(完整版)高考生物光合作用和呼吸作用專題復(fù)習(xí)講義

1、土地面積熱點(diǎn) 1:光合作用和呼吸作用專題講義一、知識(shí)結(jié)構(gòu)影響光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率的因素有氧呼吸光合作用細(xì)胞呼吸無氧呼吸生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用聯(lián) 系二、考點(diǎn)分析1、有關(guān)影響光合作用速率的幾組曲線分析及生產(chǎn)上的應(yīng)用(1)光照強(qiáng)度 圖象（如右圖）關(guān)鍵點(diǎn)含義光照強(qiáng)度：植物的光合作用強(qiáng)度在一定范圍內(nèi)是隨著光照強(qiáng)度的增加，同化吸收 CO2 的速度也相應(yīng)增加，但當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到一定時(shí)，光合作用的強(qiáng)度不再隨著光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)也在進(jìn)行呼吸作用，當(dāng)植物在某一光照強(qiáng)度條件下，進(jìn)行光合作用所吸收的 CO2 與該溫度條件下植物進(jìn)行呼吸作用所釋放的 CO2 量達(dá)到平衡時(shí)，這一光照強(qiáng)度就稱為光補(bǔ)

2、償點(diǎn)，這時(shí)光合作用強(qiáng)度主要是受光反應(yīng)產(chǎn)物的限制。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定強(qiáng)度后，植物的光合作用強(qiáng)度不再增加時(shí)，這一光照強(qiáng)度就稱為植物光合作用 的光飽和點(diǎn)，此時(shí)的光合作用強(qiáng)度是受暗反應(yīng)系統(tǒng)中酶的活性和CO2 濃度的限制。光補(bǔ)償點(diǎn)在不同的植物是不一樣的，主要與該植物的呼吸作用強(qiáng)度有關(guān)，與溫度也有關(guān)系。一般陽生 植物的光補(bǔ)償點(diǎn)比陰生植物高。光飽和點(diǎn)也是陽生植物高于陰生植物。所以在栽培農(nóng)作物時(shí)，陽生植物必須種植在陽光充足的條件下才能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量；而 陰生植物應(yīng)當(dāng)種植在陰濕的條件下，才有利于生長發(fā)育，如果陰生植物光照強(qiáng)度大，蒸騰作用旺盛，植物 體內(nèi)因失水而不利于其生長發(fā)育，如人參、三七、胡椒等

3、的栽培，就必須栽培于陰濕的條件下，才能獲得 較高的產(chǎn)量。(2)光照面積圖象（如右圖）關(guān)鍵點(diǎn)含義葉片面積OA 段表明隨葉面積指數(shù)（葉面積指數(shù)= ）的不斷增大。光合作用實(shí)際量不斷增大， A 點(diǎn)為真正光合作用面積的飽和點(diǎn)，隨葉面積指數(shù)的增大，真正光合作用不再增加，原因是有很多葉被遮擋在光補(bǔ)償點(diǎn)以下。OB 段干物質(zhì)量隨真正光合作用增加而增加，而由于A 點(diǎn)以后光合作用量不再增加，而葉片隨葉面積12 22指數(shù)的不斷增加 OC 段呼吸量不斷增加，所以干物質(zhì)積累量不斷降低，如BC 段。應(yīng)用田間管理時(shí)，適當(dāng)間苗、修剪，合理施肥、澆水，避免徒長。如果封行過早，使中下層葉子所受的光 照往往在光補(bǔ)償點(diǎn)以下，白白消耗有

4、機(jī)物，造成不必要的浪費(fèi)。(3) CO2 濃度和礦質(zhì)元素圖象（如右圖）關(guān)鍵點(diǎn)含義CO 是光合作用的原料， 礦質(zhì)元素直接或間接的影響光合作用， 在一定范圍內(nèi)，隨 CO2 和礦質(zhì)元素的增多，光合作用速度逐漸提高，但到A 點(diǎn)，即 CO2 和礦質(zhì)元素達(dá)到飽和，光合作用不再隨 CO2 和礦質(zhì)元素濃度的提高而增加。但當(dāng) CO2 濃度升高到濃度很高時(shí)影響了植物的呼吸作用，而導(dǎo)致光合作用下降。礦質(zhì)元素濃度在很高時(shí)，也會(huì)影響光合作用速度。如氮肥過多，會(huì)造成農(nóng)作物徒長倒伏。礦質(zhì)元素過高還會(huì)造成細(xì)胞質(zhì)壁分離，影響細(xì)胞的吸水，從而影響農(nóng)作物的生命活動(dòng)。應(yīng)用“正其行，通其風(fēng)”，溫室內(nèi)充 CO ，即為提高 CO 濃度、有利

5、于增加產(chǎn)量。合理施肥可促進(jìn)葉片面積增大，提高酶的合成率，增加光合作用速率。(4)溫度圖象（如右圖）關(guān)鍵點(diǎn)含義溫度：植物所有的生活過程都受溫度的影響，因?yàn)樵谝欢ǖ臏囟确秶鷥?nèi)，提高溫度可以提高酶的活性，加快反應(yīng)速度。光合作用也不例外，在一定的溫度范圍內(nèi)，在正常的光照強(qiáng)度下，提高溫度會(huì)促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。但提高溫度也會(huì)促進(jìn)呼吸作用。如圖所示。所以植物凈光合作用的最適溫度不一定就是植物體內(nèi)真正光合作用的酶最適溫度。應(yīng)用白天調(diào)到真正光合作用最適溫度，以提高凈光合作用；晚上適當(dāng)降低溫室的溫度，以降低呼吸作用， 所以保持一定的晝夜溫差能保證植物有機(jī)物的積累。(5)葉齡圖象（如右圖）關(guān)鍵點(diǎn)含義OA 段為幼葉，

6、隨幼葉的不斷生長，葉面積不斷增大，葉內(nèi)葉綠體不斷增多，葉綠素含量不斷增加，光合作用速率不斷增加。AB 段為壯葉，葉片的面積、葉綠體和葉綠素都處于穩(wěn)定狀態(tài)，光合速率也基本穩(wěn)定。BC 段為老葉，隨著葉齡的增加，葉片內(nèi)葉綠素被破壞，光合速率也隨之下降。應(yīng)用農(nóng)作物、果樹管理后期適當(dāng)摘除老葉、殘葉及莖葉蔬菜及時(shí)換新葉，都是根據(jù)其原理。又可降低其呼 吸作用消耗有機(jī)物。(6)多種因素的影響圖象（如下圖）22關(guān)鍵點(diǎn)含義P 點(diǎn)時(shí)，限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子，隨其因子的不斷加強(qiáng)，光合速率不斷提高。 當(dāng)?shù)?Q 點(diǎn)時(shí)，橫坐標(biāo)所表示的因素，不再是影響光合速率的因子。要想提高光合速率，可采取適當(dāng)提高圖 示的

7、其他因子。應(yīng)用溫室栽培時(shí)，在一定光照強(qiáng)度下，白天適當(dāng)提高溫度，增加光合作用中酶(特別是光反應(yīng)酶)的活性， 提高光合速率，同時(shí)適當(dāng)充加CO2，進(jìn)一步提高光合速率。當(dāng)溫度適宜時(shí)，可適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和CO2 濃 度，以提高光合速率?？傊?，可根據(jù)具體情況。通過增加光照強(qiáng)度、調(diào)節(jié)溫度或增加CO2 濃度來充分提高 光合速率，以達(dá)到增產(chǎn)的目的。2、影響呼吸作用的因素：溫度：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。如圖曲線所示。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該降低溫度，以減少呼吸消耗。溫度降低的幅度以不破壞植物組織為

8、標(biāo)準(zhǔn)，否則細(xì)胞受損，對(duì)病原微生物的抵抗力大減，也易腐爛損壞。氧氣：氧氣是植物正常呼吸的重要因子，氧氣不足直接影響呼吸速度，也影響到呼吸的性質(zhì)。綠色 植物在完全缺氧條件下就進(jìn)行無氧呼吸， 大多數(shù)陸生植物根尖細(xì)胞的無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和CO2。酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用，所以大多數(shù)陸生植物不能長期忍受無氧呼吸。在低氧條件下通常無氧呼吸與有氧呼吸都能發(fā)生，氧氣的存在對(duì)無氧呼吸起抑制作用。有氧呼吸強(qiáng)度隨氧濃度的增加而增強(qiáng)。關(guān)于無氧呼吸和有氧呼吸與氧濃度之間的關(guān)系用圖中曲線來表示。微生物的無氧呼吸稱為發(fā)酵，氧氣對(duì)發(fā)酵有抑制作用。圖中曲線也適用于對(duì)微生物的無氧呼吸和有氧呼吸的描述。根據(jù)氧對(duì)呼吸作用影響的原理，在貯

9、存蔬菜、水果時(shí)適當(dāng)?shù)亟档脱醯臐舛龋缃档锰?，植物組織就進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸的產(chǎn)物 (如酒精)往往對(duì)細(xì)胞有一定的毒害作用，而影響蔬菜、水果的貯藏保鮮。 CO 濃度：增加 CO2 的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)。這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋。據(jù)此原理，在蔬 菜和水果的保鮮中，增加 CO2 的濃度也具有良好的保鮮效果。3、光合作用和呼吸作用的有關(guān)計(jì)算（1）根據(jù)光合作用或呼吸作用反應(yīng)式進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)的計(jì)算（2）根據(jù)光合作用或呼吸作用反應(yīng)式進(jìn)行能量計(jì)算（3）光合作用與呼吸作用的綜合計(jì)算在光下光合作用與呼吸作用同時(shí)進(jìn)行：總光合作用速率（真正光合作用速率） =凈光合作用速率（表觀光合作用速率） +呼吸

10、作用速率具體分析如下： （參考圖表）光合作用實(shí)際產(chǎn)氧量實(shí)測的氧氣釋放量呼吸作用耗氧量光合作用實(shí)際二氧化碳消耗量實(shí)測的二氧化碳消耗量呼吸作用二氧化碳釋放量32 22 2光合作用實(shí)際葡萄糖生產(chǎn)量光合作用葡萄糖凈產(chǎn)量+呼吸作用葡萄糖消耗量特別提醒：植物光合作用吸收的CO （釋放 O ）的速率，代表植物總光合作用速率；植物光合作用制造的葡萄糖，代表植物光合作用實(shí)際葡萄糖生產(chǎn)量。植物光下吸收的CO （釋放 O ）的速率，代表植物凈光合作用速率；植物光合作用積累的葡萄糖，代表植物光合作用葡萄糖凈產(chǎn)量。4酵母菌數(shù)量三、典例精講典例 1如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是Aa 點(diǎn)

11、葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP 的細(xì)胞器只有線粒體Bb 點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等C已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為 25和 30，處于 25環(huán)境中，則將溫度提高到 30 時(shí)， a 點(diǎn)上移， b 點(diǎn)左移，D當(dāng)植物缺鎂時(shí)， b 點(diǎn)將向右移變式 1-1在右面曲線圖中，有 MN、O、P、Q 五個(gè)點(diǎn)，對(duì)它們的含是M 點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度 弱于呼吸作用強(qiáng)度N 點(diǎn)時(shí)，植物體只進(jìn)行呼吸作用； O 點(diǎn)時(shí)，植物體的光合作用強(qiáng)度等 度Q 點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的主要因素 P 點(diǎn)前，影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度A B C D變式 1-2分析下列甲、乙、丙圖，

12、說法正確的是如圖表示該植物d 點(diǎn)下移義的敘述正確的于呼吸作用強(qiáng)A若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光強(qiáng)度的影響，則陽生植物的曲線與此比較， b 點(diǎn)向左移， c 點(diǎn)向右移B在光照強(qiáng)度相同時(shí)， t 植物凈光合作用最大2C若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則 f 代表胡蘿卜素D用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚典例 2下左圖中曲線 a 表示水稻根有氧呼吸和無氧呼吸所釋放的CO 總量的變化， 曲線 b 表示有氧呼吸釋放的CO 量的變化，2 2則表示無氧呼吸釋放的CO2 量的變化是下圖中的變式 2-1右圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí) O 的吸收量和 CO 的釋放量之間的相互關(guān)系，其中

13、線段 XY=YZ，則在氧2 2濃度為 a 時(shí)A有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多B有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多C有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多D有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等變式 2-2酵母菌是人類的第一種“家養(yǎng)微生物”。在一個(gè)固定容積的培養(yǎng)液中，單位時(shí)間內(nèi)在不同的氧氣濃度下，下圖所示的酵母菌相關(guān)指標(biāo)與實(shí)際不相符的是ATP產(chǎn)生量ABO2 濃度CO2 濃度酒精產(chǎn)生量 C 2 釋放量DO2 濃度O2 濃度5232 23 422典例 3.在兩個(gè)相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時(shí)測量玻璃內(nèi)的 CO 含量，結(jié)果如下表

14、（假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）。下列有關(guān)分析，錯(cuò)誤的是A在 025min 期間，甲和乙兩種植物光合作用強(qiáng)度都逐漸減少B在 025min 期間， CO 含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果C在 025min 期間，影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO 含量D上表數(shù)據(jù)說明，乙植物比甲植物固定 CO2 的能力強(qiáng)變式 3-1.將某種綠色植物的葉片，放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究在 10、 20的溫度條件下，分別置于 5klx、10klx 光照 和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如圖所示。時(shí)間 （小時(shí)）對(duì)以上結(jié)果分析正確的是， 該葉片.呼吸速度在 20下是 10下的 2 倍.在 10、 5klx

15、 的光照下，每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是 3mg.在 5klx 光照下， 10時(shí)積累的有機(jī)物比 20時(shí)多.在 20、 10klx 光照下，每小時(shí)光合作用固定的CO 量約是 13.9mg 2A. B. C. D. 變式 3-2.下表是一個(gè)生物興趣小組同學(xué)對(duì)某種植物的葉片進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)測得的一組數(shù)據(jù)，下列選項(xiàng)下列選項(xiàng)是四位 同學(xué)根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的四種光照強(qiáng)度與光合作用吸收CO2 總量的曲線，你認(rèn)為正確的是典例4.現(xiàn)將一C 植物放入一個(gè)密封的玻璃鐘罩內(nèi)培養(yǎng)， 罩中養(yǎng)有以此植物為食的小動(dòng)物，罩內(nèi)的氧氣用18O 標(biāo)記。 給予光照若干天后，下列有關(guān)敘述正確的是A 18O 既能在植物體內(nèi)的有機(jī)物中出現(xiàn)，

16、也能在動(dòng)物體的有機(jī)物中出現(xiàn)B該植物固定 CO 用于合成有機(jī)物， CO 都要穿過 3 層膜性結(jié)構(gòu)C在光學(xué)顯微鏡下， C 植物和C 植物的最大區(qū)別是：前者維管束鞘細(xì)胞中含有不含基粒的葉綠體D有氧呼吸第一階段所釋放能量都轉(zhuǎn)移到 2 個(gè)ATP 中去了變式4-1.關(guān)于下圖及其表述的含義的敘述，不正確的是A圖 a 曲線表示玉米離體葉片光下利用 14CO 進(jìn)行光合作用時(shí) 14C 含量變化的情況 2B圖 b 曲線表示酵母菌隨氧氣濃度增加產(chǎn)生CO 的濃度變化的情況 2C圖 c 曲線表示生態(tài)因素對(duì)光合作用的影響情況D圖 d 曲線表示小鼠由 3010環(huán)境耗氧氣量變化情況634 2333變式 4-2.下列圖文相符的有

17、A圖 A 表示小白鼠呼吸耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系B圖 B 表示酵母菌代謝中CO 產(chǎn)生速率與 O 濃度的關(guān)系 2 2C圖 C 表示玉米(C 植物)植株一天內(nèi)CO 吸收相對(duì)量隨時(shí)間變化情況D圖 D 表示番茄種子萌發(fā)（未長出綠葉）過程中干重變化典例 5.在開展生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量的原則為了研究光對(duì)大 豆生長的影響，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗，并進(jìn)行 如右處理在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有一處不正確，需要改正為A乙花盆放在光亮處 B甲花盆放在黑暗處C甲花盆的溫度高于 20 D乙花盆澆充足的水花盆 光 溫度 水甲 光亮處 20 充足乙 黑暗處 20 少量變式 5

18、-1.某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān) 系。他取A、B、C、D 四株都有 5 片葉的小白菜，用直 徑 lcm 的打孔器打取小葉圓片各 10 片，并設(shè)法抽去氣 體使之下沉， 置于光下。取 100mL 三角瓶 4 個(gè)， 編號(hào) 1 4，按下表操作(光照、溫度相同且適宜)并記錄結(jié)果。 下列評(píng)價(jià)或修正不合理的是A自變量二氧化碳濃度的控制不嚴(yán)格 B只要控制光照、溫度相同即可C實(shí)驗(yàn)材料本身存在的差異會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果D制備的葉圓片投入三角瓶前應(yīng)放黑暗處實(shí)驗(yàn)處理 30min內(nèi)上浮編號(hào) 葉圓片來源 葉圓片數(shù)(片) 自來水(mL)NaHC0 (g)葉圓片數(shù)(片)1 A 10 40 0 22 B 10 40 1

19、63 C 10 40 3 44 D lO 40 5 5變式 5-2.下圖表示研究 NaHCO 溶液濃度影響光合作用速率列說法錯(cuò)誤的是（ ）A將整個(gè)裝置放在光下，毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會(huì)向左移動(dòng)B將整個(gè)裝置置于暗室，一段時(shí)間后檢查紅色液滴是否移 明光是光合作用的必要條件C當(dāng) NaHCO 溶液濃度不變時(shí)，在 B 內(nèi)加入少量蠕蟲，對(duì)紅動(dòng)不產(chǎn)生明顯影響D為使對(duì)照更具說服力，應(yīng)將伊爾藻置于蒸餾水中 (不含的燒杯中典例 6（20 分） 用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量，在不同溫度下分別暗處理小時(shí)，測其重量 再測其重量變化。得到如下結(jié)果：的實(shí)驗(yàn)， 下動(dòng)， 可以證色 液 滴 移NaHCO )

20、行實(shí)驗(yàn)： 已變化；立刻再光照小時(shí) （光強(qiáng)度相同），組別溫度暗處理后的重量變化（mg） *光照后的重量變化（mg） *一271+3二282+3三293+3四304+2* 指與暗處理前的重量進(jìn)行比較， “”表示減少的重量值， “+”表示增加的重量值請(qǐng)回答問題：（1）暗處理時(shí)，隨溫度升高，葉片重量 ，其原因是72 2；光照時(shí)，葉片的重量變化沒有類 似或相反的規(guī)律，試分析原因。（2）假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量， 則在 28條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為mg，氧氣產(chǎn)生量最多的是第組葉片。（3）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)？某生物小組對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)利用玉米幼苗及其它用具

21、設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)步驟：取生長狀況一致的健康玉米幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B； 。實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論： , ；。變式 6-1.為了驗(yàn)證光質(zhì)對(duì)葉片光合作用的影響，請(qǐng)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)預(yù)測結(jié)果進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)材料與用具：小燒杯三只、三棱鏡、打孔器、注射器、 40W 燈泡、燒杯、富含 CO2 的 NaHCO3 稀溶液（為光合作用提供原料）、綠葉（如菠菜葉） （實(shí)驗(yàn)過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中 O 和CO 在水中的溶解量忽略不計(jì)）。（一）實(shí)驗(yàn)步驟：(1)取生長旺盛的綠葉，用直徑為 1cm 的打孔器打出小圓形

22、葉片 30 片（注意避開大的葉脈）(2)將圓形葉片置于注射器內(nèi)， 并讓注射器吸入清水， 待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后， 用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。這一步驟可重復(fù)幾次。(3)將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。 （這樣的葉片因?yàn)榧?xì)胞間隙充滿水，所以全都沉到 水底。）(4)(5)(6)（二）預(yù)測結(jié)果并分析：89（三）結(jié)果及討論： 若增強(qiáng)單色光光照強(qiáng)度，能否對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響？試在下面同一坐標(biāo)圖中畫出不同類型的單色光（光質(zhì)） 下， 光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)線來說明這個(gè)問題。度的關(guān)系曲變式 6-2.（20 分） 植物葉綠素的合成需要光照、適宜的

23、溫度和必要的礦質(zhì)元素。下面提供250mL 錐形瓶若干， 80 粒玉米種 子（胚乳中可能含有鎂離子），以及其它實(shí)驗(yàn)用具。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證葉綠素的合成所需的上述條件。（一）試驗(yàn)?zāi)康模裕ǘ┰囼?yàn)原理.（三）試驗(yàn)步驟：（1）配置含有蔗糖、水、瓊脂及植物必需的所有礦質(zhì)元素的1 號(hào)培養(yǎng)基和不含鎂（其他成分和1 號(hào)均相同）的2 號(hào)培養(yǎng)基、 調(diào)至適宜pH，備用：（2）分組編號(hào)與處理：分組甲 乙 丙 丁項(xiàng)目培養(yǎng)基及處理種子及處理外界條件（四）列表比較試驗(yàn)結(jié)果：（五）請(qǐng)分析回答下列問題：如果把在培養(yǎng)基中正常生長的幼苗移入盛有完全營養(yǎng)液的廣口瓶中并在適宜的光照和溫度條件下繼續(xù)培養(yǎng)，一段時(shí)間 后，如果幼葉又表現(xiàn)缺素

24、癥，造成這種現(xiàn)象的主要原因是： 。典例 7（20 分） 實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)事物的基本手段，在實(shí)驗(yàn)過程中，不僅需要相應(yīng)的知識(shí)、精密的儀器，還要注意運(yùn)用科學(xué)的方法。（1）為了探究種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸類型，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)要求填空。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?。實(shí)驗(yàn)原理： 種子萌發(fā)過程如果只進(jìn)行有氧呼吸， 則吸收的氧氣量和放出相等；如果只進(jìn)行無氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；如果既有行無氧呼吸，則吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量。實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的豌豆種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、 100mL彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、 NaOH 溶液、清水、凡士林。的 二氧化碳量有 氧 呼 吸

25、 又 進(jìn)燒杯 4 個(gè)、 兩根實(shí)驗(yàn)方法：將實(shí)驗(yàn)材料和用具按上圖配置好實(shí)驗(yàn)裝置，如想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)指出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何設(shè)計(jì)（繪裝置圖表示，并用簡短的文字說明）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及預(yù)測： ； ； 。變式 7-1.（20 分） 右圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。（1）關(guān)閉活塞，在適宜溫度下， 30 分鐘后，讀取有色液滴向 （左/右）移動(dòng)的距離。 （2）為了使測得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確，必須進(jìn)行校正。 器和小瓶中應(yīng)分別放入、。有 色 液活塞消毒的 鮮櫻桃橡皮塞容器 刻度管20%NaOH5mL測定呼吸速率裝置圖校正裝置的容（3）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測易爛與機(jī)

26、械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合測定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。實(shí)驗(yàn)變量： 。實(shí)驗(yàn)假設(shè)： 。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：按裝置圖中所示進(jìn)行操作， 30 分鐘后，記錄有色液滴移動(dòng)距離為a。第二步： 。第三步： 。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：1011結(jié)果 1： _，結(jié)論 1： _；結(jié)果 2： _，結(jié)論 2： _；結(jié)果 3： _，結(jié)論 3： _。 變式 7-2.（20 分） 將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以 CO 的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。2溫度（） 5光照下吸收 CO （mg/h） 1.0

27、02黑暗中釋放 CO （mg/h） 0.502101.750.75152.501.00203.251.50253.752.25303.53.00353.003.50(1) 晝夜不停地光照，溫度在 35時(shí)該植物能否生長？ _。（2）晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是多少度？ _。（3）每天交替進(jìn)行 12 小時(shí)光照、 12 小時(shí)黑暗，溫度均保持在_。（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出光合作用吸收 CO 量與溫度之間 2關(guān)系的曲線。10的條件下，該植物能否生長？為什么？ ，丁黃色最弱（2 分）。速度也就最快，光合作用和呼吸作用專題備考訓(xùn)練參考答案：典例 1典例 2典例 3典例 4典例 5CBBAD變式 1

28、-1. C變式 2-1. B變式 3-1. C變式 4-1. B變式 5-1. B變式 1-2.變式 2-2.變式 3-2.變式 4-2.變式 5-2.BDCBB典例 6（每空 2 分，共 20 分）（1）下降 在暗處，葉片只進(jìn)行呼吸作用，溫度升高，酶的活性增強(qiáng)，分解有機(jī)物增多，葉片重量下降 光照時(shí)，溫度升高， 光合作用和呼吸作用都增強(qiáng)， 但不成一定比例， 而葉片重量變化是光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物和呼吸作用消耗的有機(jī)物之差組成，故葉片重量增加沒有一定規(guī)律。（2） 7 四（3）實(shí)驗(yàn)步驟：A 組幼苗放在有光照的環(huán)境中， B 組幼苗放在無光的黑暗環(huán)境中；置于其它條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察幼

29、苗的顏色。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相關(guān)結(jié)論：A 變綠 B 不變，說明光是葉綠素合成的必備條件；A 不變 B 變綠，說明葉綠素合成需要在無光條件下進(jìn)行；A 和 B 均變綠，說明葉綠素的合成與光照無關(guān)。變式 6-1.(20 分）（一） (4)取三只小燒杯，分別倒入 20mL 富含 CO 的 NaHCO 稀溶液。 并分別向 3 只小燒杯中各放入 10 片小圓形葉片。（2 2 3分）(5)用40W 燈泡照射，三棱鏡色散形成紅光、黃光、綠光分別作用于三只小燒杯。 (2 分)(6)觀察并記錄 同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量(葉片全部浮起經(jīng)歷的時(shí)間)(2 分)（二） 預(yù)測結(jié)果： 單位時(shí)間內(nèi)紅光作用的小燒杯內(nèi)的小圓形葉片浮起的數(shù)量最多， 綠光作用的小燒杯內(nèi)的小圓形葉片浮起的數(shù)量最少（4 分）