江西版小學美術《形態(tài)各異的奧林匹克建筑》教案

1、江西版小學美術形態(tài)各異的奧林匹克建筑教案教學目標：1、感受形態(tài)各異的奧林匹克建筑的獨特藝術魅力，了解體 育場館設計的特點。2、學會合理的利用多樣的材料，通過剪，貼，組合，繪畫 等方式進行奧運場館的制作。3、培養(yǎng)學生的動手能力，創(chuàng)新精神以及團隊合作精神。教學重點：感悟奧利匹克建筑的獨特魅力，了解體育場館設計的特點， 并利用身邊的材料動手去制作奧運場館的模型。教學難點：讓學生利用身邊的材料動手制作出造型新穎有創(chuàng)意的奧運 場館的模型。教學用具：課件、紙盒、礦泉水瓶、吹塑紙、剪刀、膠帶等。教學過程：一、導入新課課件播放一段08年北京奧運會的宣傳片師：宣傳片中悟空和他的師弟來到了哪里？生：鳥巢課件展示圖

2、片國家體育場鳥巢師：位于北京奧林匹克公園中心區(qū)南部，占地面積21公頃， 場內觀眾坐席約為91000個。其造型新穎，如同一個由樹枝編織 成的鳥巢。課件播放鳥巢內部設計視頻師：整個建筑通過巨型網(wǎng)狀鋼結構聯(lián)系，內部沒有一根立柱, 使看臺完整的沒有任何遮擋。師：大家知道北京奧運會的游泳比賽是在什么地方舉行的 嗎？生：水立方課件展示圖片國家游泳中心水立方水立方規(guī)劃建設用地62950平方米。其創(chuàng)意奇特，它是根據(jù) 細胞排列形式和肥皂泡天然結構設計而成的。在整個建筑內外層 包裹的ETFE膜具有有效的熱學性能和透光性，冬季保溫、夏季 散熱，而且還會防止建筑結構受到侵蝕。視頻播放水立方夜景燈光效果視頻“水立方”與

3、“鳥巢”相互呼應，一圓一方，表達了中國 “天圓地方”建筑理念。一個剛，一個柔，形成鮮明比照，在視 覺上極具沖擊力。揭示并板貼課題形態(tài)各異的奧林匹克建筑二、新課講授我們再來看看其他奧林匹克建筑1、課件展示雅典奧林匹克體育場圖片師：它的造型給你什么感覺？生：師：超大流線型鋼架結構，造型精巧通透，好像在凌空飛翔。2、課件展示倫敦奧林匹克體育場圖片師：它的造型又給你什么感覺？生：師：外形上窄下寬，酷似一個湯碗。所以也叫倫敦碗。建筑所使用的低碳混凝土，此種材料來源于工業(yè)廢料，而體育場的頂 環(huán)更是由剩余的煤氣管構筑而成。座椅可拆卸。課件剛剛提過的奧林匹克體育場圖片，進行比照。教師在黑板上范畫其造型請同學們

4、比擬總結，這些體育場館都有哪些特點呢？師小結：功能性。群眾聚集的公共場所，要有巨大的比賽場地與看 臺，門窗與房頂要有良好的采光，臺階與通道應寬闊便于疏散。擴展性。相比之下，體育場館的造型并不很高，但占地面 積很大，并與周圍的綠化和輔助建筑連成一體，形成一個環(huán)境優(yōu) 美的建筑群。標志性。體育場館一般是本地區(qū)的標志性建筑，表達了國 家的建筑水平與科技水平。建筑藝術化是最明顯的特點，每一個 體育場館設計就像一個巨大的雕塑。三、作品欣賞1、課件展示一些體育場館的設計效果圖，請同學們進行欣 賞與評述。2、課件展示一些學生作品，請同學們說一說這些作品都是 用什么材料制作的？這些材料使用的合適嗎？你最喜歡哪一個 作品？為什么？四、教師示范教師先將自己的構思畫在黑板上，然后利用紙盒，可樂瓶， 吹塑紙等材料，通過剪、貼、組合、畫等方法制作一個游泳館。五、布置作業(yè)請同學們以四人小組的形式，利用已準備的材料和工具，制 作出你們心目中的奧林匹克運動場館。要求：1、注意工具的使用平安。2、將廢棄材料放入指定地方。3、小組合作，相互配合。4、合理選材，精心制作。六、學生小組合作，教師巡回輔導。七、展評小結請每組代表將作品放到展示臺上，由組長介紹本組作品，以 及在制作過程中遇到的問題和解決的方法。請每一