5 一株紫丁香 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.#:第4頁(yè)5 一株紫丁香 教案教學(xué)設(shè)計(jì)5 一株紫丁香 教學(xué)目的:知能目的：1 學(xué)會(huì)認(rèn)8個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。鼓勵(lì)優(yōu)生學(xué)寫(xiě)會(huì)認(rèn)字。 2 朗讀課文，背誦課文，鼓勵(lì)有感情地誦讀。3 根本功訓(xùn)練點(diǎn)：又 又 過(guò)程、方法目的：在朗讀中學(xué)習(xí)如何體會(huì)詩(shī)歌的感情，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。情意目的：激發(fā)學(xué)生尊重老師、熱愛(ài)老師的感情，體會(huì)師生情感的美妙，理解老師的勞動(dòng)。教學(xué)策略通過(guò)指導(dǎo)“該怎樣讀來(lái)體會(huì)詩(shī)句的含義和詩(shī)歌所蘊(yùn)含的情感；聯(lián)絡(luò)實(shí)際談自己的感受，激發(fā)孩子愛(ài)自己的老師的情感。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)誦讀，學(xué)習(xí)感悟；識(shí)字寫(xiě)字。課前準(zhǔn)備：生字詞語(yǔ)卡片；帶著學(xué)生觀察校園里的紫丁香。課時(shí)安排：兩課時(shí)授課時(shí)間：2019-9-8、9 第

2、 一 課 時(shí) 老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一結(jié)合課前的觀察活動(dòng)，談話導(dǎo)入。 師：早晨我們一起欣賞了美麗的紫丁香花，看老師寫(xiě)出它的名字。板書(shū)“紫丁香今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)老師朗讀，想想詩(shī)中說(shuō)的這株紫丁香和我們?cè)趯W(xué)?？吹降淖隙∠愫x有什么不同。 看老師寫(xiě)字，讀出課題，識(shí)記詞語(yǔ)“紫丁香 二老師范讀、學(xué)生初讀課文，使學(xué)生在欣賞中初步感受“一株紫丁香蘊(yùn)含著師生友誼。聽(tīng)老師有感情地朗讀，自己嘗試?yán)首x，初步體會(huì)詩(shī)歌情感。三檢查預(yù)習(xí) 1 師：詩(shī)中的生字你們是怎么認(rèn)識(shí)的？還有那些不認(rèn)識(shí)？出示詞語(yǔ)卡片，指導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法；穩(wěn)固識(shí)記效果?！爸?、踮、疲、倦為形聲字，用猜字法；“牽、困結(jié)合字義，組詞。讀詞語(yǔ)卡片；說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)

3、字方法。2 穩(wěn)固記憶。開(kāi)火車讀卡片；搶讀；玩“捉迷藏游戲，找出字寶寶。四 朗讀感悟1指導(dǎo)把詩(shī)歌讀通順。齊讀，正音；個(gè)別讀，評(píng)一評(píng)。2指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，在朗讀中體會(huì)情感。師：聽(tīng)我來(lái)讀一讀這幾句，說(shuō)說(shuō)我讀得怎么樣。為什么要這樣讀呢？“你們走進(jìn)老師的小院，心里想些什么？ 在心里想對(duì)老師說(shuō)些什么呢？指導(dǎo)讀第二小節(jié) 問(wèn)：怎樣“和您做伴呢？引導(dǎo)第三小節(jié)“唱歌，消除疲倦。指導(dǎo)朗讀讀第四小節(jié)，結(jié)合實(shí)際談?wù)劺蠋熢鯓印皶r(shí)時(shí)把我們掛牽 師生齊讀最后一節(jié)，啟發(fā)感悟：老師的夢(mèng)為什么是“又香又甜？老師結(jié)合學(xué)生的表聽(tīng)老師讀第一小節(jié)，體會(huì)為什么要用輕柔的語(yǔ)氣，怎樣飽含感情的讀出孩子們體貼老師情懷。說(shuō)一說(shuō)自己的理解，再嘗試?yán)首x。讀第二小節(jié)讀第三節(jié)“綠葉在風(fēng)里沙沙，那時(shí)我們?cè)诮o您唱歌，幫您消除一天的疲倦。齊讀第四小節(jié)，說(shuō)說(shuō)讀到這里你想起了什么？現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)學(xué)生的感受，夸夸孩子們的進(jìn)步，表達(dá)自己的欣慰之情。五 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，盡量努力背誦。 自