升旗發(fā)言稿知法于心守法于行_第1頁
升旗發(fā)言稿知法于心守法于行_第2頁
升旗發(fā)言稿知法于心守法于行_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第3頁 共3頁升旗發(fā)言稿 知法于心 守法于行升旗發(fā)言稿知法于心守法于行大廈之巍峨聳峙是因為有堅韌不倒的支柱,樹木之不折不摧是因為有挺拔不屈的枝干,國家之穩(wěn)定和諧是因為有嚴正不阿的法律。古希臘先哲亞里士多德有言:法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。簡單樸素的話語卻道出了法律的深入真諦。千萬不要認為,法律是很遙遠的,那是成年人的事,我們如今只是一名學生,真的是這樣嗎?讓我們一起來聽聽一位從事審訊工作的法官是怎么說的。這位法官在職 16 年_判過 631個犯罪的青年,有兩那么案例給她留下深入印象:一那么是三名未成年人,只因對一少女看不順眼,便決定“教訓”對方,對其進展毆打辱罵。因三人均未滿 18

2、周歲,最后三名施暴少年分別被處以三年有期徒刑、兩年有期徒刑、和兩年有期徒刑并處分金。另一那么那么是一個 14 歲的孩子一進法庭就放聲大哭,說他已經把問題都交代了為什么還不放他回家,可是就是這個 14 歲的孩子和另外一個 15 歲同伙共撬了 3 個保險柜,涉案金額總計 5 萬元。這些孩子站在她面前時,她感到非常沉重,但法律就是法律,該判還是得判。這一樁樁、一幕幕無不引人深思。“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也?!弊鳛橐幻敶兄厩嗄辏鳛橐幻麅?yōu)秀正中人我們又該為法制做些什么呢?在此我謹代表學生會校團委全體成員向大家提出以下建議。1.讓中學生守那么中學生日常行為標準成為我們的一種習慣,遵守校

3、規(guī)校紀,讓法治融入生活點滴。它不僅能幫助我們樹立正確的理想信念,養(yǎng)成良好的行為習慣。懂得什么是正確的,什么是錯誤的,進步分辨是非、區(qū)分善惡的才能和道德選擇與行為評價才能,增強守法守規(guī)意識,同時也是是我們邁出遵紀守法的第一步。學法才能懂法,懂法才能用法,用法才能守法。未成年人保護法是對我們自身權益的保護,預防未成年人保護法引導每個人走向正確的道路,交通法規(guī)劃人生平安的尺度。法律是社會的習慣,是思想的結晶,它的學習絕非一日之功,堅持由遠及近,由微及廣,才能逐漸內化于心。它的理論,需要于實處用力,要從小事做起。假設要質變必需量變,假設無量變,何來質變?冰凍三尺非一日之寒,學法用法非一日之功,守法護法于我們的法制觀念,始于我們的點滴積累,在于我們的日常行動。法引規(guī)矩方圓律世間萬象。把自己放在法律下經受考驗,生活就不會有陰影。讓自己處于校規(guī)校紀中經受歷練,生活就不會有陰霾。常修守法之德

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論