一年級上冊數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)_蘇教版 (2)

1、PAGE4 / NUMPAGES4 教學(xué)設(shè)計要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時 ,就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時機(jī) ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過各種趣味活動 ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽

2、謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽的能力 ,強(qiáng)化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。 教學(xué)目標(biāo)：我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年

3、的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 1、通過數(shù)一數(shù),

4、使學(xué)生初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出110各個數(shù)的過程,初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方法。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來

5、,使文章增色添輝。 2、初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個數(shù)的過程,初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想。3、初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實事物,滲透應(yīng)用意識。4、在他人的幫助下,初步體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義與樂趣。重難點(diǎn)：體會數(shù)數(shù)的方法,學(xué)會有序數(shù)數(shù)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣師:小朋友們剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),你們一定知道很多好玩的地方,誰愿意第一個向全班小朋友介紹介紹?小朋友們自由的說一說。課件出示主題圖。師:你們知道這是什么地方嗎?想去嗎?今天老師就帶大家一起去兒童樂園去玩吧!師:讓我們一起來看一看,圖上的這個兒童樂園都有些什么好玩的。二、探索實踐,體驗領(lǐng)悟1、初步感知。師:仔細(xì)觀察,圖上畫了些什么?小組

6、交流后,請同學(xué)在全班進(jìn)行交流。(教師注意指導(dǎo)學(xué)生要有順序地觀察。)教師描述情境,渲染氣氛:燦爛的陽光下,綠樹成陰,鮮花怒放,鳥兒歡快地唱著歌,花蝴蝶歡樂地飛舞著,小朋友們自由自在地在兒童樂園里盡情游玩著,他們有的在騎木馬,有的蕩秋千,有的在坐小飛機(jī),有的在滑滑梯?？?他們笑得多開心!2、看圖數(shù)數(shù)。(1)提問:在這美麗的兒童樂園中藏著110十個數(shù),你能把它們找出來嗎?請你選擇你喜歡的數(shù)出它有多少個。(2)學(xué)生先自己數(shù)一數(shù),再數(shù)給同桌聽。(3)集體交流:先說說你找到的數(shù),再說一說數(shù)的方法;其他同學(xué)認(rèn)真聽,如果你數(shù)的方法和別人不一樣,也可以來說一說。(4)指名學(xué)生看著主題圖數(shù)著說。(5)同桌討論并交

7、流:怎么數(shù)能又對又快?(6)總結(jié)方法。師:數(shù)數(shù)時,要一個一個按順序數(shù),可以從左往右或從右往左數(shù),也可以從上往下或從下往上數(shù),這樣就不會多數(shù)或少數(shù)了;如果數(shù)的是畫在書上的圖,可以用筆點(diǎn)著數(shù),或者數(shù)一個用筆作一個記號,這樣數(shù)就又對又快了!最后數(shù)到幾,就說明一共有幾個物體。3、分類數(shù)數(shù),認(rèn)識點(diǎn)子圖。提問:第一幅小圖上畫的是什么,有幾個?你能在大圖上找到它在哪里嗎?師:表示一個滑滑梯的個數(shù)也可以用一個圓點(diǎn)來表示。提問:第二幅圖上畫的是什么,有幾個?提問:應(yīng)該用幾個圓點(diǎn)來表示?在圖上的什么位置?提問:第三幅圖呢?提問:你能不能像這樣說一說下面的幾幅圖分別畫了什么,有幾個,用幾個圓點(diǎn)表示?學(xué)生自己看著下面幾幅圖說一說。師:怎樣表示木馬、小飛機(jī)、蝴蝶、小鳥、飛球的個數(shù)?師:圖中什么物體的個數(shù)可以用7個點(diǎn)子來表示?8個點(diǎn)子呢?怎樣表示氣球的個數(shù)?(自己在書上畫好)10個點(diǎn)子表示什么?三、穩(wěn)固深化,生活實踐1、找身邊的數(shù)。師:小朋友,兒童樂園里藏著110的數(shù),那么在我們的身邊也藏著許多的數(shù),找一找,比比看誰找到的多!學(xué)生說一說。2、擺擺涂涂。(1)看點(diǎn)子圖,學(xué)生自由擺個數(shù)相等的學(xué)具。師:找一找我們身上和小朋友