好者前來參加。人們身著漢服,游園踏春?！皾h服熱”近些年越來越火,國內(nèi)不少地方都成立了“漢服社”,高校接二連三出現(xiàn)“漢服女神”,小學(xué)流行“開筆禮”,大學(xué)則流行“成人禮”,許多年輕人甚至選擇集體漢式婚禮,在終身大事上玩把“穿越”。 。世界各地的海外華人也熱

7、衷于舉辦漢服活動,在異域吹起“中國風(fēng)”,甚至連有些老外也成了“漢服粉”。（材料二）隨機(jī)采訪500位中國市民的調(diào)查問卷報告你認(rèn)為以下哪種服飾最具中國特色?你對漢服的印象是什么?有機(jī)會你會穿漢服嗎?漢服30%很好看64%一定會14%唐裝25%穿起來麻煩20%會38%旗袍馬褂23%惡心難看0%可以考慮36%中山裝22%沒有印象16%不會12%（材料三）全國人大代表錢建民:“我去歐洲訪問,但凡接見我的官員都說我穿的漢服好看,如果我們都帶頭穿漢服,民族自豪感就出來了。漢服不僅僅是服裝,也是中華文化的象征之一?！卞X建民還表示,文化自信不妨從身著漢服做起。老百姓喜歡穿漢服了,文化自信就體現(xiàn)出來了。浙江華聯(lián)集

8、團(tuán)有限公司董事長徐愛華:“這幾年陸續(xù)有人來訂做漢服。喜歡靈便的就選絲綢、全棉的料子,喜歡挺括的就選麻料。當(dāng)前,我們正積極弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,宣揚(yáng)中國夢。漢服濃縮了民族文化要素,身著漢服,就是一種流動的宣傳?！贝蠖跬瑢W(xué):“漢服寬大飄逸、流暢脫俗,它作為一種獨(dú)一無二的服飾文化,是一定要保護(hù)的。漢服中蘊(yùn)含著的服飾美學(xué)對當(dāng)代服裝設(shè)計依然有借鑒意義?！?根據(jù)上下文,給（材料一）空缺處補(bǔ)寫合適的句子。2閱讀（材料二）,用簡潔的語言寫出你的結(jié)論。(寫出兩點(diǎn)即可)3閱讀（材料三）,請簡要概括提倡漢服的意義。4下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是( )A3月23日,上百位漢服愛好者在武夷山茶博園參加第二屆花朝節(jié)漢

9、服游園活動。B“漢服熱”不僅在中國流行,世界各地人民也熱衷于舉辦漢服活動。C漢服因?yàn)檫x擇材料的不同而呈現(xiàn)出多樣的風(fēng)格,可靈便,可挺括。D漢服以其寬大飄逸、流暢脫俗的特征,成為全世界獨(dú)一無二的服飾文化。12閱讀下面的文章，完成小題。大師如何誕生陳平原“大師”這個概念內(nèi)涵與外延很模糊，不好統(tǒng)一界定。在“天不生仲尼，萬古長如夜”與“六億神州盡舜堯”之間，我傾向于閱讀、闡釋、追摹那些離我們比較近的“相對的大師”。我相信，真正的大師，不是一時一地的政治需要或傳媒捧場就能制造出來的。個人潛能如才思敏捷、學(xué)貫中西、博古通今、德才兼?zhèn)涞?，并非本文討論的對象；我想追問的是，在眾所周知的“天賦才情”以及“廢寢忘食

10、”外，還有什么因素，促成了“大師”的誕生。 翻閱人類文明史，時常感嘆命運(yùn)不公，造化弄人有的時代天才或曰大師成批出現(xiàn)，競相爭奇斗艷，讓你應(yīng)接不暇；有的時代則平靜、平淡、平庸得讓后世的閱讀者昏昏欲睡，所謂叱咤風(fēng)云的“大人物”，也都不過爾爾。幾年前，我寫過“少年意氣”與“家國情懷”北大學(xué)生的“五四”記憶，其中提及：“閱讀北大校史資料時，我感觸最深的是：同一個中國文學(xué)門（系），直接參與五四新文化運(yùn)動的學(xué)生（1916、1917、1918級），明顯比此前此后的同學(xué)更有出息。為什么？依我的觀察，各大學(xué)各院系大都如此。當(dāng)初的同學(xué)少年多好事，以及日后的追懷與闡釋，成為其不斷前進(jìn)的精神動力。昔日的口號或?qū)W說，早就

11、被后人超越了，但那種追求真理的氣勢，以及青春激情與理想主義，永遠(yuǎn)值得你我追慕?！彼哪昵埃贝笾形南蹬e行百年慶典，需要梳理一下系史，當(dāng)時我就感嘆這三屆“人才輩出”。事后仔細(xì)想想，認(rèn)可老話所說的“時勢造英雄”不管從政還是治學(xué)，那都是一個“關(guān)鍵時刻”。思想潮流、歷史機(jī)遇、問題意識、研究方法等，都直接指向了政治舞臺的更換以及學(xué)術(shù)范式的革新。身處此臨界點(diǎn)，改革障礙小，社會期待高，發(fā)展空間大，實(shí)在是再幸運(yùn)不過的了。一代新人，就這么攜著風(fēng)雨雷電“閃亮”登場了。讀黃宗羲思舊錄與錢穆的師友雜憶，你會感嘆師友之間在精神上及學(xué)問上的相互支持，對于學(xué)者來說是多么重要。大約十年前，我在清華大學(xué)談?wù)撊绾谓庾x作為“神話”的

12、清華國學(xué)院，講題是大師的意義以及弟子的位置，其中有這么一段話：“談及國學(xué)院的貢獻(xiàn)，大家都著力表彰四大導(dǎo)師，這當(dāng)然沒錯；可我認(rèn)為，國學(xué)院能有今天的名聲，與眾弟子的努力分不開。弟子們的貢獻(xiàn)，包括日后各自在專業(yè)領(lǐng)域取得的巨大成績，也包括對導(dǎo)師的一往情深，更包括那種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感?！狈查_疆辟土者，因精力與壽命所限，只能著力于“發(fā)凡起例”，已經(jīng)完成的部分，大都只是“半成品”。這個時候，有無得力且才華橫溢的弟子接棒，是其事業(yè)能否成功的關(guān)鍵。不是所有“大師”都能在生前得到社會承認(rèn)并獲得表彰的。人類歷史上，多的是被埋沒的天才、被誤解的先知以及被怠慢的大師；1935年，魯迅為葉紫的短篇小說集豐收作序，稱：“儒

13、林外史作者的手段何嘗在羅貫中下，然而留學(xué)生漫天塞地以來，這部書就好像不永久，也不偉大了。偉大也要有人懂?！眰ゴ蟮淖髌凡粸闀r人所接納，一是因?yàn)樯鐣钭冞w，一是因?yàn)榕u框架轉(zhuǎn)換。之所以突出“漫天塞地”的“留學(xué)生”不懂儒林外史，就因?yàn)楹笳呦矚g套用西人的“文學(xué)概論”。而借助西人的文學(xué)眼光，可以欣賞三國演義或水滸傳，但很難理解文人味很濃、更多體現(xiàn)中國文化特色的儒林外史。世人之談?wù)摗按髱煛?，是在表彰那些“被認(rèn)可”的人物。知音難求，彩云易散，倘若你的學(xué)問得等五十年乃至兩百年后才被發(fā)現(xiàn)與尊崇，那么，當(dāng)下的你，聽不到任何掌聲，是非常寂寞的。學(xué)者與社會的互動，不是越密切越好；做大學(xué)問的，往往不太為當(dāng)下的一般民眾

14、所理解。既能準(zhǔn)確預(yù)見未來，又能拿捏好分寸，讓自家功名得以在當(dāng)世兌現(xiàn)，是一種本事。若做不到這一點(diǎn)，那就學(xué)章學(xué)誠，“未有不孤行其意，雖使同儕爭之而不疑，舉世非之而不顧”。（ 有刪改）1閱讀段，直接參與五四新文化運(yùn)動的學(xué)生，為什么明顯比此前此后的同學(xué)更有出息？下列分析最準(zhǔn)確的一項是（ ）A成批的天才出現(xiàn)B同學(xué)少年多好事C身處時代臨界點(diǎn)D有大批的追慕者2下列與作者觀點(diǎn)表述不一致的一項是（ ）A大師，不是一時一地的政治需要或傳媒捧場就能制造出來的。B“高徒”使“名師”的學(xué)術(shù)思路得以拓展，學(xué)術(shù)精神得以延續(xù)，學(xué)術(shù)業(yè)績得以發(fā)揚(yáng)光大。C作品是否“偉大”，某種程度上取決于時代風(fēng)氣、理論框架以及讀者趣味。D學(xué)者若要

15、自己的功名當(dāng)世兌現(xiàn)，就得預(yù)見未來，拿捏好分寸，且保持思想的獨(dú)立性。3下列哪一項不是大師誕生的主要原因（ ）A時勢造英雄。B高徒出大師。C為時人所接納。D耐得住寂寞。13現(xiàn)代文閱讀最暖心的事鮑勃布勞頓十年前，我從得克薩斯州的鄉(xiāng)村來到紐約開出租車謀生。開的士會碰到形形色色的人，有的人幽默詼諧，有的人失意憂郁，還有的人自命不凡。但讓我印象最深的莫過于一個老太太。那是今年5月份第2個星期日的深夜，我接到城郊的一個要車的電話。我想，也許是一些參加完晚會的人，或是某個剛趕到這個城市過母親節(jié)的人。我到達(dá)目的地時是3點(diǎn)30分。一個破敗的公寓樓黑黢黢地立在我的眼前，只有一樓有一個房間透出一點(diǎn)燈光。這種情況下，大

16、多數(shù)司機(jī)頂多只會按一兩聲喇叭，稍等片刻，然后開車走人。因?yàn)檫@個時間和地點(diǎn)時常會出現(xiàn)治安問題。然而，我也知道這個時間在這樣的地方打車不易，再說也許這個客人有點(diǎn)困難需要我?guī)鸵话咽帜?。于是，我走到亮燈的那戶人家敲了敲門。“等一會兒?！被卮鹞业氖且粋€蒼老虛弱的聲音。我聽到屋內(nèi)有什么東西在地上拖動。隔了好久，門開了，一個80多歲的瘦小的老太太吃力地拖著一個薩斯包走了出來。她身穿一件印第安大花布上衣，頭戴一頂圓桶形帽子，帽子上還罩了一條面紗，活脫脫是一個上世紀(jì)四十年代好萊塢電影里走出的人物?！澳隳軒臀伊嘁幌掳鼏?？”她說。我先將她的包拎上車子，然后又回頭攙扶著她。她走得很慢，邊走邊對我感謝不盡?！斑@沒什么。

17、”我說，“我這是為我的客人服務(wù)。再說，我希望我的媽媽在外面也能得到同樣的服務(wù)?！薄澳阏媸且粋€好人?！彼f。進(jìn)了車子，她給了我一個地址，問：“能不能從城里走？我很想再看看這座城市”“能，不過這就不是最近的路了?！蔽掖鸬??！斑@不要緊?！彼f，“我不著急。我是菲奧娜小姐，不過人們都叫我菲奧娜太太，是去圣洛安敬老院?！蔽覐暮笠曠R中看了她一眼。菲奧娜太太的眼窩里有一滴亮晶晶的東西。“我孤寡一人?！彼^續(xù)說道，“醫(yī)生說，我剩下的時間不多了。不然我不會去的?！蔽仪那牡厣焓株P(guān)掉了計程表。經(jīng)過城里的路程一刻鐘就能走完，然而我們卻花了足足有兩個多小時，因?yàn)樗粫鹤屛衣?，一會兒讓我停車，還不時地講著話。菲奧娜太

18、太指著一座大樓，告訴我她曾在這兒干過電梯操作員的工作。在經(jīng)過一個居民區(qū)時，她說她和丈夫結(jié)婚的新房就是在這里。她要我將車子在一個商場前停了一會兒。她說這里曾是個舞廳，年輕時她在舞廳當(dāng)過舞蹈指導(dǎo)老師。有時，她會讓我在某一個地方放慢速度，然后默默凝視前方，一句話也不說。當(dāng)?shù)谝豢|陽光露出地平線的時候，菲奧娜太太這才說：“我累了。走吧?！避囎觼淼搅怂サ氖ヂ灏簿蠢显呵?。敬老院的兩個工作人員正在等著我們，工作人員說：“這位老太太一直不肯來敬老院，現(xiàn)在她患了肺癌，才同意來敬老院，而且必須在今年的母親節(jié)來敬老院?！惫ぷ魅藛T說著給她推來了輪椅?！拔覒?yīng)該付給你多少錢？”菲奧娜太太取出錢包問我?！安灰X?！蔽掖鸬?/p>

19、?！澳阋惨B(yǎng)家。”菲奧娜說?！斑€有其他客人呢?！蔽艺f，接著幾乎是不假思索地彎下腰擁抱了她。她緊緊地抱住我?！澳憬o了一個老太太一小會兒快樂的時光。”她說，“謝謝你?！蔽易詈笪樟艘晃账氖郑缓笞呦虬档某筷?。我的身后響起了關(guān)門的聲音。這是一個即將結(jié)束的生命發(fā)出的聲音。一路上，我在想，如果今天帶菲奧娜太太的是一個脾氣急躁沒有耐心的司機(jī)，如果我在公寓樓前按一二聲喇叭后就把車開走，又會是怎樣一種情形呢？我做的這件事情似乎微不足道，但是現(xiàn)在想起來，卻是我一生中最暖心的一件事情。（有改動）1根據(jù)提示，用簡潔的語言將下列空項補(bǔ)充完整。起因：_經(jīng)過：我花了兩個小時時間將她送往敬老院，我送她到她想去的每一個地方

20、，我不收她的車費(fèi)，我給了她擁抱。結(jié)果：_2結(jié)合第段相關(guān)語句談?wù)劮茒W娜太太去敬老院路上的這兩個多小時的心理感受。3任選角度，對下面句子分別加以賞析。她身穿一件印第安大花布上衣，頭戴一頂圓桶形帽子，帽子上還罩了一條面紗，活脫脫是一個上世紀(jì)四十年代好萊塢電影里走出的人物?！斑€有其他客人呢?！蔽艺f，接著幾乎是不假思索地彎下腰擁抱了她。4文章題目為“最暖心的事”，結(jié)合全文談?wù)勀銓Α芭摹钡睦斫?。三、語言表述14仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（4分）浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風(fēng)俗人文中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出雄健風(fēng)姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律

21、；（1），；（2），。四、寫作15請以“家的味道”為題目寫一篇文章。要求：自定立意；除詩歌外，自選文體； 600字以上；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】D詞語書寫完全正確。A“暄嘩”應(yīng)為“喧嘩”，“如法泡制”應(yīng)為“如法炮制”。B“目炫神迷”應(yīng)為“目眩神迷”，“自園其說”應(yīng)為“自圓其說”。C“遷徒”應(yīng)為“遷徙”，“輕歌漫舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”。2、D【解析】A箴言：基本意思是形容規(guī)諫勸誡的話。符合語境，正確。B間不容發(fā)：形容事物之間距離極小，也形容與災(zāi)難相距極近，情勢極其危急，也比喻文字精練、嚴(yán)謹(jǐn)，沒有一點(diǎn)破綻。符合語境，正確。C附庸風(fēng)雅：意

22、思是指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。符合語境，正確。D言不及義：只說些無聊的話，談不到正經(jīng)的事情。使用對象錯誤，不符合語境。故選D。3、B【解析】試題分析：A.選項“娉婷”的“娉”讀“png”；B.正確；C.選項“下載”的“載”讀“zi”；D.選項“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qi”。故答案為B。4、D【解析】A曲是盛行于元代的一種文藝形式。B“左傳是我國第一部編年體通史”錯。左傳是我國第一部編年體史，但他主要記錄西周歷史，屬于斷代史。C鄉(xiāng)愁作者余光中。5、A【解析】彰顯：鮮明地顯示的意思。凸顯：指某事物明顯突出其原平坦表面；清楚的顯露。根據(jù)顯示出“中國的國際影響力”的

23、語境，選“彰顯”?！皞髡b”的“誦”側(cè)重于朗誦、誦讀，一般指便于口頭傳播的經(jīng)典的文學(xué)作品；“傳頌”的“頌”側(cè)重于歌頌、頌揚(yáng)，一般指英雄模范人物的高尚品格、先進(jìn)事跡。根據(jù)“古詩文”的語境，選“傳誦”。圣地：應(yīng)該是朝圣的地方，與信仰有關(guān)的地域。勝地：一般用在風(fēng)景優(yōu)美，勝過一般的地方，旅游勝地。根據(jù)“延安”的語境，選“圣地”。所以選A。6、從表意看，為了表現(xiàn)萬物自由歡暢的樣子，靈活多樣的方式更有表現(xiàn)力。從語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果上肯定王同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。如果答出簡明扼要，肯定黃同學(xué)的觀點(diǎn)也行。【解析】考查學(xué)生的分析探究能力。首先選擇一位同學(xué)的觀點(diǎn)，然后闡述其理由，理由要能支持自己的觀點(diǎn)，且理由充分，表述合理通暢即

24、可。游泳：或浮或沉。游：貼著水面游。泳，潛入水里游。翔集：時而飛翔，時而停歇。從表意看，有鷗鳥在自由翱翔，魚兒在歡快游蕩，作者以極為簡練的筆墨，表現(xiàn)萬物自由歡暢的樣子，描摹出一幅湖光春色圖，讀之如在眼前。靈活多樣的方式更有表現(xiàn)力。7、（1）入則無法家拂士 肉食者鄙 水何澹澹 江春入舊年 欲辨已忘言 決眥入歸鳥 （2）重巖疊嶂 隱天蔽日 長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟(jì)滄海 【解析】本題易錯字為“拂”“鄙”“辨”“已”“眥”“嶂”“蔽”“直”“濟(jì)”。8、示例：同意這種觀點(diǎn)。“少不讀水滸”是因?yàn)樗疂G里面主要是江湖義氣，兄弟感情，一言不合就造反，水滸傳中一味的好勇斗狠，少年人讀之無益，少年血?dú)夥絼傄子跊_動

25、，增長其好勇斗狠的毛病。【解析】兩種觀點(diǎn)都可以。但必須寫出恰當(dāng)?shù)睦碛伞Ｈ纾和膺@種觀點(diǎn)。因?yàn)樗疂G對人性、社會的深刻洞察以及其反映出的故事發(fā)生和創(chuàng)作時代的苦難，帶有一定的灰暗色調(diào)，少年讀了可能會感到前途的渺茫，產(chǎn)生悲觀情緒。二、閱讀9、1 宋 婉約 示例：閨怨 梳妝 相思 2描寫了如云鬢發(fā)紛披于白凈如雪的臉龐的情狀；化靜為動，富于聯(lián)想與想象。3運(yùn)用反襯手法，以繡羅襦上的金鷓鴣的成雙成對反襯美婦的孤獨(dú)和寂寞。【解析】1本題考查文學(xué)常識。詞這種文體興盛于宋代。溫庭筠為“花間派”首要詞人，被尊為“花間派”之鼻祖，對詞的發(fā)展影響較大。詞學(xué)專家周汝昌先生認(rèn)為：此篇通體一氣。精整無只字雜言，所寫只是一件事，

26、若為之?dāng)M一題目增入，便是“梳妝”二字。如果為這首詞擬一個題目，可以叫閨怨或梳妝。2本題考查煉字?！靶∩街丿B金明滅，鬢云欲度香腮雪”意思是眉妝漫染，疊蓋了部分額黃，鬢邊發(fā)絲飄過。潔白的香腮似雪。鬢云：像云朵似的鬢發(fā)。形容發(fā)髻蓬松如云。度：覆蓋，過掩，形容鬢角延伸向臉頰，逐漸輕淡，像云影輕度?！岸取泵鑼懥巳缭启W發(fā)紛披于白凈如雪的臉龐的情狀；化靜為動，富于聯(lián)想與想象。3結(jié)合詞的內(nèi)容，女主人公看見衣服上的金鷓鴣是“雙雙”的，想到自己，就觸景生情。我們從“雙雙”二字上可以領(lǐng)回作者的寓意，運(yùn)用了反襯的手法，也寫出了女主人公的孤獨(dú)。據(jù)此來賞析即可。10、（1）逃跑；（2）少；（3）買；（4）估計，推測【解析

27、】文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題都是古今異義詞，如“亡”：逃跑。“鮮”：少。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。11、1示例:這股熱潮不僅席卷了中國,還涌到了海外。(意思接近即可)2人們對于最具中國特色的傳統(tǒng)服飾存在較大爭議。大多數(shù)人認(rèn)為漢服好看,沒有人覺得惡心難看。大多數(shù)人認(rèn)為如果有機(jī)會,會嘗試穿漢服。大多數(shù)人認(rèn)同漢服,有機(jī)會會穿漢服。3增強(qiáng)(體現(xiàn))文化自信。(或:增強(qiáng)民族自豪感

28、)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。(或:宣傳民族文化)對當(dāng)代服裝設(shè)計有借鑒意義4B【解析】1考查補(bǔ)寫句子，根據(jù)“國內(nèi)不少地方”“世界各地”可知，此處要補(bǔ)寫一句承上啟下的句子即可。如，這股熱潮不僅席卷了中國，還涌到了海外。2此題考查圖表分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要認(rèn)真審題，明確要求。要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。此題就抓住最具中國特色的服飾、對漢服的印象是、有機(jī)會你會穿漢服的數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論。3考查對材料內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀材料三的

29、內(nèi)容，找到與題目有關(guān)的句子，根據(jù)“漢服不僅僅是服裝，也是中華文化的象征之一。”“老百姓喜歡穿漢服了，文化自信就體現(xiàn)出來了?！薄皾h服濃縮了民族文化要素，身著漢服，就是一種流動的宣傳。”“漢服中蘊(yùn)含著的服飾美學(xué)對當(dāng)代服裝設(shè)計依然有借鑒意義?！备爬ㄗ鞔鸺纯?。4B錯誤，應(yīng)是：世界各地的海外華人也熱衷于舉辦漢服活動。12、1C2D3D【解析】1根據(jù)題目要求，找到相關(guān)句子“有的時代天才或曰大師成批出現(xiàn)，競相爭奇斗艷，讓你應(yīng)接不暇”“當(dāng)初的同學(xué)少年多好事，以及日后的追懷與闡釋，成為其不斷前進(jìn)的精神動力。昔日的口號或?qū)W說，早就被后人超越了，但那種追求真理的氣勢，以及青春激情與理想主義，永遠(yuǎn)值得你我追慕?！盋不

30、符合。2D錯誤，與原文“學(xué)者與社會的互動，不是越密切越好；做大學(xué)問的，往往不太為當(dāng)下的一般民眾所理解。既能準(zhǔn)確預(yù)見未來，又能拿捏好分寸，讓自家功名得以在當(dāng)世兌現(xiàn)，是一種本事?！辈环?。3D“耐得住寂寞”屬于無中生有。13、1 起因：菲奧娜太太由于患病必須要去敬老院，我接到她的要車電話。 結(jié)果：她在生命的最后時刻感受到了溫暖，而我也因?yàn)閹椭怂械綔嘏?2結(jié)合相關(guān)語句（菲奧娜太太一會兒讓我慢行，一會兒讓我停車，告訴我她的工作、新房、舞廳等），圍繞她對過去美好生活的眷念和對生命的不舍來談。3示例：對老太太的外貌（肖像）細(xì)致描寫，寫出了老太太穿戴過時花哨，生動形象地表現(xiàn)了老太太對生活的熱愛?！皫缀?/p>

31、”、“不假思索”生動形象的寫出了我發(fā)自內(nèi)心的想給菲奧娜太太以溫暖，表現(xiàn)了我的善良和有愛心。4暖心：一方面指菲奧娜太太在生命結(jié)束前得到了一個出租車司機(jī)的關(guān)懷和幫助，她感到快樂和溫暖；另一方面指“我”幫助了一個生命即將結(jié)束的老太太，“我”感到溫暖?！窘馕觥?要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本。按照記敘文的六要素，人物，時間，地點(diǎn)。事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果概括即可。記敘事件最重要的是講明事件發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果。本文講述了“我”在母親節(jié)深夜送一個即將告別生命的老人到敬老院的事件，起因是：菲奧娜太太由于患病必須要去敬老院，經(jīng)過：在去敬老院的過程中發(fā)生的每一個小事件，如我送她到她想去的每一個地方，我不收她的車費(fèi)，我給

32、了她擁抱；結(jié)果：她在生命的最后時刻感受到了溫暖，而我也因?yàn)閹椭怂械綔嘏?要求學(xué)生仔細(xì)閱讀第段，揣摩字里行間所蘊(yùn)含的情感。結(jié)合“菲奧娜太太一會兒讓我慢行，一會兒讓我停車，告訴我她的工作、新房、舞廳等”分析得出：菲奧娜太太回憶了自己過去的美好生活，表達(dá)了對生命的不舍。3賞析句子一般從修辭方法，人物描寫方法，遣詞造句等角度入手。然后結(jié)合具體語境分析。（1）結(jié)合“她身穿一件印第安大花布上衣，頭戴一頂圓桶形帽子，帽子上還罩了一條面紗，活脫脫是一個上世紀(jì)四十年代好萊塢電影里走出的人物?！狈治觯菏峭饷玻ㄐは瘢┟鑼?，寫出了老太太穿戴過時花哨，生動形象地表現(xiàn)了老太太對生活的熱愛。（2）結(jié)合“還有其他客人

33、呢?！笔钦Z言描寫，結(jié)合“接著、彎下腰擁抱”是動作描寫。運(yùn)用語言和動作描寫，生動形象的寫出了我發(fā)自內(nèi)心的想給菲奧娜太太以溫暖，表現(xiàn)了我的善良和有愛心。4要求學(xué)生在理解文本主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合文本內(nèi)容分析。結(jié)合“她緊緊地抱住我。你給了一個老太太一小會兒快樂的時光。她說，謝謝你?！?。分析得出：暖心是指菲奧娜太太在生命結(jié)束前得到了一個出租車司機(jī)的關(guān)懷和幫助，她感到快樂和溫暖；結(jié)合“我做的這件事情似乎微不足道，但是現(xiàn)在想起來，卻是我一生中最暖心的一件事情。”分析得出：暖心是指“我”幫助了一個生命即將結(jié)束的老太太，“我”感到溫暖。三、語言表述14、示例：美在戲曲（1分） 生旦凈丑 演繹悲歡人生（1分）美在文學(xué)（1分） 詩詞曲賦 抒寫燦爛文化（1分）美在漢字（1分） 點(diǎn)橫撇捺 記載悠久文明（1分）美在建筑（1分） 亭臺軒榭 盡顯精巧布局（1分）【解析】試題分析：開放性語言運(yùn)用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句