2022九年級物理下冊第18章物態(tài)變化18.3汽化和液化第2課時液化習題課件魯科版五四制

1、液化3.2 魯科版 九年級第十八章 物態(tài)變化B12345答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點擊 進入講評習題鏈接液化678910111213B1415甲AC【中考菏澤】下列生活情景屬于液化現(xiàn)象的是()A冰雪消融 B露珠的形成C滴水成冰 D濕手變干1B【點撥】冰雪消融是熔化現(xiàn)象，露珠的形成是液化現(xiàn)象，滴水成冰是凝固現(xiàn)象，濕手變干是汽化現(xiàn)象?！拔浣瓱熡辍笔请y得一見的美麗景色，江面上環(huán)繞的霧是由水蒸氣_(填物態(tài)變化名稱)形成的。2液化【2021蘇州模擬】取一支注射器，吸入一些乙醚，用橡皮帽套緊針頭處，如圖所示。再向外拉活塞，到一定程度時，注射器里的液態(tài)乙醚消失，這是_(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象，然后往里推活塞，到

2、一定程度時，可以觀察到會有_出現(xiàn)，表明用_的方法可以使氣體液化。汽化3液態(tài)乙醚壓縮體積如圖所示，用酒精燈對裝有水的燒瓶加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)燒瓶中水量減少，這是由于水_造成的，而瓶口上方的金屬盤底部出現(xiàn)水滴是由于水蒸氣發(fā)生_形成的，該變化過程需要_熱。(前兩空均填物態(tài)變化名稱)汽化4液化放【點撥】當用酒精燈給燒瓶中的水加熱時，燒瓶中的水吸熱會發(fā)生汽化現(xiàn)象，水變成水蒸氣，瓶內(nèi)的水減少；燒瓶中汽化的水蒸氣上升遇到溫度較低的金屬盤就會液化形成小水滴，該過程需要放熱?！局锌紵o錫】如圖所示，用電蒸鍋蒸饅頭時，電熱絲加熱使水_(填物態(tài)變化名稱)，產(chǎn)生高溫水蒸氣。水蒸氣接觸到饅頭時液化，同時_(填“吸收”或“

3、放出”)大量的熱，從而把饅頭蒸熟。汽化5放出酷愛科學的小李為了探究液化過程是放熱還是吸熱，設計并完成了下面實驗。將一定質(zhì)量的溫度為t1的冷水裝入一個雙層玻璃真空保溫杯中，液面如圖甲所示位置，標記為A。向杯中插入導管，將100 的水蒸氣通入冷水中，發(fā)現(xiàn)杯中水面明顯上升(假設水蒸氣全部被吸收)。6一段時間后，停止通入水蒸氣，移出導管后，杯中液面位置如圖乙所示，標記為B，再測出此時杯中水溫為t2，比較發(fā)現(xiàn)t2高于t1。于是小李得出了液化放熱的結(jié)論。(1)小明認真分析了實驗報告后，認為小李還缺少對照實驗，不足以證明他的觀點。因為t2高于t1的原因還有：_ 。100 的水放熱，冷水吸熱，溫度升高【點撥】

4、100 的水蒸氣變成100 的水時，如果不放出熱量，熱水溫度高于冷水的溫度，存在溫度差，所以熱水要放出熱量，冷水吸收熱量，冷水的溫度升高，所以t2高于t1。(2)請你幫助小李設計后續(xù)實驗方案：另取一個相同的保溫杯，倒入質(zhì)量相同、溫度為t1的冷水，然后再_，搖勻后測出此保溫杯中水溫t3，并把它與t2比較。你的方案中，能證明小李觀點的應有的實驗結(jié)果是_。向杯中倒入100 的開水直至與圖乙保溫杯中水面相平t3t2【點撥】另取一個與小李實驗時相同的真空保溫杯，倒入與小李實驗時相同體積、相同溫度的冷水，再向保溫杯的冷水中倒入100 的熱水，直至總水量與小李同學實驗時保溫杯中熱水的水量相等，混合均勻后立即

5、測出此時杯中水的溫度t3。如果t3小于t2，說明在其他條件相同的情況下，100 的水蒸氣液化成100 的水時要放熱，即可證明小李的觀點正確。在電冰箱的冷凝器內(nèi)，從壓縮機送來的氟利昂的蒸氣變成了液態(tài)，這是用_的方法使氣體液化并_(填“吸收”或“放出”)熱量；在電冰箱的蒸發(fā)器內(nèi)，液態(tài)氟利昂迅速汽化，_(填“吸收”或“放出”)熱量，使冷凍室內(nèi)的溫度降低。壓縮體積7放出吸收【點撥】從壓縮機送來的氟利昂的蒸氣變成了液態(tài)，這是用壓縮體積的方法使氣體液化放出熱量。在電冰箱的蒸發(fā)器內(nèi)，液態(tài)氟利昂迅速汽化，吸收熱量，使冷凍室內(nèi)的溫度降低。小楊看了中央電視臺舌尖上的中國之后，向媽媽展示剛學到的廚藝，他打開燃氣灶點

6、火后，開始烹飪，供燃氣灶燃燒的石油氣是通過_的方法液化成液態(tài)儲存在鋼瓶中的，為了使氣體液化除了采用上述方法外還有_的方法。8壓縮體積降低溫度【點撥】供燃氣灶燃燒的石油氣是通過壓縮體積的方法使氣體液化成液態(tài)儲存在鋼瓶中的，為了使氣體液化除了采用上述方法外還有降低溫度的方法。夏天，從冰箱里取出冰塊，在冰塊四周出現(xiàn)的“白氣”是由_(填“冰”或“空氣中的水蒸氣”)形成的_(填“液態(tài)”或“氣態(tài)”)水。空氣中的水蒸氣9液態(tài)【點撥】不要誤認為“白氣”就是水蒸氣，水蒸氣無色、透明，用肉眼無法直接觀察到。“白氣”是空氣中的水蒸氣遇到冰塊四周的冷空氣液化形成的小水珠。在夏天開著空調(diào)的公交車和寒冷的冬天的公交車車窗

7、上都會出現(xiàn)水珠，以下關于水珠生成的物態(tài)變化和水珠在車窗位置描述正確的是()A都是液化，夏天在內(nèi)表面，冬天在外表面B都是液化，夏天在外表面，冬天在內(nèi)表面C都是汽化，夏天在內(nèi)表面，冬天在外表面D夏天液化，在外表面；冬天汽化，在內(nèi)表面B10【點撥】在夏天開著空調(diào)的公交車里，由于車內(nèi)溫度低于車外溫度，所以外面空氣中的水蒸氣遇到冷的車玻璃，就會發(fā)生液化現(xiàn)象，在車玻璃的外表面出現(xiàn)水珠。寒冷的冬天的公交車內(nèi)溫度高于車外溫度，所以車內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到冷的車玻璃時，會發(fā)生液化現(xiàn)象，在車玻璃的內(nèi)表面形成水珠。選項B正確。如圖所示，是在甲乙兩房間里用相同的電水壺燒水的情景，相同的兩壺水都已燒開，根據(jù)乙房間壺嘴上方

8、的“白氣”較多可以斷定_房間的溫度較高，因為“白氣”是水蒸氣遇到冷空氣形成的小水滴。甲11【點撥】由圖可知，乙房間壺嘴的上方“白氣”較多，而甲房間壺嘴的上方“白氣”較少，“白氣”是由水蒸氣遇冷液化形成的，“白氣”多，表明房間溫度低，“白氣”少，表明房間溫度高。青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細、高約2 m的鐵棒(如圖所示)，叫熱棒。熱棒在路基下還埋有5 m深，整個棒體是中空的，里面灌有液氨。12熱棒的工作原理很簡單：當路基溫度上升時，液態(tài)氨受熱發(fā)生，上升到熱棒的上端，通過散熱片將熱量傳導給空氣，氣態(tài)氨因此冷卻變成了液態(tài)氨，又沉入了棒底。這樣，熱棒就相當于一個天然“制冷機”。請問文中空格處的物態(tài)

9、變化名稱是()A汽化液化 B液化汽化C熔化液化 D熔化凝固A在某些干旱缺水的地區(qū)，人們常采用如圖所示的方法收集土壤中的水分。土壤中的水分在接觸塑料薄膜前發(fā)生了_(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象；水蒸氣在塑料薄膜下凝結(jié)成水珠的過程中，_(填“吸收”或“放出”)熱量。13汽化放出【點撥】土壤中的水分先汽化成水蒸氣，水蒸氣遇到溫度低的塑料薄膜再液化成小水珠，液化要放出熱量?！?021蘇州】關于“觀察水蒸氣液化”的實驗，下列幾個說法中不正確的是()A燒瓶內(nèi)水的減少主要是因為水的沸騰B金屬盤中放冰塊可使液化現(xiàn)象更明顯C瓶口上方的“白氣”是大氣中的水蒸氣液化形成的D根據(jù)金屬盤溫度升高這一現(xiàn)象不能得出氣體液化會放熱的

10、結(jié)論14C【點撥】用酒精燈加熱，燒瓶內(nèi)的水會吸收熱量，發(fā)生沸騰現(xiàn)象，汽化為水蒸氣，燒瓶內(nèi)水的減少主要是因為水的沸騰，故A正確；水蒸氣液化時要放出熱量，為了使實驗現(xiàn)象更明顯，應使盤的溫度低一些，可以在盤中加些冰塊，故B正確；燒瓶口上方的白氣是瓶內(nèi)的水汽化成的水蒸氣遇冷液化成的小水滴，故C錯誤；水蒸氣上升后遇到金屬盤會放熱，從而液化成水珠，金屬盤溫度升高，也有可能是金屬盤從水蒸氣中吸收熱量造成的，金屬盤溫度升高，故不能得出氣體液化會放熱的結(jié)論，故D正確。炎熱的夏天，小明從冰箱冷藏室中取出一瓶冰涼的飲料放在茶幾上，過一會兒，小明發(fā)現(xiàn)飲料瓶外側(cè)有許多水珠，他用布擦干，過了一會兒，發(fā)現(xiàn)水珠又出現(xiàn)了，他認為是飲料瓶漏了，小聰認為這只是一種物態(tài)變化，并從實驗室借來天平和干布設計實驗驗證小明的說法是否正確。15(1)操作方法：_。用天平測出剛從冰箱里取出的飲料瓶的質(zhì)量為m1，過一會兒，用布擦干飲料瓶外側(cè)的水，測出其質(zhì)量為m2【點撥】要判斷飲料瓶是否漏了，只需要分別測出剛從冰箱里取出的飲料瓶的質(zhì)量和用布擦干的飲料瓶的質(zhì)量比較即可。故操作方法如下：用天平測出剛從冰箱里取出的飲料瓶的質(zhì)量為m1，過一會兒，用