三年級下冊道德與法治教案：3.10愛心傳遞者(第2課時)人教版（新）

1、第5頁 共5頁三年級下冊道德與法治教案：3.10愛心傳遞者(第2課時) 人教版（新）愛心的傳遞者第二課時教學設計一、課程標準：義務教育品德與社會課程標準（2022年版）“我們的社區(qū)生活”單元要求中提到“體會社會對老年人和殘疾人等弱勢人群的關懷。對弱勢人群有同情心和愛心，要有尊重和平等的觀念，并愿意盡力幫助他們。積極參加力所能及的社會公益活動?！倍?、教材分析p p ：本課時的話題是“善于幫助別人”,從兩個事例入手引導學生學習關愛他人的方法和智慧，分別是校園生活中關愛他人卻遭拒絕的事例，和社會生活中關愛他人卻沒有考慮他人需求的事例。在此基礎上以“小貼士”和“閱讀角”提醒學生該如何正確關愛他人。三、

2、學情分析p p ：學生的生活閱歷較少，他們有幫助他人的熱情，但缺乏關愛他人的方法，這可能會導致他們在關愛他人時遭遇挫折，甚至出現(xiàn)無意中傷害他人的情況，本節(jié)課就是在此基礎上進行施教的。四、教學目標：1.引導學生探索正確的關愛他人的方法。2.引導學生體會關愛他人首先需要了解他人的需要。五、教學重難點：1.重點是學習關愛他人的方法和智慧。2.難點是將關愛他人的正確方法運用于日常生活中。六、教學準備：PPT?七、教學過程10愛心的傳遞者一、回顧導入同學們，通過上節(jié)課的學習我們感受到了這個世界充滿愛，大家都愿意為為身邊的人和事獻出一份愛心，但是關心和幫助他人是一門學問，有時候你的好心幫助換來的未必是感謝

3、，這是為什么呢？今天我們繼續(xù)學習愛的傳遞者。板書課題。二、理解感知1.活動一：我來幫你（看一看，演一演）圖中有兩位同學都遇到了困難，可是面對“我來幫你”的話語都拒絕了，這是為什么呢？請同學們把書翻到第67頁，思考為什么這兩位同學不愿接受他的幫助？那么正確的做法是什么呢？請大家看一段視頻，看看視頻中這位小朋友是怎么做的？如果讓你來幫助這位小朋友，你該如何做呢？我們以四人小組為單位，選擇一個內容討論并安排角色演一演，一會兒分享給大家?？戳搜莩?，你有什么感受，你最喜歡那位同學幫助別人的態(tài)度。小結：同學們，要想讓我們的愛傳遞，必須以平等的態(tài)度對待需要幫助的人，尊重他們的隱私和意愿。（板書）2.活動二：

4、用心了解（播一播，訪一訪）上一節(jié)課，老師讓同學們開展了“愛心的傳遞者”活動，同學們談談活動的效果吧！為了獎勵大家辛苦傳遞愛心，老師請大家看一個小笑話。同學們，笑話中的老奶奶好可憐啊！可是有一天，這兒的老奶奶卻遇到了相似的情況。如果你是老年公寓的老人，你想對志愿者們說些什么？那你還聽說過幫助他人卻不講方法的故事嗎？你能講給同學們聽聽嗎？你認為在幫助他人時還要注意什么呢？小結：感同身受的了解他們的需要，并以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們才能做一個真正愛心的傳遞者。（板書）3.活動三：智慧幫助（聽一聽，談一談）有一位身為教師的愛心傳遞者，用自己的智慧既幫助學生又保護了學生自尊心的故事。故事中班主任為什么不把真相告訴方明呢？課下請同學們再找一些類似這樣智慧幫助別人的故事，講給同學，家長，老師聽。小結：同學們，無論是得到關心幫助，還是關心幫助別人，都能獲得快樂和幸福。所以讓我們做一個愛的傳遞者，但同時我們