遼海版六年級上冊美術教案-第1課寄情山水

1、寄情山水一、教學目標1、知識與技能：(1)理解山水畫的意境和處理空間關系的“三遠法”。(2)學習山石、樹木、云、水等的基本畫法。(3)嘗試創(chuàng)作一幅山水畫小品，概括地表達出山水畫的意境， 并配以幾句詩文表達對山川自然的審美情感。2、過程與方法：通過“比擬與感悟”“總結與練習”這兩個活動， 讓學生加深對中國山水畫 的藝術追求和表現(xiàn)方法的理解和運用。3、情感、態(tài)度和價值觀：感受中國山水畫的藝術魅力，學會觀 察自然，用筆墨書法熱愛大自然的情懷。二、教學重難點1、教學重點：初步了解山水畫的內容、形式，并掌握山水畫的四 個步驟。2、教學難點：能用筆墨表現(xiàn)山水，理解詩境與畫境的統(tǒng)一。三、教學過程第一課時（一

2、）引入畫家筆下的樹和山：用多媒體課件播放中國優(yōu)秀山 水畫作品，重點展示畫家對樹與山、云與水的描繪。看畫家如 何用 筆墨塑造形象；如何用線與墨色的變化表現(xiàn)筆墨趣味；如何表現(xiàn)景物 的神韻，如松樹的傲岸挺拔、柳樹的俊秀輕盈、南方山石的秀麗與 北方山石的厚重等，并從中體會畫家如何抒發(fā)自己的情感。今天， 我們也來學畫中國山水畫。（二）新課講授 欣賞研討：欣賞課本上的樹木、山石和云水范 圖，引導學生思考一下問題：1、畫中的山石、樹木與云水和生活中的有哪些不同？引出：對 形體進行概括提煉，抓住最能表達物體的本質局部進行表現(xiàn)。2、畫家如何用毛筆表現(xiàn)樹石的結構和肌理的？引出：以筆墨造 型，輔以顏色。不同的筆法和

3、墨法產(chǎn)生的多種變化和效果?？偨Y：中國山水畫是以線條為基礎，筆墨變化為根本。不應簡 單地描摹對象，而是用生動的筆墨“寫”出畫 面，從而取得作品的筆 墨情趣。一、教師演示山水畫基本技法，并講解形體結構和用筆方法，指 導學生練習。第二、三課時1、山石的畫法。畫石是畫山的第一步，所謂“石分三面”就是 要表現(xiàn)石塊的凹凸陰陽，畫出石塊的立體感。中國畫畫石主要通過 線條的輕重轉折和皴法來表現(xiàn)。畫山的步驟：(1)、勾。用中鋒或稍側 的筆鋒畫石塊的輪廓，用墨可以 稍淡。(2)、皴。依輪廓加皴，增加石塊的質感和立體感。皴筆 中鋒、側鋒兼用，開始勾皴的墨色也要淡，以后可以逐次加深。(3)、染。用淡墨渲染暗部，渲染時

4、筆中水分要多，即所 謂“干皴濕染”，才顯得有筆有墨。渲染要用側鋒大筆觸，開始用淡 墨，逐漸加重墨、濃墨。(4)、點。用焦墨畫苔點，表現(xiàn)石上的苔草。第二課時：理論教學和教師演示為主，聽完、看完以后學生再 適當?shù)淖鲂┖唵蔚摹吧绞本毩?。臨摹教材P17：大小相間組合第三課時：根據(jù)上兩堂課所學知識，繼續(xù)練習山石畫法。臨摹 教材P17斧劈皴、折帶皴等不同皴法，體會用不同的方法畫 山石的樂趣，為下一步的學習打下基礎。第四、五課時2、樹木的畫法。(1)勾勒枝干，取勢定位。古人說：“樹分四枝”，就是指 樹枝前后左右生長而形成的立體形象(2)畫出其他樹干，皴出樹皮的肌理。注意樹與樹之間要有 前后、遠近及疏密關系

5、。用墨要有濃淡，用筆要有虛實。(3)畫出樹葉，注意用不同的筆法畫出樹葉的不同形狀。、(4)用淡墨補畫近處及遠處的樹葉，整理補充畫面。3、云、水的畫法。云、水是山水畫不可或缺的局部，一般有留白發(fā)或勾線法 兩種表現(xiàn)方式。二、學生練習。臨摹教材P16清代 梅清的山水冊頁學生練習以臨摹為主，需注意幾點：1、作畫時強調用筆的變化，用線不宜僵死，不宜用鉛筆起稿, 讓學生大膽地進行用筆的嘗試，體驗筆墨的情趣，即使不像所臨摹的 對象，但只要 能表現(xiàn)出樹木及云水的基本特征，就應鼓勵。2、教師發(fā)給學生一些自制的小課稿，讓學生自由選擇臨摹，給學生一定的自由空間，如改變 樹石的形狀，再組合等。展示學生 作品，點評技法運用。小結觀察優(yōu)秀作品中山石樹木的繪畫技法，分析嘗試臨摹，提 高自己水平，傳承中國畫的精髓。課后記：六、七、八課時:結合前面幾節(jié)課內容進行