考點(diǎn)透析6 空氣氧氣二氧化碳水

1、考點(diǎn)考點(diǎn)1 1、空氣成分的發(fā)現(xiàn)、空氣成分的發(fā)現(xiàn) 法國化學(xué)家法國化學(xué)家_用定量的方法研究空氣的組成，發(fā)現(xiàn)銀用定量的方法研究空氣的組成，發(fā)現(xiàn)銀白色的汞變成了白色的汞變成了 ，同時(shí)容器內(nèi)的空氣體積減少，同時(shí)容器內(nèi)的空氣體積減少了了 。將得到的物質(zhì)再加強(qiáng)熱，得到。將得到的物質(zhì)再加強(qiáng)熱，得到 和氧氣。和氧氣。拉瓦錫拉瓦錫粉紅色粉末粉紅色粉末1/51/5體積體積汞汞實(shí)驗(yàn)方法及原理：實(shí)驗(yàn)方法及原理： 2Hg+O2Hg+O2 2=2HgO=2HgO +2 +2 2HgO = 2Hg+O2HgO = 2Hg+O2 2空氣中氧氣含量的測(cè)定a a、可燃物要求：、可燃物要求：b b、裝置要求：氣密性良好、裝置要求：氣

2、密性良好c c、現(xiàn)象：、現(xiàn)象：_d d、結(jié)論：空氣是混合物；、結(jié)論：空氣是混合物； O O2 2約占約占1/51/5，可支持燃燒；，可支持燃燒； N N2 2約占約占4/54/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水 空氣中與氧氣反應(yīng)，空氣中與氧氣反應(yīng)， 足量且產(chǎn)物是固體：選擇紅磷足量且產(chǎn)物是固體：選擇紅磷廣口瓶內(nèi)液面上升約廣口瓶內(nèi)液面上升約1/51/5體積。體積。有大量有大量白煙白煙產(chǎn)生產(chǎn)生，e e、探究：液面上升小于、探究：液面上升小于1/51/5的原因：的原因： _ _裝置漏氣，裝置漏氣，紅磷量不足；紅磷量不足；未冷卻至室溫就打止水夾未冷卻至室溫就打止水夾小

3、試牛刀！1 1、能否用鐵、鋁代替紅磷？、能否用鐵、鋁代替紅磷？不能不能 原因：原因：_2 2、能否用碳、硫代替紅磷？、能否用碳、硫代替紅磷？不能不能 原因：原因：_4P + 5O4P + 5O2 2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 2P2P2 2O O5 5（白色固體）（白色固體） 4 4、要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增、要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是 ( )( ) A. A.木碳木碳 B. B.硫磺硫磺 C. C.鐵絲鐵絲 D. D.紅磷紅磷D D5 5、某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，

4、提出了改進(jìn)方法（如圖、某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2 2所所示示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是： 。 水水太陽光太陽光增強(qiáng)裝置的氣密性增強(qiáng)裝置的氣密性6 6、中考鏈接、中考鏈接2008.222008.22右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說法中，不正確的是記號(hào)。下列說法中，不正確的是 A A實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定過量實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定過量B B點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C C紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾紅磷熄滅后立刻

5、打開彈簧夾D D最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積C C考點(diǎn)考點(diǎn)2 2、空氣的成分及各自用途空氣的成分及各自用途稀有氣體稀有氣體(0.94(0.94) )氮?dú)獾獨(dú)?78(78) )氧氣氧氣(21(21) )其他其他氣體氣體(1(1) )二氧化碳二氧化碳(0.03(0.03) )水蒸氣等其他水蒸氣等其他雜質(zhì)雜質(zhì)(0.03(0.03) )常用作保護(hù)氣；常用作保護(hù)氣；醫(yī)療上用作冷凍麻醉；制硝酸和化肥的重要原醫(yī)療上用作冷凍麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等料等供給生物呼吸，支持燃料的燃燒供給生物呼吸，支持燃料的燃燒用作保護(hù)氣；用作保護(hù)氣；制成各種用途的霓虹燈制成各種用途的

6、霓虹燈光合作用原料，光合作用原料，用于制造純堿、尿素、汽水飲料用于制造純堿、尿素、汽水飲料可用于人工降雨，可用于人工降雨，可用于滅火可用于滅火空空氣氣混混合合物物 注意注意 空氣中的成分指的是氣體的空氣中的成分指的是氣體的體積分?jǐn)?shù)體積分?jǐn)?shù)一般來說，空氣的成分比較固定。一般來說，空氣的成分比較固定。中考鏈接中考鏈接 2010.2010.北京北京1 1空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%21%的是的是 A A氧氣氧氣 B B氮?dú)獾獨(dú)?C C二氧化碳二氧化碳 D D稀有氣體稀有氣體 20112011北京北京2 2空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%78%的是的是

7、A A氮?dú)獾獨(dú)釨 B氧氣氧氣C C二氧化碳二氧化碳D D稀有氣體稀有氣體 2008 2008北京北京1414、汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞、汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后后10 s10 s內(nèi)迅速反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多內(nèi)迅速反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是的氣體，該氣體是 A A氧氣氧氣 B B二氧化碳二氧化碳 C C氮?dú)獾獨(dú)?D D稀有氣體稀有氣體AAC空氣污染物空氣污染物粉塵粉塵有害氣體有害氣體二氧化硫二氧化硫（SOSO2 2）二氧化氮二氧化氮（NONO2 2）一氧化碳一氧化碳（COCO）沙塵暴沙塵暴裸露的地面裸露的地面不規(guī)范的建筑工地不規(guī)范的建筑工地煤燃燒產(chǎn)生的煙塵煤燃燒

8、產(chǎn)生的煙塵化石燃料的燃燒化石燃料的燃燒工廠排出的廢氣工廠排出的廢氣空氣的污染及防治空氣的污染及防治2022年6月26日星期日11時(shí)25分8秒最新空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)最新空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)城市城市污染指污染指數(shù)數(shù)首要污染物首要污染物空氣質(zhì)量級(jí)空氣質(zhì)量級(jí)別別空氣質(zhì)量狀空氣質(zhì)量狀況況北京北京8585二氧化硫二氧化硫良良上海上海9898二氧化硫二氧化硫廣州廣州125125可吸入顆?？晌腩w粒汕頭汕頭187187二氧化氮二氧化氮目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為：目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為：良良（1）輕微污染輕微污染（2）輕度污染輕度污染COCO、SOSO2 2、NONO2 2、O O3 3和可吸入顆粒物等。和可吸入顆粒

9、物等。 臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等） 溫室效應(yīng)（溫室效應(yīng)（COCO2 2、CHCH4 4等）等） 酸雨（酸雨（NONO2 2、SOSO2 2等）等） 白色污染（塑料垃圾等）白色污染（塑料垃圾等）保護(hù)：保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況， 使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后排放使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后排放 積極植樹、造林、種草等。積極植樹、造林、種草等。危害：危害：損害人體健康損害人體健康, ,影響作物生長影響作物生長, ,破壞生態(tài)平衡破壞生態(tài)平衡. .考點(diǎn)考點(diǎn)5 5空氣的污染及防治空氣的污染及防治考點(diǎn)考點(diǎn)3 3

10、、氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)顏色顏色氣味氣味狀態(tài)狀態(tài) 密度密度溶解性溶解性三態(tài)變化三態(tài)變化無色無色無味無味氣體氣體1.429g/L比空氣大比空氣大不易不易溶于溶于水水氧氣氧氣 加壓加壓 降溫降溫183 淡藍(lán)色液體淡藍(lán)色液體 降溫降溫218 雪花狀淡藍(lán)雪花狀淡藍(lán)色固體色固體存在三態(tài)存在三態(tài)變化變化(通常通常)(通常通常) 沸點(diǎn)沸點(diǎn) 熔點(diǎn)熔點(diǎn) C + OC + O2 2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 COCO2 2 4P+5O4P+5O2 2點(diǎn)燃點(diǎn)燃 2P2P2 2O O5 5 S + OS + O2 2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 SOSO2 2 3Fe + 2O3Fe + 2O2 2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 FeFe3 3O O4 4

11、考點(diǎn)考點(diǎn)3 3、氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)比較活潑，比較活潑，供給呼吸，支持燃燒供給呼吸，支持燃燒中考鏈接 2010.192010.19下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是 A A氧氣和空氣氧氣和空氣 B B二氧化碳和氮?dú)舛趸己偷獨(dú)?C C甲烷和空氣甲烷和空氣 D D一氧化碳和二氧化碳一氧化碳和二氧化碳 20112011、2020下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣3 3瓶氣瓶氣體的是、體的是、 A A觀察氣體顏色觀察氣體顏色 B B插入燃著的木條插入燃著的木條 C C聞氣體的氣味聞氣體的氣味D D倒入澄

12、清倒入澄清 BB顏色顏色 氣味氣味 狀態(tài)狀態(tài) 密度密度溶解性溶解性干冰特性干冰特性無色無色氣態(tài)氣態(tài)無味無味大于大于空氣空氣能溶于水能溶于水 升華吸熱升華吸熱某同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)是為了證明二氧化碳的哪些性質(zhì)？某同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)是為了證明二氧化碳的哪些性質(zhì)？請(qǐng)分別分別敘述現(xiàn)象。請(qǐng)分別分別敘述現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧化碳中的一種，為了區(qū)別兩種氣體，下列方法化碳中的一種，為了區(qū)別兩種氣體，下列方法中不可行的是：（中不可行的是：（ ） A A 分別用燃著的木條伸入瓶中分別用燃著的木條伸入瓶中 B B 分別通入紫色石蕊試液分別通入紫色石蕊試液 C

13、 C 分別倒入澄清石灰水分別倒入澄清石灰水 D D 分別倒入分別倒入NaOHNaOH溶液溶液 D（1 1）不可燃，不助燃）不可燃，不助燃（2 2）能與水反應(yīng)）能與水反應(yīng)(3) (3) 能與堿反應(yīng)能與堿反應(yīng)（一般情況下）一般情況下）CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OCO2+H2O=H2CO3化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)你知道你知道CO2還有哪些化學(xué)性質(zhì)？還有哪些化學(xué)性質(zhì)？點(diǎn)燃點(diǎn)燃. 氧化性氧化性 CO2+C = 2CO (吸熱）吸熱） CO2+2Mg = 2MgO+C CO2+CaCO3+H2O =Ca(HCO3 )2. 2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3. CO2 + H2O 淀

14、粉淀粉 + O2高溫高溫光光葉綠素葉綠素現(xiàn)取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按下圖現(xiàn)取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下面的問題：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下面的問題： 觀察到紙花呈現(xiàn)的顏色是：觀察到紙花呈現(xiàn)的顏色是：A A： B B： C C： D:D:(2)(2)該同學(xué)進(jìn)行的該同學(xué)進(jìn)行的A BA B兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說明的是兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說明的是進(jìn)行進(jìn)行BCBC兩組實(shí)驗(yàn)，是為了說明兩組實(shí)驗(yàn)，是為了說明（3 3）通過四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明將）通過四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明將COCO2 2通入紫色石蕊試液通入紫色石蕊試液中，使石蕊試液變色的是中，使石蕊試液變色的是 化學(xué)方程式是：化學(xué)方程式是：紅色

15、紅色紫色紫色紅色紅色酸能使石蕊變紅，酸能使石蕊變紅，水不能使石蕊變紅水不能使石蕊變紅H2CO3CO2+H2O=H2CO3ABCD紫色紫色COCO2 2和和H H2 2O O均不能使石蕊變色均不能使石蕊變色探究：二氧化碳與水反應(yīng)探究：二氧化碳與水反應(yīng)研究性學(xué)習(xí)小組的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)通常檢驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)小組的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)通常檢驗(yàn)COCO2 2用飽和用飽和石灰水，吸收石灰水，吸收COCO2 2用濃用濃NaOHNaOH溶液溶液. .在體積相同在體積相同、盛滿盛滿COCO2 2的集的集氣瓶里，分別加入等體積的以上兩種溶液。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示氣瓶里，分別加入等體積的以上兩種溶液。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（

16、1 1）甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：）甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（2 2）乙裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：）乙裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： 化學(xué)方程式為化學(xué)方程式為（3 3）通常用石灰水檢驗(yàn)）通常用石灰水檢驗(yàn)COCO2 2，而不用，而不用NaOHNaOH溶液的原因：溶液的原因：（4 4）充分反應(yīng)后，）充分反應(yīng)后， 裝置中氣球膨脹的大，因此裝置中氣球膨脹的大，因此 裝置裝置吸收吸收COCO2 2較多，吸收或除去較多，吸收或除去COCO2 2 應(yīng)該使用應(yīng)該使用 溶液。溶液。甲甲乙乙飽和飽和石灰水石灰水濃濃NaOH溶液溶液氣球氣球石灰水變渾濁，氣球變大石灰水變渾濁，氣球

17、變大CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O溶液無明顯變化，氣球變大溶液無明顯變化，氣球變大2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OCOCO2 2與石灰水反應(yīng)現(xiàn)象明顯與石灰水反應(yīng)現(xiàn)象明顯乙乙乙乙NaOH探究：二氧化碳與堿反應(yīng)探究：二氧化碳與堿反應(yīng)某興趣小組同學(xué)將制得的某興趣小組同學(xué)將制得的COCO2 2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。COCO2 2和和NaOHNaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)? ?小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證C0C02

18、 2與與NaOHNaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示。發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲軟塑料瓶變癟，軟塑料瓶變癟，乙乙“瓶吞雞蛋瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的。其共同原理是小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的。其共同原理是。小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明COCO2 2和和NaOHNaOH發(fā)生發(fā)生了反應(yīng)。其理由是了反應(yīng)。其理由是: :。 小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是。小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加

19、入，觀察到觀察到 現(xiàn)象，從而證明現(xiàn)象，從而證明COCO2 2與與NaOHNaOH已經(jīng)發(fā)生已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。氫氧化鈉溶液能氫氧化鈉溶液能與與COCO2 2發(fā)生反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓降低瓶內(nèi)氣壓降低 COCO2 2能溶于水，也能使瓶內(nèi)氣壓能溶于水，也能使瓶內(nèi)氣壓 減小減小將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實(shí)驗(yàn)，看現(xiàn)象是否有差別將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實(shí)驗(yàn)，看現(xiàn)象是否有差別 稀鹽酸稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生 生生成成二二氧氧化化碳碳的的反反應(yīng)應(yīng)C + O2 = CO2 C + 2CuO = 2Cu + CO2點(diǎn)燃2CO + O2 = 2CO2CO + CuO = Cu + CO2

20、 點(diǎn)燃CaCO3 = CaO + CO2CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2高溫 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 化學(xué)課上，某小組同學(xué)了二氧化碳為主題的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)課上，某小組同學(xué)了二氧化碳為主題的化學(xué)反應(yīng)“接龍接龍”游戲，游戲，游戲的規(guī)則為用前一個(gè)反應(yīng)的生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，游戲的規(guī)則為用前一個(gè)反應(yīng)的生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示，完成下列方程式并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示，完成下列方程式1 化合反應(yīng)化合反應(yīng)2 化合反應(yīng)化合反應(yīng)3 化合反應(yīng)化合反應(yīng)4 分解反應(yīng)分解反應(yīng)CO2CO2BACO2+

21、H2O=H2CO3H2CO3=H2O+CO2CO2+C = 2CO高溫2CO+O2=2CO2點(diǎn)燃中考中考1 1 下圖裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或下圖裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或COCO2 2, ,并驗(yàn)證并驗(yàn)證它們的部分性質(zhì)。（部分夾持裝置已略）請(qǐng)你回答：它們的部分性質(zhì)。（部分夾持裝置已略）請(qǐng)你回答：（1 1）既可用于制）既可用于制COCO2 2，又可用于制，又可用于制O O2 2的發(fā)生裝置是的發(fā)生裝置是（2 2）小麗將）小麗將B C DB C D裝置連接好，制取一集氣瓶裝置連接好，制取一集氣瓶COCO2 2, ,他判斷他判斷C C裝置集滿裝置集滿COCO2 2的依據(jù)是的依據(jù)是（3 3）小美按）小美

22、按E E和和F F裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（水中將膠塞取下），其裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（水中將膠塞取下），其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?shí)驗(yàn)?zāi)康氖?， 該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明收集該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明收集COCO2 2和和O O2 2方法的區(qū)別是方法的區(qū)別是理由是：理由是：（4 4）若將）若將F F裝置中的水換為飽和石灰水，你預(yù)計(jì)觀察到的裝置中的水換為飽和石灰水，你預(yù)計(jì)觀察到的現(xiàn)象是現(xiàn)象是B蠟燭火焰熄滅蠟燭火焰熄滅對(duì)比對(duì)比O O2 2和和COCO2 2的溶解性的溶解性收集收集O O2 2可用排水法，收集可用排水法，收集COCO2 2不能用排水法不能用排水法澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁; ;試管內(nèi)液面上升。試管內(nèi)液面上升。E水CO2O2蠟燭蠟燭A

23、BCDF玻片玻片氧氣不易溶于水，二氧化碳能溶于水氧氣不易溶于水，二氧化碳能溶于水中考中考2 2小剛和小麗兩位同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng)。 小剛關(guān)閉K，通入二氧化碳，A、B中均無明顯變化。B中盛放_(tái)溶液。小剛關(guān)閉K，繼續(xù)通入二氧化碳，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ 此步實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀。小麗認(rèn)為：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳，因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。小麗用洗滌干凈的上述裝置重新實(shí)驗(yàn)，分別量取50ml上述溶液放入A、B中，關(guān)閉K，通入約500ml二氧化碳，A、B中均無明顯變化。此實(shí)驗(yàn)可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)

24、其理由是： Ca(0H)2CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O驗(yàn)證驗(yàn)證CO2和和Ca(OH)2能發(fā)生反應(yīng)能發(fā)生反應(yīng)關(guān)閉關(guān)閉K K時(shí)，時(shí)，B B中的溶液沒有明顯的變化，而且通入的中的溶液沒有明顯的變化，而且通入的COCO2 2體積體積遠(yuǎn)大于遠(yuǎn)大于A A中溶液體積，說明中溶液體積，說明COCO2 2與與NaOHNaOH發(fā)生了反應(yīng)發(fā)生了反應(yīng)COCO2 2的用途的用途工業(yè)原料工業(yè)原料制冷劑制冷劑滅火滅火光合作用光合作用人工降雨人工降雨自然界消耗自然界消耗COCO2 2的主要途徑是：的主要途徑是：近年來近年來COCO2 2含量不斷上升的主要原因是：含量不斷上升的主要原因是：植物的光合作用植物的光

25、合作用礦物燃料的燃燒，礦物燃料的燃燒，森林遭到破壞森林遭到破壞氣象資料顯示，全球年平均氣溫在呈氣象資料顯示，全球年平均氣溫在呈上升趨勢(shì)。地球在呻吟，如果你是地上升趨勢(shì)。地球在呻吟，如果你是地球，你有何感受？你最擔(dān)憂什么球，你有何感受？你最擔(dān)憂什么？我們的生存環(huán)境我們的生存環(huán)境20092009年年1111月首屆月首屆“世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)在世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)在南昌舉行。低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要南昌舉行。低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。展模式。B雙面使用

26、紙張；不使用一次性筷子；隨手關(guān)燈雙面使用紙張；不使用一次性筷子；隨手關(guān)燈（1 1）下列做法不符合低碳經(jīng)濟(jì)理念的是）下列做法不符合低碳經(jīng)濟(jì)理念的是 A A 改造或淘汰高能耗高污染產(chǎn)業(yè)。改造或淘汰高能耗高污染產(chǎn)業(yè)。 B B 大力發(fā)展火力發(fā)電。大力發(fā)展火力發(fā)電。 C C 研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源。研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源。 D D 優(yōu)化建設(shè)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電。優(yōu)化建設(shè)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電。（2 2）“低碳低碳”從我做起，請(qǐng)舉一例生活中符合這一要求從我做起，請(qǐng)舉一例生活中符合這一要求的做法：的做法：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響: 產(chǎn)生溫室效應(yīng)產(chǎn)生溫

27、室效應(yīng)1 主要原因主要原因：礦物燃料的燃燒，森林遭到破壞。：礦物燃料的燃燒，森林遭到破壞。2 危害：危害：使地球溫度升高，全球變暖，兩極冰使地球溫度升高，全球變暖，兩極冰 川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市。川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市。 使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)3 防止措施：防止措施：減少使用含碳燃料，更多地利用太陽能，減少使用含碳燃料，更多地利用太陽能， 風(fēng)能等清潔能源；植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。風(fēng)能等清潔能源；植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。水組成的發(fā)現(xiàn)水組成的發(fā)現(xiàn) 拉瓦錫讓水蒸氣通過一根燒拉瓦錫讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了紅的槍管，得到了“易燃空氣易燃空氣”。

28、證明了水不是一種元素，證明了水不是一種元素，而是而是“易燃空氣易燃空氣”和氧的和氧的化合物化合物。水是由水是由氫元素氫元素和和氧元素氧元素組成的組成的水的電解水的電解1、水電解的化學(xué)方程式、水電解的化學(xué)方程式2、現(xiàn)象：、現(xiàn)象：負(fù)氫正氧，負(fù)氫正氧， 體積比：氫二氧一體積比：氫二氧一 質(zhì)量比：氫一氧八質(zhì)量比：氫一氧八通電通電2H2O 2H2 + O2 3、氣體的驗(yàn)證：、氣體的驗(yàn)證： 氫氣能燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰氫氣能燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰氧氣能夠使帶火星的木條復(fù)燃氧氣能夠使帶火星的木條復(fù)燃4、水電解的結(jié)論、水電解的結(jié)論：（1）水是一種由）水是一種由氫、氧元素氫、氧元素組成的組成的化合物化合物。 （氧化

29、物）（氧化物）（2）在化學(xué)變化中，分子分裂為原子，而原子不能再）在化學(xué)變化中，分子分裂為原子，而原子不能再分，只能重新組合成新的分子。分，只能重新組合成新的分子。（3）水在）水在通電通電的條件下的條件下,可生成可生成氫氣氫氣和和氧氣氧氣小試牛刀：水是由小試牛刀：水是由氫氣氫氣和和氧氣氧氣組成的（組成的（ ）X負(fù)極氣體是氫氣（負(fù)極氣體是氫氣（ ） 根據(jù)下圖填空根據(jù)下圖填空：(1)圖圖2實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為_；(2)比較圖比較圖1和圖和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子原子的觀點(diǎn)分析其不兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)同點(diǎn):圖圖1水蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)水蒸發(fā)實(shí)驗(yàn) 圖圖2電解水實(shí)驗(yàn)電

30、解水實(shí)驗(yàn) 圖圖3家用電解水器家用電解水器2H2O 通電通電 2H2+ O2 圖圖1實(shí)驗(yàn)中水分子沒有變化，圖實(shí)驗(yàn)中水分子沒有變化，圖2實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子氧分子；水的物理性質(zhì)水的物理性質(zhì) 在通常情況下是無色無味的透明液體；在通常情況下是無色無味的透明液體；一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸點(diǎn)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸點(diǎn)是100100，凝固點(diǎn)，凝固點(diǎn)是是0 0 ；4 4 時(shí)密度最大時(shí)密度最大1g/cm1g/cm3 3 ，冰的密度冰的密度最小最小。水的導(dǎo)電能力較弱。水的導(dǎo)電能力較弱。水的化學(xué)性質(zhì)：水的化學(xué)性質(zhì)： 在高溫條件下也不易分解，難以用水作原在高溫條件下也不易分解，難以用水

31、作原料直接制取氫氣。料直接制取氫氣。水的水的pHpH為為7 7。 可與非金屬氧化物生成酸可與非金屬氧化物生成酸 H2O+SO3 H2SO4H2O+SO3 H2SO41、自來水凈化過程、自來水凈化過程加絮凝劑加絮凝劑沉淀沉淀過濾過濾活性炭吸附活性炭吸附消毒消毒注意注意：自來水凈化中：自來水凈化中消毒消毒是是化學(xué)變化化學(xué)變化經(jīng)過凈化處理后的水仍然是經(jīng)過凈化處理后的水仍然是混合物混合物明礬是一種凈水劑，能夠吸附水中的明礬是一種凈水劑，能夠吸附水中的 形成沉淀形成沉淀懸浮雜質(zhì)懸浮雜質(zhì)2、水的凈化方法比較、水的凈化方法比較凈化方法凈化方法原理原理作用作用沉淀沉淀 靜置，使不溶性雜質(zhì)靜置，使不溶性雜質(zhì)沉降

32、沉降除去除去 雜質(zhì)雜質(zhì)過濾過濾 把液體與不溶固體分把液體與不溶固體分離離除去除去 雜質(zhì)雜質(zhì)吸附吸附 木炭或活性炭等吸附木炭或活性炭等吸附 除去除去 雜雜質(zhì)、一些質(zhì)、一些 雜質(zhì)和雜質(zhì)和 等等蒸餾蒸餾通過加熱的方法使水變通過加熱的方法使水變成水蒸氣后再冷凝成水成水蒸氣后再冷凝成水 除去除去 雜質(zhì)雜質(zhì)和和 雜質(zhì)雜質(zhì)不溶性不溶性不溶性不溶性不溶性不溶性可溶性可溶性不溶性不溶性可溶性可溶性異味異味凈化程度由低到高的是：靜置沉淀、凈化程度由低到高的是：靜置沉淀、 吸附沉淀、吸附沉淀、 過濾、過濾、 蒸餾。蒸餾。蒸餾蒸餾1.1.蒸餾是根據(jù)不同物質(zhì)的蒸餾是根據(jù)不同物質(zhì)的 不同不同進(jìn)行加熱分離混合物的一種方法。進(jìn)行加熱分離混合物的一種方法。2.2.蒸餾中用到的儀器有哪些？蒸餾中用到的儀器有哪些？3