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文檔簡介
1、拍手歌部編人教版 二年級(jí)上(二單元 )課文導(dǎo)入 同學(xué)們,你們喜歡動(dòng)物嗎?今天,老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一些新的動(dòng)物朋友,它們就藏在一首拍手歌里呢!孔雀雄鷹大熊貓生字認(rèn)一認(rèn)世sh界ji雀qu錦jn雄xing鷹yng翔xing雁yn深mng靈lng休xi叢猛cngshn世襲sh界線ji麻雀qu錦雞jn英雄xing老鷹yng“叢、深”見“生字寫一寫”飛翔xing大雁yn猛虎mng百靈鳥lng休息xi生字寫一寫音序部首筆畫結(jié)構(gòu)唱歌G欠14左右g音序部首筆畫結(jié)構(gòu)C一5上下叢林cng音序部首筆畫結(jié)構(gòu)S氵11左右深呼吸shn音序部首筆畫結(jié)構(gòu)C夂5半包圍住處ch音序部首筆畫結(jié)構(gòu)L亠4獨(dú)體六邊形li音序部首筆畫結(jié)構(gòu)X灬
2、14上下熊貓xing音序部首筆畫結(jié)構(gòu)M犭11左右小貓mo音序部首筆畫結(jié)構(gòu)J丿2獨(dú)體 九點(diǎn)ji音序部首筆畫結(jié)構(gòu)P月8左右朋友png音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Y又4半包圍友好yu處chch到處處分造句:他為了躲避處分,到處躲藏。保護(hù) 保衛(wèi)新奇 新穎伙伴 朋友嬉戲 玩耍保護(hù) 損害朋友 敵人請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文并思考下面的問題:整體感知本文主要講了什么內(nèi)容? 課文以朗朗上口的拍手歌展現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中和諧生存的美麗畫面以及動(dòng)物世界的新奇,告訴我們動(dòng)物是人類的好朋友,我們要保護(hù)它們。(1)為什么說孔雀和錦雞是伙伴?(2)想一想雁群真的會(huì)寫字嗎?(3)黃鸝百靈是不是真的“唱不休”?(4)為什么說“保護(hù)動(dòng)物是大事”?課文
3、解讀(1)為什么說孔雀和錦雞是伙伴?因?yàn)榭兹负湾\雞都屬雞形目,雉(z)科,它們特別相似,所以說它們是“伙伴”。(2)想一想雁群真的會(huì)寫字嗎?大雁并不會(huì)真的寫字。但大雁群飛的形狀好像小朋友在寫字,一會(huì)兒寫“一”字,一會(huì)兒寫“人”字。(3)黃鸝百靈是不是真的“唱不休”?黃鸝、百靈也會(huì)休息。但是它們的叫聲動(dòng)聽、悅耳,像歌聲一樣優(yōu)美。所以說它們“唱不休”。(4)為什么說“保護(hù)動(dòng)物是大事”?因?yàn)槿撕蛣?dòng)物是朋友,都生活在地球上。我們應(yīng)從點(diǎn)滴做起,保護(hù)身邊的動(dòng)物。主題歸納 課文以拍手歌的形式,描述了各種可愛的小動(dòng)物,告訴了我們要關(guān)愛自然,保護(hù)動(dòng)物的道理。你拍三,我拍三,( )飛翔云彩間。隨堂練習(xí)雄鷹你拍四,我拍四,天空( )會(huì)寫字。雁群你拍五,我拍五,叢林深處有( )。猛虎你拍六,我拍六,( )( )唱不休。黃鸝百靈朗讀課文。和同學(xué)一起邊拍手邊背誦。教材習(xí)題(1)停頓(/)示例:你拍二,我拍二,孔雀/錦雞/是伙伴。(2)背誦指導(dǎo):先熟讀課文,然后通過記憶所有動(dòng)物的排列順序以及每種動(dòng)物的特點(diǎn)來進(jìn)行背誦。 讀一讀,說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處??兹?大雁 老鷹 錦雞 黃鸝 天鵝 第一組:每個(gè)字都有“隹”部;第二組:每個(gè)字都有“鳥”部。zhu課外積累猜一猜謎底:長
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