統編版三年級語文下冊口語交際《春游去哪兒玩》精品課件【最新】

1、口語交際： 春游去哪兒玩春天里，好玩的地方可多了，我們去哪兒春游呢？提出自己的想法和同學討論。每個人可以選一個地方，說說這個地方有什么好玩的，可以開展哪些活動。交際主題1.選擇地點 先想一想,你覺得哪些地方好玩，選擇其中的一個作為春游的地點。交際指導2.說明原因 說出你選擇這個地方的原因，以及這個地方有什么好玩的。3.仔細傾聽 別人說的時候，要仔細傾聽，看看別人說的是否有道理。交際要求說清楚想法和理由。耐心聽別人講完，盡量不打斷別人的話。交流示例春游去哪兒玩同學甲：我建議春游去香山公園。那里有小山，有湖泊，有樹林，有鮮花在那里我們可以沿著彎曲的小路爬到山頂，可以在湖上泛舟，可以觀賞五顏六色的鮮

2、花，還可以在湖邊垂釣。真是一個春游的好去處。同學乙：我建議去郊外。這周圍的景色我們大部分都已經看過了，再去就沒有什么新鮮感了。在郊外我們可以看到綠油油的稻田，翠綠的草坪，高大的樹木，還能聽到小鳥的啼叫。我們還可以找一塊空地放風箏，采摘一些樹葉做標本。這多么有趣啊！統編三語下第一單元課前準備 借助圖片和日記等，回想自己春天去過的最值得去的地方，搜集與該地相關的資料。學習目標1.圍繞“春游去哪兒玩”，選擇一個地方， 把自己的想法和理由清楚、有條理地講給 大家聽。2.能耐心傾聽別人的觀點，不打斷別人的說 話，形成自己的判斷。3.積極參與討論，懂得尊重他人的意見。新課導入 同學們，現在正是陽春三月、春

3、風拂面的好時節(jié)。處處充滿生機與活力，在這么一個春意盎然的季節(jié)里，你們最想去做點什么？ 大家之前春游都去過哪兒？春游去哪兒玩 又是春光無限好，春游去哪兒玩呢？我們今天一起來討論一下吧。討論指導 選擇一個想去的地方，在小組內說說自己的想法和理由。 我建議春游去尚湖風景區(qū)。 我是這樣想的：尚湖風景區(qū)是國家5A級景區(qū)，依山傍水，風景優(yōu)美。風景區(qū)里有江南最大的牡丹園，春天牡丹花都開了。 我們可以去欣賞牡丹，還可以觀賞波光粼粼的尚湖。 景區(qū)內還有一個很大的兒童樂園，剛好適合我們去玩。大家覺得他說得怎么樣？討論交流 他說得不錯，先講清楚去的地方，后面給了理由。 我覺得他講理由時，還可以說得更有條理，比如，加

4、上表示先后順序的詞，會更清楚。 我建議春游去赤壁公園。我的理由有四個：第一，公園面積不是很大，不至于迷路，適合我們三年級學生游玩；第二，公園離學校不遠，玩的時間比較充足；第三，公園里風景優(yōu)美，有山有水、有魚有鳥，十分賞心悅目；第四，作為歷史名勝，公園里到處刻有蘇東坡的詩詞，可以邊玩邊學。 我們還可以組織蘇東坡詩詞背誦大賽，比比誰背得多；找春天，看誰找得多。 大家覺得這位同學介紹得清楚嗎？他是怎么把過程說清楚的？ 表達得很清楚，一開始就告訴我們地點，然后說理由，最后說在公園里可以組織什么活動。 表達得很清楚，說了四個理由，一個一個接著說，用到了“第一、第二、第三、第四”這樣表示先后次序的詞，讓我

5、們一聽就明白。注意事項聲音洪亮，面向大家提出自己的想法，從多個方面說清楚推薦的理由。聽的同學耐心聽別人把話講完，盡量不打斷別人。小組最后商討決定，選出代表發(fā)言。實戰(zhàn)演練 組內輪流說說你想推薦去春游的好地方吧！如果說到同一個地點，可以互相補充。北京西湖 請評選的小組代表，將推薦的地點寫在黑板上，然后站在臺上，等待候選。班級評選 我是學校電視臺的記者，現在來采訪各位代表。你們的表現會影響大家的投票哦！ 每個人三分鐘的時間，介紹自己推薦的地點。 你為什么推薦大家去這個地方？這里有什么特別之處呢？ 去這些地方，你還有什么需要提醒大家注意的地方嗎？ 現在，請大家開始投票吧！為你覺得最棒的小組投上一票！自由表達同學們?yōu)槭裁赐镀苯o他呢？給出你們的理由。 他的準備很充分，對春游地點了解深入，推薦的理由很有條理，很清楚，而且表達時很有禮貌，說得我迫不及待想去玩啦！交際總結 是的，如果我們要向別人推薦一個地方，首先必須