科學(xué)備考高效復(fù)習(xí)——生物學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略

1、會(huì)計(jì)學(xué)1科學(xué)備考高效復(fù)習(xí)科學(xué)備考高效復(fù)習(xí)生物學(xué)業(yè)水平考生物學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略試復(fù)習(xí)策略發(fā)發(fā) 言言 提提 綱綱科學(xué)備考科學(xué)備考 高效復(fù)習(xí)高效復(fù)習(xí)理解學(xué)業(yè)水平考試的本質(zhì)理解學(xué)業(yè)水平考試的本質(zhì)心中有數(shù)心中有數(shù) 認(rèn)真學(xué)習(xí)研究認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀宜賓解讀宜賓市初二生物學(xué)業(yè)水平考試說明（市初二生物學(xué)業(yè)水平考試說明（17年的）年的），領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)考試的指導(dǎo)思想、考試范圍、考試內(nèi)容考試的指導(dǎo)思想、考試范圍、考試內(nèi)容、考試形式、試題結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)研究，明、考試形式、試題結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)研究，明確考試的方向，在復(fù)習(xí)中把握重點(diǎn)，做到胸確考試的方向，在復(fù)習(xí)中把握重點(diǎn)，做到胸有成竹，有的放矢，落實(shí)到位，有效的

2、提高有成竹，有的放矢，落實(shí)到位，有效的提高生物總復(fù)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量。生物總復(fù)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量。理解學(xué)業(yè)水平考試的本質(zhì)理解學(xué)業(yè)水平考試的本質(zhì)心中有數(shù)心中有數(shù) 以義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）為指導(dǎo)，以宜賓市生物考試說明為依據(jù)，結(jié)合初中生物學(xué)教學(xué)實(shí)際教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，滿足高中學(xué)校招生的需要。理解學(xué)業(yè)水平考試的本質(zhì)理解學(xué)業(yè)水平考試的本質(zhì)心中有數(shù)心中有數(shù)1.1.識(shí)記能力識(shí)記能力 2.2.理解能力理解能力 4.4.實(shí)驗(yàn)與探究能力實(shí)驗(yàn)與探究能力 5.5.信息處理能力信息處理能力 3.3.應(yīng)用能力應(yīng)用能力 6.6.評(píng)價(jià)能力評(píng)價(jià)能力 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳

3、理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹科學(xué)備考科學(xué)備考 高效復(fù)習(xí)高效復(fù)習(xí)一、一、考試說明考試說明的考試內(nèi)容的考試內(nèi)容 考試內(nèi)容包含考試內(nèi)容包含義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)（義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)（20112011年年版）版）中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的1010個(gè)一級(jí)主題。個(gè)一級(jí)主題?！耙?、科學(xué)探一、科學(xué)探究究”主題內(nèi)容貫穿在各大主題內(nèi)容之中，各大主題的主題內(nèi)容貫穿在各大主題內(nèi)容之中，各大主題的考試內(nèi)容見后表。考試內(nèi)容見后表?？茖W(xué)探究科學(xué)探究 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次生物與環(huán)境生物與環(huán)境 生物圈中的綠色植物生物圈中的綠色植物生物圈中的人生物圈中的人 動(dòng)物的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為運(yùn)動(dòng)和行為 生物的生殖、發(fā)育

4、與遺傳生物的生殖、發(fā)育與遺傳 生物的多樣性生物的多樣性 生物技術(shù)生物技術(shù) 健康的生活健康的生活 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹二、對(duì)考試目標(biāo)層次的要求二、對(duì)考試目標(biāo)層次的要求梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹三、考試試卷的結(jié)構(gòu)三、考試試卷的結(jié)構(gòu)梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹四、試題難度四、試題難度梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹2015年年2016年年2017年年考試內(nèi)容考試內(nèi)容選擇題選擇題非選題非選題選擇題選擇題非選題非選題選擇題選擇題非選題非選題（十大一級(jí)主題）（十大一級(jí)主題）

5、分值分值分值分值分值分值分值分值分值分值分值分值生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次1242142生物與環(huán)境生物與環(huán)境4041220生物圈中的綠色植物生物圈中的綠色植物262548生物圈中的人生物圈中的人62014101610動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與行為動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與行為404020生物的生殖、發(fā)育與遺生物的生殖、發(fā)育與遺傳傳8101291210生物的多樣性生物的多樣性45871410生物技術(shù)生物技術(shù)250000健康的生活健康的生活404140實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究400520五、十五、十大主題分值分布大主題分值分布（15-17年考試卷）年考試卷）梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹六、六

6、、2015-2017年各冊(cè)年各冊(cè)分值分布分值分布2015年年2016年年2017年年七上七上323020七下七下262430八上八上182126八下八下242524梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹思考、歸類、整理思考、歸類、整理概概 念念 化化規(guī)規(guī) 律律 化化系系 統(tǒng)統(tǒng) 化化培養(yǎng)習(xí)慣培養(yǎng)習(xí)慣提升能力提升能力知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)考考 點(diǎn)點(diǎn)熱熱 點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)、應(yīng)用總結(jié)、應(yīng)用梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹再現(xiàn)再現(xiàn)反思反思提升性再組合提升性再組合 感悟感悟?qū)W生對(duì)知識(shí)的學(xué)生對(duì)知識(shí)的再整理、再思再整理、再思考、再提升的考、再提升的形成生物科學(xué)形成生物科學(xué)體系的

7、過程體系的過程梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心

8、中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹制定備考的策略制定備考的策略心中有路心中有路科學(xué)備考科學(xué)備考 高效復(fù)習(xí)高效復(fù)習(xí)科學(xué)復(fù)習(xí)，合理安排，點(diǎn)面結(jié)合科學(xué)復(fù)習(xí)，合理安排，點(diǎn)面結(jié)合制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把生生物中考要求物中

9、考要求中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以提綱的形式中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以提綱的形式印發(fā)給學(xué)生，使印發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生了解學(xué)生了解要復(fù)習(xí)什么，哪些要復(fù)習(xí)什么，哪些是需要理解的內(nèi)容，哪些是一般了解的內(nèi)容是需要理解的內(nèi)容，哪些是一般了解的內(nèi)容，復(fù)習(xí)內(nèi)容主次分明，重點(diǎn)突出。，復(fù)習(xí)內(nèi)容主次分明，重點(diǎn)突出。制定備的策略制定備的策略心中有路心中有路制定備的策略制定備的策略心中有路心中有路 目標(biāo)：查找學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的知識(shí)漏洞，進(jìn)一步加目標(biāo)：查找學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的知識(shí)漏洞，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解，在老師的引導(dǎo)下，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)深對(duì)知識(shí)的理解，在老師的引導(dǎo)下，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，初步建立合理運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)的能力。，初步建立合理運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)

10、的能力。 做法：做法： （1 1）讓學(xué)生熟記我校老師自編的復(fù)習(xí)提綱）讓學(xué)生熟記我校老師自編的復(fù)習(xí)提綱建建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)立知識(shí)網(wǎng)絡(luò) （2 2）利用課本回顧知識(shí)，查找學(xué)生存在的知識(shí)問題）利用課本回顧知識(shí)，查找學(xué)生存在的知識(shí)問題，突出主干知識(shí)學(xué)習(xí)和核心概念理解和運(yùn)用，然后在，突出主干知識(shí)學(xué)習(xí)和核心概念理解和運(yùn)用，然后在教師引導(dǎo)下真正理解復(fù)習(xí)提綱的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建教師引導(dǎo)下真正理解復(fù)習(xí)提綱的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 制定備的策略制定備的策略心中有路心中有路 （3 3）對(duì)應(yīng)的鞏固練習(xí)教研室編的成功中考。）對(duì)應(yīng)的鞏固練習(xí)教研室編的成功中考。使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力的培使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力的培養(yǎng)

11、。養(yǎng)。 時(shí)間：時(shí)間：4 4 月份完成月份完成 。 在這個(gè)階段中，復(fù)習(xí)的容量大、復(fù)習(xí)的時(shí)在這個(gè)階段中，復(fù)習(xí)的容量大、復(fù)習(xí)的時(shí)間緊。我們可以利用多媒體輔助教學(xué)以節(jié)約時(shí)間間緊。我們可以利用多媒體輔助教學(xué)以節(jié)約時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效果。，提高復(fù)習(xí)效果。 每?jī)?cè)課本復(fù)習(xí)完進(jìn)行一次測(cè)試，檢查復(fù)習(xí)效果！每?jī)?cè)課本復(fù)習(xí)完進(jìn)行一次測(cè)試，檢查復(fù)習(xí)效果！制定備的策略制定備的策略心中有路心中有路 目標(biāo)：訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生解答選擇題、分析目標(biāo)：訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生解答選擇題、分析說明題和實(shí)驗(yàn)題的能力。說明題和實(shí)驗(yàn)題的能力。 做法：教師精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生分析做法：教師精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生分析，學(xué)生精練適量習(xí)題，學(xué)會(huì)解題技巧。充，學(xué)生精

12、練適量習(xí)題，學(xué)會(huì)解題技巧。充分重視五月底舉行的有一定導(dǎo)向作用的宜分重視五月底舉行的有一定導(dǎo)向作用的宜賓市初中生物模擬檢測(cè)試題。賓市初中生物模擬檢測(cè)試題。 時(shí)間：時(shí)間：5 5 月份內(nèi)完成月份內(nèi)完成 制定備的策略制定備的策略心中有路心中有路 目標(biāo)：再次查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化運(yùn)用能力目標(biāo)：再次查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化運(yùn)用能力 做法：精心挑選模擬試題，通過考試檢查做法：精心挑選模擬試題，通過考試檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的缺陷，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。中存在的缺陷，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 時(shí)間：時(shí)間： 6 6 月份內(nèi)完成月份內(nèi)完成 掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術(shù)心中有

13、術(shù)復(fù)習(xí)過程主要從以下三方面入手復(fù)習(xí)過程主要從以下三方面入手： 掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術(shù)心中有術(shù)1.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)關(guān)注：關(guān)注： 掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術(shù)心中有術(shù)3.3.應(yīng)試訓(xùn)練，技巧指導(dǎo)應(yīng)試訓(xùn)練，技巧指導(dǎo)（1）注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，控制習(xí)題難度）注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，控制習(xí)題難度（2）注重變式訓(xùn)練，突出探究活動(dòng)）注重變式訓(xùn)練，突出探究活動(dòng)（3 3）注重語(yǔ)言表達(dá)，強(qiáng)調(diào)解題規(guī)范）注重語(yǔ)言表達(dá)，強(qiáng)調(diào)解題規(guī)范 （4）注重聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注熱點(diǎn)焦點(diǎn)）注重聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注熱點(diǎn)焦點(diǎn)掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術(shù)心中有術(shù)謝謝！謝謝！四、試題難度四、試題難度梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹再現(xiàn)再現(xiàn)反思反思提升性再組合提升性再組合 感悟感悟?qū)W生對(duì)知識(shí)的學(xué)生對(duì)知識(shí)的再整理、再思再整理、再思考、再提升的考、再提升的形成生物科學(xué)形成生物科學(xué)體系的過程體系的過程梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中有樹心中有樹梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容心中