22窗前的氣球 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.#:第4頁(yè)22窗前的氣球 教案教學(xué)設(shè)計(jì)22窗前的氣球教學(xué)目的： 1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。 2、正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。 3、能正確、流利地朗讀課文。 4、感受同學(xué)之間的友愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)。 5、能用“得意的“快樂(lè)地造句。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、識(shí)字、寫(xiě)字 2、體會(huì)同學(xué)之間的友愛(ài) 教具準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課。 1、小朋友們，你喜歡你周圍的同學(xué)嗎？假設(shè)有一天你生病了，你猜一猜你的小伙伴會(huì)以怎樣的方式來(lái)探望你呢？抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文里就有一個(gè)小朋友生病了，我們一起去看看他的小伙伴是怎樣探望他的。 2、板書(shū)課題，齊讀。 二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。 1、學(xué)生自由朗讀課文，標(biāo)出自

2、然段，并用“勾出要求認(rèn)識(shí)的生字。 2、認(rèn)記生字。 1出示生字卡片。 2借拼音齊讀生字。 3選一兩個(gè)自己喜歡的生字組成詞語(yǔ)。 4記一記生字，并給同桌說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住的。 5抽學(xué)生說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪個(gè)字最好記？你是怎樣記住的？哪個(gè)字最難記？ 6用多種方法讀生字。同桌互相抽認(rèn)生字條，不認(rèn)識(shí)的作上記號(hào)。并教會(huì)同桌怎樣記住這個(gè)生字。 三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。 1、在認(rèn)識(shí)字的根底上快速、輕聲讀課文兩遍，看看自己能不能將課文讀通順。 2、同桌讀課文。 3、想聽(tīng)老師讀嗎？師范讀課文，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)老師是怎樣讀的，并在不懂的地方畫(huà)“？ 4、請(qǐng)生評(píng)價(jià)老師讀的課文。 5、歸納學(xué)生不懂的地方。 指手畫(huà)腳：說(shuō)話的時(shí)候手腳

3、都在動(dòng)。 逗人：惹人喜歡。 招兒：方法。 6、在理解詞義的根底上學(xué)生自由讀課文兩遍，想一想課文講了一件什么事？ 7、同桌說(shuō)，抽生說(shuō)。 8、讀了這篇課文，你知道了什么？能說(shuō)多少就說(shuō)多少，師加以引導(dǎo)，體會(huì)科利亞、米沙及同學(xué)之間的友愛(ài) 9、假設(shè)你的同學(xué)生病了，你會(huì)怎樣去探望他？四人小組討論，抽生說(shuō)說(shuō) 10、齊讀課文。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。 2、抽生說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？ 二、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。 1、出示要求會(huì)寫(xiě)的生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。 2、把生字卡片鐵在黑板上，請(qǐng)生選擇喜歡的生字組詞，能組幾個(gè)就組幾個(gè)。 3、學(xué)生自由觀察各個(gè)生字，選擇自己感興趣的生字說(shuō)說(shuō)，寫(xiě)這個(gè)字應(yīng)注意些什么。老師相機(jī)點(diǎn)撥。 重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字： 戶：獨(dú)體字，點(diǎn)在豎中線上，橫寫(xiě)在橫中線上，要注意方框不要寫(xiě)得太大，最后一筆豎 撇要立起來(lái)。 亞：中間是兩豎，兩邊的點(diǎn)和撇要向上。 周：中間的上面是“土，不是“士。 病：注意介紹病字旁及其寫(xiě)法。 4、學(xué)生描紅、寫(xiě)字，老師巡回指導(dǎo)。 三、完成課后練習(xí)。 1、出示小黑板，上有課后題“讀讀寫(xiě)寫(xiě)。 2、讀句子，將“得意的“快樂(lè)地作比較：“的“地讀音一樣，字不一樣，“的后跟的一般是東西，“地后跟的一般是動(dòng)作。 3、請(qǐng)學(xué)生用