圓弧插補(bǔ)指令G02G03說課資料PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1圓弧插補(bǔ)指令圓弧插補(bǔ)指令G02G03說課資料說課資料21教材分析2345教法分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過程教學(xué)反思6板書設(shè)計(jì)第1頁(yè)/共31頁(yè)3一一 教材選用教材選用 教材特色教材特色 課題目標(biāo)課題目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 1342 技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)系列教材 數(shù)控車削編程數(shù)控車削編程與操作訓(xùn)練與操作訓(xùn)練 主編：高楓 肖衛(wèi)寧 高等教育出版社 教材分析教材分析第2頁(yè)/共31頁(yè)4一一 弱化弱化理論講解；理論講解； 強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)技能應(yīng)用；技能應(yīng)用； 項(xiàng)目化項(xiàng)目化編程實(shí)例，將數(shù)控車床編程實(shí)例，將數(shù)控車床基本編程方法融入其中，讓學(xué)生通基本編程方法融入其中，讓學(xué)生通過實(shí)際課題的練習(xí)掌握程序指令的過實(shí)際課題的練習(xí)

2、掌握程序指令的使用方法。使用方法。教材選用教材選用 教材特色教材特色 課題目標(biāo)課題目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 1342 教材分析教材分析第3頁(yè)/共31頁(yè)5一一1.1.讓學(xué)生掌握讓學(xué)生掌握G02G02、G03G03指令格式、指令格式、功能及應(yīng)用。功能及應(yīng)用。2.2.掌握簡(jiǎn)單成形面的程序設(shè)計(jì)思想掌握簡(jiǎn)單成形面的程序設(shè)計(jì)思想和方法。和方法。專業(yè)能力專業(yè)能力方法能力方法能力社會(huì)能力社會(huì)能力教材選用教材選用教材特色教材特色 課題目標(biāo)課題目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 1342 教材分析教材分析第4頁(yè)/共31頁(yè)61.1.通過學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)G02G02、G03G03指令能加工帶指令能加工帶圓弧的工件。圓弧的工件。2.2.

3、加工帶圓弧工件時(shí)，能快速熟練加工帶圓弧工件時(shí)，能快速熟練判別插補(bǔ)方向。判別插補(bǔ)方向。 專業(yè)能力專業(yè)能力方法能力方法能力社會(huì)能力社會(huì)能力教材選用教材選用 教材特色教材特色 課題目標(biāo)課題目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 1342 教材分析教材分析第5頁(yè)/共31頁(yè)7一一 通過講練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理論通過講練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理論、練習(xí)技能的熱情和積極參與的意、練習(xí)技能的熱情和積極參與的意識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 專業(yè)能力專業(yè)能力方法能力方法能力社會(huì)能力社會(huì)能力教材選用教材選用 教材特色教材特色 課題目標(biāo)課題目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 1342 教材分析教材分析第6頁(yè)/共31頁(yè)8教材選用教

4、材選用 教材特色教材特色 課題目標(biāo)課題目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 本節(jié)重點(diǎn)：本節(jié)重點(diǎn)：1 1）圓弧插補(bǔ)指令的應(yīng)用。）圓弧插補(bǔ)指令的應(yīng)用。2 2）圓弧順逆方向的判斷和圓心位置）圓弧順逆方向的判斷和圓心位置的確定。的確定。本節(jié)難點(diǎn)：本節(jié)難點(diǎn)：圓弧插補(bǔ)指令應(yīng)用場(chǎng)合的判斷。圓弧插補(bǔ)指令應(yīng)用場(chǎng)合的判斷。1234 教材分析教材分析第7頁(yè)/共31頁(yè)9角色扮演法角色扮演法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法法案例分析法案例分析法 分組討論法分組討論法 1234 教法分析教法分析 將新知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成學(xué)生將新知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成學(xué)生感興趣感興趣的任務(wù)，讓學(xué)生帶著的任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)任務(wù)去學(xué)習(xí)。去學(xué)習(xí)。 通過通過角色扮演角色扮演，幾名學(xué)生模擬

5、圓弧的加工過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的，幾名學(xué)生模擬圓弧的加工過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性積極性，讓學(xué)生，讓學(xué)生“看在眼里，記在心上看在眼里，記在心上”，加深對(duì)知識(shí)的理解。，加深對(duì)知識(shí)的理解。 結(jié)合零件結(jié)合零件加工實(shí)例加工實(shí)例，讓學(xué)生，讓學(xué)生參與參與編程過程。編程過程。 學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)內(nèi)容，通過討論討論，分組分組比賽完成編程。教師比賽完成編程。教師巡回指導(dǎo)巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生適時(shí)幫助，最后對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行，給予學(xué)生適時(shí)幫助，最后對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)。第8頁(yè)/共31頁(yè)10學(xué)情分析學(xué)情分析 學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)12 學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)第9頁(yè)/共31頁(yè)11 1. 面向就業(yè)，學(xué)生想學(xué)

6、，學(xué)習(xí)興趣高；面向就業(yè)，學(xué)生想學(xué)，學(xué)習(xí)興趣高； 2.學(xué)過車工工藝等知識(shí)，基礎(chǔ)好；學(xué)過車工工藝等知識(shí)，基礎(chǔ)好； 3.已經(jīng)學(xué)會(huì)已經(jīng)學(xué)會(huì)G00、G01等基本指令，會(huì)等基本指令，會(huì)簡(jiǎn)單零件的編程；簡(jiǎn)單零件的編程； 4.加工經(jīng)驗(yàn)不足，工藝處理易犯錯(cuò)。加工經(jīng)驗(yàn)不足，工藝處理易犯錯(cuò)。學(xué)情分析學(xué)情分析 學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)12 學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)第10頁(yè)/共31頁(yè)12 1. 1.指導(dǎo)學(xué)生正確分析課題的邏輯指導(dǎo)學(xué)生正確分析課題的邏輯思路，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整。思路，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整。 2. 2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)意識(shí)，用，用“為什么這樣編程？為什么這樣編程？”、“能否能否用其他辦法解決？

7、用其他辦法解決？”、“如果那樣編如果那樣編程結(jié)果會(huì)怎樣？程結(jié)果會(huì)怎樣？”等問題喚起學(xué)生思等問題喚起學(xué)生思考的主動(dòng)性?？嫉闹鲃?dòng)性。 3. 3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)概括總結(jié)，通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)概括總結(jié)，通過相互交流和討論，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍相互交流和討論，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。 學(xué)情分析學(xué)情分析 學(xué)法指學(xué)法指導(dǎo)導(dǎo)12 學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)第11頁(yè)/共31頁(yè)13 任務(wù)布置任務(wù)布置 知識(shí)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)實(shí)例練習(xí)實(shí)例練習(xí) 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 12345課外作業(yè)課外作業(yè) 教學(xué)過程教學(xué)過程第12頁(yè)/共31頁(yè)14 學(xué)生學(xué)生回憶回憶實(shí)訓(xùn)期間在普通車床實(shí)訓(xùn)期間在普通車床上加工圓弧的步驟和方法，詢問上加工圓弧的步驟和方法，詢問學(xué)生實(shí)訓(xùn)感受，

8、提起學(xué)生學(xué)生實(shí)訓(xùn)感受，提起學(xué)生學(xué)習(xí)興學(xué)習(xí)興趣趣。 放映視頻，放映視頻，布置任務(wù)布置任務(wù)：如何：如何在數(shù)控車床上加工此類零件？用在數(shù)控車床上加工此類零件？用哪些指令？哪些指令？ 教學(xué)過程教學(xué)過程任務(wù)布置任務(wù)布置 知識(shí)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)實(shí)例練習(xí)實(shí)例練習(xí) 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 12345課外作業(yè)課外作業(yè) 第13頁(yè)/共31頁(yè)15 1.1.學(xué)生學(xué)生分組分組，結(jié)合學(xué)，結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行習(xí)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)和和討論，討論，并由代表發(fā)言并由代表發(fā)言總結(jié)總結(jié)； 2.2.教師巡回教師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)解決解決學(xué)生遇到的問題，對(duì)學(xué)生學(xué)生遇到的問題，對(duì)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。 教學(xué)過程教學(xué)過程任務(wù)布置任務(wù)布置 知識(shí)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)實(shí)例

9、練習(xí)實(shí)例練習(xí) 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 12345課外作業(yè)課外作業(yè) 第14頁(yè)/共31頁(yè)16 任務(wù)布置任務(wù)布置 知識(shí)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)實(shí)例練習(xí)實(shí)例練習(xí) 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 12345課外作業(yè)課外作業(yè) 知識(shí)點(diǎn)總知識(shí)點(diǎn)總結(jié)結(jié)1 1、定義、定義：圓弧插補(bǔ)指令：命令刀具在指定平面內(nèi)按給定的進(jìn)給速度F做圓弧運(yùn)動(dòng)，切削出圓弧輪廓。G02指令：順時(shí)針圓弧插補(bǔ)指令；G03指令：逆時(shí)針圓弧插補(bǔ)指令。第15頁(yè)/共31頁(yè)17 任務(wù)布置任務(wù)布置 知識(shí)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)實(shí)例練習(xí)實(shí)例練習(xí) 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 12345課外作業(yè)課外作業(yè) 知識(shí)點(diǎn)總知識(shí)點(diǎn)總結(jié)結(jié)2 2、G02G02、G03G03指令編程格式指令編程格式：格式一：G02（G03） X(U

10、) Z(W) R F ；X(U) Z(W) ：圓弧終點(diǎn)坐標(biāo)；R：圓弧半徑；F：進(jìn)給速度。第16頁(yè)/共31頁(yè)18 任務(wù)布置任務(wù)布置 知識(shí)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)實(shí)例練習(xí)實(shí)例練習(xí) 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 12345課外作業(yè)課外作業(yè) 知識(shí)點(diǎn)總知識(shí)點(diǎn)總結(jié)結(jié)2 2、G02G02、G03G03指令編程格式：指令編程格式：格式二：G02（G03） X(U) Z(W) I K F ；X(U) Z(W) ：圓弧終點(diǎn)坐標(biāo)；I、K：圓心相對(duì)于圓弧起點(diǎn)的增量值；F：進(jìn)給速度。注意事項(xiàng)：1、I、K為零時(shí)可以省略。2、當(dāng)一個(gè)程序段同時(shí)出現(xiàn)I、K和R時(shí)，以R優(yōu)先，但不能進(jìn)行整圓編程。第17頁(yè)/共31頁(yè)19 任務(wù)布置任務(wù)布置 知識(shí)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)

11、實(shí)例練習(xí)實(shí)例練習(xí) 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 12345課外作業(yè)課外作業(yè) 知識(shí)點(diǎn)總知識(shí)點(diǎn)總結(jié)結(jié)3 3、圓弧順逆的判斷：、圓弧順逆的判斷：第18頁(yè)/共31頁(yè)20 任務(wù)布置任務(wù)布置 知識(shí)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)實(shí)例練習(xí)實(shí)例練習(xí) 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 12345課外作業(yè)課外作業(yè) 知識(shí)點(diǎn)總知識(shí)點(diǎn)總結(jié)結(jié)圓弧順逆的判斷口訣：圓弧順逆的判斷口訣：以以后置刀架后置刀架為標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)三維空間二維平面走向順G02，走向逆G03看圖紙，判順逆圓弧凸，用G3，圓弧凹，用G2。前置刀架與之相反前置刀架與之相反走向順G03，走向逆G02第19頁(yè)/共31頁(yè)21 工藝工藝分析分析數(shù)值數(shù)值計(jì)算計(jì)算分組分組編程編程實(shí)踐實(shí)踐理論理論提高提高討論討論總結(jié)總結(jié)任

12、務(wù)布置任務(wù)布置 知識(shí)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)實(shí)例練習(xí)實(shí)例練習(xí) 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 12345課外作業(yè)課外作業(yè) 第20頁(yè)/共31頁(yè)22 1.技術(shù)要求；技術(shù)要求； 2.裝夾方案、定位基準(zhǔn)、加工起裝夾方案、定位基準(zhǔn)、加工起點(diǎn)、換刀點(diǎn)；點(diǎn)、換刀點(diǎn)； 3.刀具及切削用量；刀具及切削用量； 4.刀具加工工藝路線。刀具加工工藝路線。工藝工藝分析分析數(shù)值數(shù)值計(jì)算計(jì)算分組編程分組編程實(shí)踐實(shí)踐理論理論提高提高討論總結(jié)討論總結(jié)任務(wù)布置任務(wù)布置 知識(shí)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)實(shí)例練習(xí)實(shí)例練習(xí) 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 12345課外作業(yè)課外作業(yè) 第21頁(yè)/共31頁(yè)23 1.各刀具切入點(diǎn)和退出點(diǎn)坐標(biāo)；各刀具切入點(diǎn)和退出點(diǎn)坐標(biāo)； 2.工件輪廓特征點(diǎn)坐標(biāo)；工

13、件輪廓特征點(diǎn)坐標(biāo)； 任務(wù)布置任務(wù)布置 知識(shí)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)實(shí)例練習(xí)實(shí)例練習(xí)歸納總結(jié)歸納總結(jié) 12345課外作業(yè)課外作業(yè) 工藝工藝分析分析數(shù)值數(shù)值計(jì)算計(jì)算分組分組編程編程實(shí)踐實(shí)踐理論理論提高提高討論討論總結(jié)總結(jié)第22頁(yè)/共31頁(yè)24 將學(xué)生分為六組，對(duì)圖示零件將學(xué)生分為六組，對(duì)圖示零件討論并編程，各組進(jìn)行比賽并獎(jiǎng)勵(lì)討論并編程，各組進(jìn)行比賽并獎(jiǎng)勵(lì)。 任務(wù)布置任務(wù)布置 知識(shí)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)實(shí)例練習(xí)實(shí)例練習(xí)歸納總結(jié)歸納總結(jié) 12345課外作業(yè)課外作業(yè) 工藝工藝分析分析數(shù)值數(shù)值計(jì)算計(jì)算分組分組編程編程實(shí)踐實(shí)踐理論理論提高提高討論討論總結(jié)總結(jié)第23頁(yè)/共31頁(yè)25 任務(wù)布置任務(wù)布置 知識(shí)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)實(shí)例練習(xí)實(shí)例練

14、習(xí) 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 12345課外作業(yè)課外作業(yè) 工藝工藝分析分析數(shù)值數(shù)值計(jì)算計(jì)算分組分組編程編程實(shí)踐實(shí)踐理論理論提高提高討論討論總結(jié)總結(jié) 根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生容易出現(xiàn)下列錯(cuò)誤：根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生容易出現(xiàn)下列錯(cuò)誤： 1.漏編程序代碼（漏編程序代碼（G00、G01、F）；）； 2.刀具返回路線不合理（撞刀）；刀具返回路線不合理（撞刀）； 3. 格式錯(cuò)誤（格式錯(cuò)誤（“=”）；）； 多問些多問些“為什么？會(huì)怎樣？為什么？會(huì)怎樣？”讓學(xué)生主動(dòng)思考并總結(jié)。讓學(xué)生主動(dòng)思考并總結(jié)。第24頁(yè)/共31頁(yè)26 1.程序的結(jié)構(gòu)組成；程序的結(jié)構(gòu)組成； 2.圓弧插補(bǔ)指令使用方法和注意事圓弧插補(bǔ)指令使用方法和注意事

15、項(xiàng)；項(xiàng)； 3.評(píng)價(jià)總結(jié)；評(píng)價(jià)總結(jié)； 4.填寫評(píng)價(jià)表。填寫評(píng)價(jià)表。 教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 理論講理論講解解實(shí)例練習(xí)實(shí)例練習(xí)歸納總結(jié)歸納總結(jié) 12345課外作業(yè)課外作業(yè) 第25頁(yè)/共31頁(yè)27序號(hào)評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目自評(píng)互評(píng)師評(píng) 總評(píng)1案例分析中的表現(xiàn)（學(xué)習(xí)態(tài)度，是否踴躍發(fā)言，積極思考，獨(dú)到見解等）2工藝分析合理與否（切削用量、刀具、裝夾、編程思路等）3程序編寫正確與否4組織能力、合作協(xié)調(diào)能力5團(tuán)隊(duì)精神、紀(jì)律性第26頁(yè)/共31頁(yè)28 1.1.在在FANUCFANUC數(shù)控車床上加工如圖數(shù)控車床上加工如圖所示零件，要求車端面，精車外圓所示零件，要求車端面，精車外圓，切斷。，切斷。 教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 理論講理論講解解編程實(shí)例編程實(shí)例 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 12345課外作業(yè)課外作業(yè) 第27頁(yè)/共31頁(yè)29二、 指令編程格式指令編程格式 格式一：格式一：G02（G03） X(U) Z(W) R F ；格式二：格式二：G02（G03） X(U) Z(W) I K F ；一、定義一、定義G02G02指令：順時(shí)針指令：順時(shí)針圓弧插補(bǔ)指令；圓弧插補(bǔ)指令；G03G03指令：逆時(shí)針指令：逆時(shí)針圓弧插補(bǔ)指令。圓弧插補(bǔ)指令。三、圓弧順逆判斷三、圓弧順逆判斷： 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)三維空間二維平面走向順G02，走向逆G